El juego no es sólo cosa de niños.

Exponen los contenidos e intervenciones del seminario titulado 'Juguetes para niños. Criterios para adultos' organizado por la Fundación Crecer Jugando. El objetivo prioritario de este encuentro es orientar a padres, educadores y público en general a la hora de seleccionar y utilizar el juguete como una herramienta pedagógica fundamental para el sano desarrollo de los niños. Incluye un anexo sobre la web de ludomecum que ayuda a elegir el juguete adecuado.

Cuidar la vida, cosa de todos.

Pretende recuperar un medio ambiente más natural, más rico en vida vegetal para mejorar la calidad de vida de la comunidad escolar y su utilización didáctica. Los objetivos son: cuidar, observar y estudiar diferentes formas de vida vegetal y animal, incorporándolas a las aulas, patios y espacios comunes; profundizar en la interdisciplinariedad; crear una conciencia sensible ante la conservación y protección del medio ambiente. Entre las actividades destacan el trabajo, riego y conservación de las zonas verdes que rodean al colegio. Se evalúa el grado de consecución de los objetivos, constancia, responsabilidad y participación en las tareas y colaboración y apoyo de las instituciones por medio encuestas a profesorado y alumnado.

Adquirir hábitos saludables es cosa de todos.

Incluye una encuesta de salud para alumnos de 13 a 19 años, y material didáctico elaborado por los distintos departamentos

El arte es cosa de todos.

Este proyecto pretende enseñar a los alumnos a conocer y apreciar el arte. Los objetivos son enriquecer la personalidad, desarrollar la creatividad, ocupar su tiempo libre y elevar el nivel cultural. Los principios metodológicos se basan en una participación activa de los alumnos, atención especial a los aspectos interdisciplinares, desarrollo flexible del programa, realización de proyectos colectivos y carácter voluntario de las actividades extraescolares. Para ello, las actividades se diferencian por áreas y son muy variadas: interpretación de las obras de arte, diapositivas, charlas con proyecciones, visitas a exposiciones, organización de talleres de arte, iniciación en técnicas como acuarela u óleo, aprendizaje de vocabulario relacionado con el arte en inglés, relacionar la obra artística con los materiales en que está realizada, estudio de la relación de las matemáticas con el arte o la expresión plástica como medio de diagnóstico y de terapia de problemas en los niños. Al final de cada curso se evalúa el proyecto a la vista de los trabajos y actividades realizados, nivel de participación y eficacia de los métodos.

Terra Nostra : un recorrido didáctico por la geología del Sur de Madrid.

Obtuvo el primer premio de la modalidad B en el XII Certamen de Materiales Curriculares de 2004, organizado por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid

A saúde é cousa de todos : actividades de educación para a saúde: guías de actividades para os-as estudiantes. 'La salud es cosa de todos : actividades de educación para la salud: guías de actividades para los-las estudiantes'.

Ejemplar fotocopiado

Cada cosa en su sitio

Programa emitido el 15 de diciembre de 1994

Hispania nostra

Manual de gram??tica del Lat??n. Cada uno de sus trece cap??tulos est?? compuesto de las siguientes partes: 1) Texto introductorio en lat??n. 2) Morfosintaxis a prop??sito del texto anterior. 3) Vocabulario relacionado con el texto. 4) Etimolog??a, derivaci??n y composici??n de vocablos. 5) Gram??tica. 6) Resumen de la informaci??n contenida en un montaje audiovisual que se proyecta para refuerzo del cap??tulo. 7) Ejercicios pr??cticos sobre los conocimientos adquiridos. 8) Fragmentos de textos latinos cl??sicos con su traducci??n al castellano. El material pretende servir como herramienta de trabajo para ahondar en el conocimiento del Lat??n.

Todos los días aprendo alguna cosa...

Resumen basado en el de la publicación

Cuando la lectura es cosa de todos : promoción y fomento en las bibliotecas municipales.

Monográfico con el título: 'La lectura prioridad educativa: todos hacemos lectores'. Resumen tomado de la publicación

Construir la paz es cosa de todos : programa de educación en valores : Educación Secundaria.

La Educación para la Paz es uno de los objetivos fundamentales de la educación para el desarrollo. Estos materiales plantean, mediante la elaboración de actividades, construir unos objetivos educativos para trabajar la paz en el aula. Se incluyen, por ello, fichas para el área de Religión, Lengua Española, Lengua Extranjera, Ciencias Sociales, Ética, Matemáticas y Plástica, con documentos que reflexionan sobre la paz, el concepto de justicia y los derechos humanos. Cada área además de los documentos, plantea objetivos, desarrolla conceptos y propone el desarrollo de actividades de área y de tutoría para conseguir los objetivos planteados.

Construir la paz es cosa de todos : materiales educativos.

Este material se plantea trabajar la educación para la paz desde aspectos como la justicia, la no violencia, el desarrollo humano sostenible o la educación ambiental. Los objetivos son la paz se llama justicia, la paz en el corazón de los conflictos y la paz llama al desarrollo. Todos ellos se intentan conseguir, mediante actividades educativas, y el fomento de actitudes y hábitos propios de la educación en valores. Esta es la base de este material didáctico que se presenta para niños y niñas de Educación Infantil. Se compone de seis apartados con ocho fichas cada uno; Lo pintaría de colores (los recursos son para todos); Abriría de par en par las ventanas (respeto por todas las culturas y etnias); Haría sitio para todos (situaciones injustas, derechos de los niños); Tendría la fiesta en paz (consumo responsable); Repartiría el pan (el problema del hambre en el mundo); y Le daría ojos y oídos nuevos (escuchar a quienes luchan por la paz). Se incluyen fichas con dibujos, fotografías y la propuesta educativa para el profesor. Todas ellas cubren áreas de música, juegos, expresión plástica, números, letras, etc..

Construir la paz es cosa de todos : programa de educación en valores : Educación Primaria.

Este material se plantea trabajar la educación para la paz desde aspectos como la justicia, la no violencia, el desarrollo humano sostenible o la educación ambiental. Los objetivos son fomentar la Educación en valores como el respeto a los demás; la consideración de otras culturas; las actitudes de compromiso; los hábitos adecuados de alimentación o el rechazo a la violencia, como modo de construir la paz. El material se estructura en los tres ciclos de Primaria y en cada uno de ellos se recogen las fichas con actividades. Cada ficha explica el objetivo, los materiales que se van a utilizar y el desarrollo de la actividad. Además se incluye un apartado para recursos que es común a los tres ciclos y que recogen dibujos, cuentos, juegos y fotografías. Por último, se ofrecen tres documentos para el profesor.

Construir la paz es cosa de todos : programa de educación en valores : Educación Infantil.

Este material, preparado para el curso 2002-2003, pretende extender el tema de la paz al trato que el hombre da a la Tierra, trabajando los conceptos de desarrollo-subdesarrollo y haciendo hincapié en la necesidad de un desarrollo humano sostenible, que permita el equilibrio entre el bienestar social, económico y ambiental. El material contiene una introducción que explica los conceptos de desarrollo-subdesarrollo y desarrollo sostenible; y seis bloques, cada uno con tres o cuatro fichas fotocopiables para trabajar con los alumnos, con sus objetivos, actividades y un dossier con recursos. Los bloques son Si el mundo fuera mío...: lo pintaría de colores; abriría de par en par las ventanas; haría sitio para todos; tendría la fiesta en paz; repartiría el pan; y daría ojos y oídos nuevos..

Construir la paz es cosa de todos : programa de educación en valores : Educación Primaria.

Estos materiales, preparados para el curso 2002-2003, pretenden extender el tema de la paz a la relación del hombre con la Tierra. Para ello, se trabajan los conceptos de desarrollo-subdesarrollo y se hace incapié en la necesidad de un desarrollo humano sostenible, que permita el equilibrio entre el bienestar social, económico y ambiental. El material comienza con una introducción que explica los conceptos de desarrollo-subdesarrollo y desarrollo sostenible, y se divide según los tres ciclos de Primaria. Cada ciclo incluye un dossier para el profesor, que contiene las propuestas de actividades, con sus objetivos, materiales, desarrollo y reflexión final; y un dossier con recursos para apoyar las actividades, algunos fotocopiables para que el alumno trabaje con ellos..