Emprender desde la escuela : de la idea a internet.

Resumen basado en el del autor. Seleccionado en la convocatoria: Licencias por estudios destinadas a funcionarios docentes no universitarios, Gobierno de Aragón 2010-11

Funcionamiento cognitivo general y habilidades psicolingüísticas en niños con síndrome de Smith-Magenis.

Resumen tomado de la publicación

Conocemos nuestro concejo : Castrill??n

Se recoge la experiencia realizada en el CP Jos?? Luis Garc??a Rodr??guez de Castrill??n (Asturias) consistente en la creaci??n de materiales que sirvan de apoyo en el estudio del propio concejo: Castrill??n. Se considera necesario el aumento de la formaci??n e informaci??n concreta al respecto, que resultara adecuada a los intereses y capacidades de los estudiantes. El alumnado se convierte en protagonista a la hora de elaborar los materiales sobre el estudio de su entorno, buscando con ello un acercamiento significativo al mismo. Conocer su concejo (sin renegar por ello en modo alguno del concepto de aldea global) ha de formar parte de su cultura general.

Biblioteca del IES Cueto de Arbas de Cangas del Narcea : historia de un proyecto

Resumen basado en la publicaci??n

El Narcea, un río y su entorno.

Realización de una guía didáctica y un vídeo sobre diferentes aspectos de la geografía física, humana y económica de la comarca narceana. Se pretende su difusión en todos los Centros de Educación Primaria y Secundaria de la zona. La memoria se reduce a la presentación del vídeo didáctico. Se trata de un proyecto interdisciplinar que introduce al alumno en el conocimiento de su realidad inmediata y de su entorno próximo para, a partir de ella, poder comprender realidades más generales. Se detallan los objetivos, plan de trabajo, metodología en la que destaca la organización de la actividad en equipo, la planificación de las tareas a realizar, que por tanto será activa, la temporalización que no será rígida al depender de variables climáticas, de desplazamientos, disponibilidad de material, etc.

As??mate al Paleol??tico. La Prehistoria vivida por los alumnos

Cualquier hecho hist??rico es dif??cil de comprender por los alumnos debido a la abstracci??n que deben hacer y por imaginar una forma de vida, en este caso, la Prehistoria, muy diferente a la que llevamos actualmente. Para una mejor comprensi??n y un conocimiento de los antepasados que poblaron la zona, los alumnos se convertir??n en personajes de la ??poca tratada y realizar??n las mismas vivencias que los hombres prehist??ricos. Los escenarios de grabaci??n ser??n la playa de Cuevas de Mar y alrededores, las cuevas de la zona y los bosques. El resultado es un v??deo cuyos autores son el grupo de teatro del C.P. de Nueva, los di??logos son de Arsenio Gonz??lez y Fernando Bada.

La cer??mica negra de Llamas del Mouro. Elaboraci??n material curricular ' Llamas Mouro'

Se intenta difundir en todos los Centros del CEP un diaporama con sonido y una colecci??n de diapositivas sobre la cer??mica negra de Llamas de Mouro, por ser una de las principales muestras artesanles de la cultura asturiana, con el fin de permitir al alumno una mayor y mejor conocimiento de su realidad inmediata. No se cumplieron todos los objetivos por escaso presupuesto pues no se pudo difundir todo lo que se quer??a. Seg??n los autores, el texto es ajustado y claro y las cuarenta diapositivas conforme al mismo, el texto est?? registrado en el casete con fondo musical. La evaluaci??n es positiva y como conclusi??n lamentan que otros trabajos como este es vean afectados por la falta de presupuesto.

Las nuevas tecnologías en los procesos de cooperación documental : aumento de la visibilidad para Redined.

Busca hacer una aproximación al desarrollo de un modelo estándar de gestión documental digital desarrollada para redined, tomando este desarrollo como un medio para encontrar y ofrecer una solución a los cuatro problemas básicos en el manejo de información digital. El modelo se basa en la implantación de estándares, protocolos y tecnologías documentales que buscan integrar y diseminar toda la información existente en la base de datos de redined, que utiliza un motor de base de datos desarrollado en cds/isis. Esta información se encuentra actualmente invisible a los grandes sistemas de recuperación información. Se pretende llevar todo el contenido de la base de datos a su integración e inmersión total con los sistemas anteriormente mencionados, llevando a redined al nuevo paradigma de información denominado Internet 2.0. y permitiendo la masificación de los contenidos existentes y unificando el sistema de información en el contexto universal de la recuperación de información.

II fòrum social europeu de Paris. Seminari d'educació : privatització i comercialització de l'educació. Estratègies d'oposició. 'Segundo foro social europeo de Paris. Seminario de educación : privatización y comercialización de la educación. Estrategias de oposición'.

Resumen tomado de la revista