Reforcem l'ortografia amb Babel. 'Reforcemos la ortografía con Babel'.

Programa para entorno MS-DOS. Conjunto de actividades de aprendizaje para reforzar aspectos de la ortografía funcional básica de Lengua catalana. Trabaja con canciones, refranes, canciones populares, etc. Se puede instalar directamente y extraer un manual de uso.

Educació musical. 'Educación musical'.

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Música de colors. 'Música de colores'.

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Missió a Espanya. 'Misión en España'.

Juego interactivo sobre ordenador destinado en origen a grupos de sexto de EGB o superiores, que en la atualidad equivaldría a ESO. Destinado al área de Ciencias Sociales desde la vertiente de Geografía y Conocimiento del Medio, intenta profundizar en el conocimiento de las comunidades autónomas españolas a través de un juego en que al alumno, o grupo, se le encarga un reportaje fotográfico sobre diferentes comunidades. Dispone de un presupuesto limitado que debe administrar, fomentandose a un tiempo la toma de decisiones. El manejo del programa es extremadamente simple para el alumnado, a base de 'intros', flechas y selecciones numéricas. Incluye un manual de uso externo para el profesorado y un manual interno para el manejo por el alumno.

Sant Jordi 1996.

Programa sobre actividades de lengua catalana para Windows, en educación infantil y ciclo inicial de primaria. se ofrecen imágenes, textos y sonidos grabados de palabras y canciones. Permite instalar o copiar el programa en un disquete.

Psicomotricitat a l'educació infantil. 'Psicomotricidad en la educación infantil'.

Se trata de una recopilación de información relacionada con la psicomotricidad en la educación infantil. Primero se descubre la importancia de la psicomotricidad en los niños, tras esto, se proponen ciertos objetivos relacionados con un curso de psicomotricidad, luego se describe el desarrollo motriz de los niños. A continuación, se lleva a cabo una descripción de los juegos en relación a su historia, características, objetivos didácticos y propuestas de actividades. Finalmente se adjuntan canciones de juegos y algunos artículos de interés.

Language nursery.'Guardería de lenguaje'.

Resumen basado en el de la publicación

Baby Gourmet : el primer plato.

Para niños de 1 a 24 meses

El agua. 'L'aigua'.

El vídeo está destinado a la Educación Infantil y Primaria. A partir de un grupo de niños y un muñeco, el vídeo trata el tema del agua (propiedades, ubicación, educación ambiental.) utilizando canciones y muchas imágenes.

Cançoner. 'Cancionero'.

Aplicación para tablilla sensible orientada a niños de tres a cinco años. Este software ha sido pensado como recurso de 'rincón de clase', donde se hace recordar o aprender al pequeño una serie de canciones de forma absolutamente lúdica. Incorpora tres láminas, una de las cuales responde a 'cançoner de nadal', Cancionero de Navidad. Funciona de forma que al pulsar en la tablilla sensible suena una canción y aparece en pantalla un dibujo alegórico. Incluye manual y versiones para Windows y MS-dos.

L'aquarama : Guia per a nens de pre-escolar. 'El aquarama : Guía para niños de pre-escolar'.

Material destinado a presentar a los habitantes del mar a los niños de preescolar a través de la visita al Aquarama del Parque Zoológico de Barcelona. Presenta los objetivos generales y específicos y un detallado plan de trabajo que incluye la preparación previa, diferentes actividades durante la visita y un amplio trabajo posterior. Acompaña el trabajo con un posible itinerario complementario por el zoológico. Se trata de un material enfocado a la visita pero que puede ser muy útil en la preparación de otras salidas o la actividad en clase por los contenidos y fichas que contiene con textos, canciones e imágenes.

Los filósofos de la religión del siglo XIX

Se trata de un estudio sobre los estudiosos de la religión de la segunda mitad del siglo XIX. Se analiza la casi total ausencia de los estudios teológicos en las universidades españolas y se contraponen los mismos con situaciones similares en otros países europeos. Se concluye con la importancia de estos estudios desde un punto de vista no dogmático, y la importancia de incorporar los trabajos de los estudiosos de la religión en los planes de estudios universitarios como complemento a otros estudios filosóficos.

La escritura dramática femenina en España en el S. XVII.

Tras una breve introducción de la situación de la mujer en el barroco, se analizan las obras de algunas dramaturgas españolas de la época. María de Zayas, Ana Caro, Ángela de Acevedo, Leonor de la Cueva y Feliciana Enríquez de Guzmán. Sus textos, aunque siguen la preceptiva dramática barroca, aportan un punto de vista femenino que no aparece en los textos escritos por hombres, sin confundir el punto de vista femenino con textos feministas. Lo común en estas autoras es presentar un mundo de mujeres activas, emprendedoras y dispuestas a romper con los tabúes y convenciones sociales que las condenaban a la pasividad y al encierro, permitiéndose criticar la consideración masculina de la mujer como ser inferior y subordinado al hombre.

La necesaria reforma de la LOU.

Análisis de la reforma de la Ley Orgánica de Universidades (LOU) de 21 de diciembre de 2001, que está precedida del asentimiento de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE). Se comenta lo referente al personal docente e investigador, a los procesos de selección del profesorado, a las categorías de no funcionarios contratados por las universidades y a la forma de elección del Rector.

Perfil psicológico del niño de ocho años.

Partiendo de la hipótesis de que existe una ordenación secuencial de los procesos de conducta a traves del tiempo, el objetivo es analizar la edad de ocho años bajo tres prismas: descripción del perfil psicológico, interpretación del funcionamiento y variaciones del desarrollo con la edad y elaboración de una nueva pauta observacional del desarrollo de los ocho años. Se compone de 602 sujetos, mitad niños, mitad niñas, de ocho años, procedentes de las provincias de Valencia, Barcelona, Tarragona, Alicante, Castellón. Aplicación de la pauta observacional a la muestra. Elaboración de una matriz de afinidades entre las 164 conductas de la pauta observacional, realizada por once jueces expertos en la materia. Elaboración estadística de los datos a través del ordenador. Confección de una nueva escala observacional del desarrollo de los ocho años a partir de un cuestionario experimental. Pauta observacional de desarrollo. Cuestionario. Matriz de afinidades a partir de una matriz de correlaciones. Media entre afinidades, resultando una matriz de 164 x 164 afinidades, realizándose sobre ella un análisis dimensional de tres grados, teorema de Bayes. Análisis factorial de factores principales, rotación Varimax. Para la elaboración de la nueva pauta: recuento de frecuencias, niveles de significación. Representaciones gráficas. Desde un principio y como condición de evolución de los ocho años, el niño debe interiorizar la motricidad si quiere salirse de la actitud negativa y pasar a las formas más avanzadas de su edad. Los rasgos psicológicos definidos para la edad son: sensitividad somática (7), participación hogareña (9), egocentrismo residual (11), inteligencia combinatoria (2), pensamiento serial (6), destrezas instrumentales (10), inhibición adaptativa (3), socialización coherente (1), superficialidad (12), control cinestésico (4), inteligencia mecánica (5), y acción argumental (8). Este trabajo forma parte de otro más amplio que pretende analizar cada edad, de los 0 a 17 años, para elaborar escalas observacionales a partir de muestras españolas.