Decret de creació de l'arxiu i museu de l'educació de les Illes Balears. 'Decreto de creación del archivo y museo de la educación de las Islas Baleares'.

El decreto entró en vigor el 3 de agosto de 2001

Decret de creació de l'arxiu i museu de l'educació de les Illes Balears. 'Decreto de creación del archivo y museo de la educación de las Islas Baleares'.

Se incluyen el decreto 36/2001, de 9 de marzo, que regula la inspección educativa en el ámbito de la enseñanza no universitaria, la orden del 17 de mayo de 2001 por la que se aprueba el contenido del temario correspondiente a la parte B de la fase de oposición del procedimiento selectivo de acceso al cuerpo de inspectores de educación, y la orden de 10 de enero de 1996 por la que se aprueba el contenido del temario correspondiente a la parte A de la fase de oposición del procedimiento selectivo de acceso al cuerpo de inspectores de educación.

La banda municipal : concerts per als escolars. Quadern d'informació per a professors' La banda municipal : conciertos para los escolares. Cuaderno de información para profesores'.

Dosier técnico dirigido a maestros que introduce el tema de la música para los alumnos de forma dinámica y divertida, a raíz de la actividad extraescolar propuesta. Es una guía para la realización de dicha actividad.

Estudio medioambiental y antropológico en el término municipal de Vilaflor.

Estudiar las asignaturas como una interrelación entre todos aquellos contenidos que sean comunes a nivel interdisciplinar, y no de manera aislada. Desarrollar la habilidad para la observación de campo. Toma de contacto del alumno con la realidad física y humana de su entorno. Reconocer, describir y comparar los elementos que constituyen el paisaje a través de la observación. Analizar el origen y la dinámica del paisaje y del papel del hombre como elemento constitutivo y modificador de éste. Muestra: 70 alumnos de tercero de BUP. El proceso de la investigación se lleva a cabo en varias fases: 1. La observación y recogida de datos. 2. La elaboración de hipótesis explicativa de estos datos. 3. Una puesta en común por parte de los grupos. 4. Una evaluación y autoevaluación de la experiencia como fin del proceso. Se utilizaron cuadernillos de trabajo, fichas de recogida de datos, de evaluación y autoevaluación, encuesta previa de actitudes, gráficas, etc. No se ha conseguido ni la interdisciplinariedad ni la relación profesor-alumno. Los otros objetivos generales se han conseguido mínimamente. Se consiguió un mayor interés por las asignaturas. Aprender en la naturaleza supuso un complejo y completo proceso de aprendizaje donde se combinaron actitudes de observación e investigación, de comparación y de experimentación para llegar a un conocimiento crítico del medio natural. Este tipo de trabajo, que implica una metodología activa, requiere grupos reducidos. El profesor es un mero árbitro en el desarrollo del trabajo. La interdisciplinariedad es posible, siempre y cuando los programas de estudio se diseñen conjuntamente por parte de todos los profesores implicados.

Cerdanyola, un model municipal d'extensió lectora. 'Cerdanyola, un modelo municipal de extensión lectora'.

Resumen de la revista en catalán

La proposta didàctica per a l'educació infantil i primària del Museu de les Mines de Cercs. 'La propuesta didáctica para la educación infantil y primaria del Museo de las Minas de Cercs'.

Resumen de la autora en catalán

Programa educatiu municipal Educació a l'abast. 'Programa educativo municipal Educació a l'abast'.

Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Coneixement de la ciutat'

Un segle d'escola a Barcelona : acció municipal i popular 1900-2003. 'Un siglo de escuela en Barcelona : acción municipal y popular 1900-2003'.

Resumen basado en el de la publicación en catalán

El Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya : un museo para el siglo XXI. 'El Museo de la Ciencia y de la Técnica de Cataluña : un museo para el siglo XXI'.

Se habla sobre el Museo de la Ciencia y de la Técnica de Cataluña, de su estructura descentralizada y de su modelo didáctico. El objetivo principal del programa educativo del museo es mostrar la historia de la industrialización catalana y valorar el patrimonio industrial que se ha generado a lo largo del tiempo.

Institut Municipal d'Educació i Biblioteques de Calvià.'Instituto Municipal de Educación y Bibliotecas de Calvià'.

Estudio cuantitativo y cualitativo sobre los servicios educativos que ofrece el municipio mallorquino de Calvià.

Descentralització municipal, avenços i interrogants. 'Descentralización municipal, avances y interrogantes'.

Se tratan los avances producidos en los últimos años en la descentralización de la política educativa dando más protagonismo a los gobiernos municipales y a los territorios. Se ejemplifica con algunas experiencias positivas remarcando el papel de los centros escolares en nuevos escenarios.

Itinerari del Museu Joan Abell?? a Mollet del Vall??s. 'Itinerario del Museo Joan Abell?? en Mollet del Vall??s'

El Museo Joan Abell?? propone realizar un itinerario sobre Mollet del Vall??s que conecte esta ciudad con la mirada de su artista, Joan Abell??. Se pretende que los alumnos descubran Mollet tanto en su realidad actual como en su evoluci??n hist??rica. El itinerario recorre lugares emblem??ticos como el propio museo, la estaci??n de San Fost o la f??brica Teneria.

El Museu de les Mines de Cercs. 'El Museo de las Minas de Cercs'

Resumen tomado de la publicaci??n

El museu : una eina per a l'educació estètica. 'El museo : una herramienta para la educación estética'.

Resumen de la autora en catalán

El llibre de Vilassar de Mar : un projecte municipal de participació educativa. 'El libro de Vilassar de Mar : un proyecto municipal de participación educativa'.

Resumen del autor en catalán