Controversias tecnocientíficas : diez casos simulados sobre ciencia, tecnología, sociedad y valores.

Resumen basado en el de la publicación

Un mundo de alternativas : proyecto integral de educación en valores a través de la Educación Física.

En la portada hay una errata: 'Primer Premio Nacional de Investigación Educativa 2006', dónde debería ser: 'Primer Premio Nacional de Innovación Educativa 2006'. Resumen tomado de la publicación

¿Cómo educar en valores cívicos a los peques? : educación ética para la etapa de infantil y primer ciclo de primaria.

Se proporcionan unidades didácticas para la educación en valores y ética adaptadas para Educación Infantil y Primaria.

Cómo podemos educar en valores : métodos y técnicas para desarrollar actitudes y conductas solidarias.

Se analiza la educación en valores como medio para formar personas responsables y solidarias a la vez que para mejorar el resto de prácticas escolares y preparar al alumnado para una integración tanto en un futuro entorno laboral, como en una comunidad de personas que se interrelacionan. Se estructura en cuatro bloques. En los bloques 1 y 2 se muestra en qué dimensiones se debe trabajar si se desea una educación en valores completa y cómo hacerlo de forma independiente de otros contenidos. En el bloque 3 se muestra cómo trabajar dentro de la escuela. Se propone una variada transversalidad que implique una revisión global de todo el quehacer pedagógico. Para ello, se incluyen recursos tales como: guías para analizar el currículum oculto y modelos de trabajo en el aula. Con ellos, se conseguirá una educación global que aumente el rendimiento en las disciplinas académicas, a la vez que una más eficaz formación en valores. En el último bloque se presentan dos modelos: uno para no seguir, el economicista y otro como modelo ejemplar, el de la no-violencia.

Ideas y recursos para el desarrollo de la educación en valores.

Resumen tomado de la publicación

Escuela de actividades y valores.

Contiene: v. 1. Crecer -- v. 2. Convivir -- v. 3. Crear -- v. 4. Compartir -- v. 5. Conocer -- v. 6. Experimentar -- v. 7. Multimedia. Incluye guía didáctica para profesores

Educar para la ciudadanía : los valores del ocio y el tiempo libre.

Se aporta material didáctico, tanto teórico como práctico, sobre la educación para el tiempo libre. Los temas y propuestas pedagógicas que se ofrecen están relacionadas con los valores, el ocio solidario y el consumo. Estas propuestas sirven de base teórica para padres y educadores en general. El objetivo es orientar a los jóvenes y adolescentes sobre cómo emplear su tiempo de ocio de manera diferente a la habitual y fuera de los circuitos consumistas.

El aprendizaje de valores y actitudes : teoría y práctica.

Se presentan reflexiones teóricas sobre la naturaleza y el aprendizaje de los valores y las actitudes como contenidos de la educación. Se seleccionan estrategias y técnicas para el aprendizaje de valores, haciendo una explicación clara, ordenada y útil para su aplicación en prácticas educativas. Se exponen las estrategias y técnicas para la formación y el cambio de actitudes agrupadas en tres categorías: aprendizaje cooperativo, participación activa y comunicación persuasiva. Se establecen procedimientos para la elaboración de programas de aprendizaje de valores y actitudes. Como ejemplo, se presenta un programa de formación de actitudes preventivas del sida en adolescentes.

Descubrir : actividades experimentales para aprender los valores . 1, Cómo es.

El objetivo es ayudar a los niños a descubrir el mundo que les rodea y aprendan a valorarlo. Se pretende responder de forma amena y divertida a las preguntas que se plantean los niños acerca de cómo y por qué funcionan las cosas que encuentran en su vida cotidiana. Para ello se proponen una serie de actividades en las que se explican algunos de los principios básicos de la ciencia, que ayudarán al niño a conocer el mundo de los animales y las plantas, y a jugar y experimentar con las propiedades de la luz, el aire, el agua y el sonido. A través de la realización de estas actividades, planteadas como un juego, se espera despertar la curiosidad del niño y ayudarle a sacar sus propias conclusiones sobre lo que está aprendiendo.

Descubrir : actividades experimentales para aprender los valores . 2, Cómo funciona.

Se pretende fomentar en los niños el interés por la ciencia mediante la realización de sencillas actividades. El objetivo es incentivar su curiosidad por aprender y descubrir, mediante la realización de experimentos que les ayuden a entender el porqué de las cosas. El contenido está diseñado de manera que aprender sea un juego, y engloba desde fenómenos como la luz o el magnetismo, hasta la mezcla de distintas sustancias, en una primera aproximación a la química, o la exploración de la Tierra y el espacio. Cada actividad se complementa con textos explicativos de los principios científicos en los que se fundamenta, así como curiosidades y sugerencias para realizar actividades similares.

Educar en sexualidad y valores.

Contiene: v. 1-2. Educar la sexualidad -- v. 3-4. Educar los valores. Incluye 1 juego: 'El cofre de los valores', con tablero, cubilete, dado, fichas y 3 mazos de cartas

Los cuentos de la tortuga : valores educativos del tortugario fang.

Se recogen 43 cuentos escritos por el autor, originales unos, otros recogidos de la cuentística del pueblo fang de Guinea Ecuatorial, que nos ponen en contacto con el mundo desconocido y deslumbrante de la selva y de sus habitantes. La tortuga y el tigre son sus principales protagonistas. Todos los cuentos son una muestra de un universo mágico y sugerente. De cara al aprovechamiento educativo, a cada cuento le siguen claves y actividades para desarrollar en el aula o en la enseñanza no reglada.

­Tú sí que vales! : historias cortas de niños y niñas que construyen valores humanos.

Resumen tomado de la publicación

La educaci??n f??sica y los deportes : concreciones pr??cticas de educaci??n en valores

La educaci??n f??sica y el deporte, propiamente conducidos, pueden ense??ar importantes cualidades, pero ??stas no vienen dadas autom??ticamente por la mera pr??ctica del deporte. De ah?? que se deban plantear propuestas que desplieguen buenas ense??anzas y favorezcan el desarrollo de las competencias entre los j??venes. Se plantean una serie de propuestas pr??cticas concretas, suscritas a una teor??a, para el trabajo de los valores en la educaci??n f??sica y deportes, al servicio del desarrollo de las capacidades y habilidades corporales y deportivas que perfeccionan las posibilidades de movimiento de los alumnos .

Los valores desde Aldeas Infantiles SOS : el valor del esfuerzo : programa para escuelas y familias : curso 2005-2006.

Se inserta en el Programa de educación en valores, de la Fundación Aldeas Infantiles SOS, con la colaboración de Ecoembes