La veu dels protagonistes : estudiants de mestre davant de les pràctiques als centres educatius. 'La voz de los protagonistas : estudiantes de maestro ante las prácticas en los centros educativos'.

Recorrido por la experiencia de diferentes esudiantes de magisterio de distintas universidades en la estancia de los centros de prácticas. Se abordan aspectos como son el espíritu crítico, la relación teoría-práctica o la diversidad de escuelas entre muchos otros.

La participació dels centres educatius en la formació inicial del professorat : quatre mirades des de l'experiència. 'La participación de los centros educativos en la formación inicial del profesorado : cuatro medidas desde la experiencia'.

Se exponen las opiniones de cuatro escuelas sobre la llegada de estudiantes en prácticas a sus aulas. Se hace énfasis en lo que supone la incorporación de los futuros maestros en la dinámica del centro, con el análisis de pros y contras, y aspectos a mejorar. La recuperación del sentido común o la organización más efectiva del centro educativo en relacion a las prácticas.

L'accés dels mestres a la funció docent. 'El acceso de los maestros a la función docente'.

Resumen basado en el de la publicación

L'escola en la nova realitat sociològica dels pobles. 'La escuela en la nueva realidad sociológica de los pueblos'.

Resumen basado en el de los autores

L'autonomia com a requisit de qualitat dels centres. 'La autonomía como requisito de calidad de los centros'.

Se expresan los motivos por los cuales se debe conseguir la autonomía de centros, segun la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica. Se enuncian algunas inercias que resultan poco favorables para aspirar a la autonomía, y también cuestiones de relevancia que necesitan un cambio para la mejora cualitativa de las escuelas.

El paper dels directius en els temps de l'autonomia dels centres. 'El paper de los directivos en tiempos de autonomía en los centros'.

AXIA sostiene que debe prevaler el proyecto de dirección porque, si está bien hecho, cumple todos los requisitos para ser el marco contractual que favorece la autonomía de los centros, ya que contiene la valoración del funcionamiento del centro, la defición de objetivos, las formas organizativas y los indicadores de evaluación.

L'autonomia com a requisit de qualitat dels centres. 'La autonomia como requisito de calidad de los centros'.

Se expresan los motivos por los cuales se debe conseguir la autonomia de centros, segun la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica. Se enuncian algunas inercias que resultan poco favorables para aspirar a la autonomia, y también cuestiones de relevancia que necesitan un cambio para la mejora cualitativa de las escuelas.

El paper dels directius en els temps de l'autonomia dels centres. 'El papel de los directivos en tiempos de autonomía en los centros'.

AXIA sostiene que debe prevaler el proyecto de dirección porque, si esta bien hecho, cumple todos los requisitos para ser el marco contractual que favorece la autonomia de los centros, ya que contiene la valoración del funcionamiento del centro, la defición de objetivos, las formas organizativas y los indicadores de evaluación.

Marc legal per al desenvolupament de l'autonomia dels centres públics, present i ... futur?. 'Marco legal para el desarrollo de autonomía de los centros públicos, presente y ... futuro'.

Se hace un repaso sobre las leyes vigentes de Cataluña en referencia a la autonomía de los centros públicos, tanto en el ámbito pedagógico como en el de organización y gestión. Finalmente se sugieren propuestas para un debate de la futura ley de educación de Cataluña en materia de autonomía de centros.

L'autonomia dels centres educatius : un factor necessari, però insuficient, per a la millora dels resultats educatius. 'La autonomia de los centros educativos : un factor necesario, pero insuficiente para la mejora de los resultados educativos'.

Se trata la relevancia de la autonomía de los centros educativos como polítia educativa para la mejora de los resultados educativos. Los resultados de diferentes experiencias ponen de manifiesto la necesidad y insuficiencia de autonomía de los centros para conseguir una mejora consistente, y la importancia del trabajo en el aula. En el contexto catalán se describe brevemente la situación de la autonomía en los centros de Cataluña, en el marco del Proyecto para la Mejora de la Calidad de los Centros Educativos Públicos.

Aprendre a l'escola a través dels projectes : per què?, com?. 'Aprender en la escuela por medio de proyectos : por qué y cómo'.

Después de dar una definición provisional del trabajo para proyectos y situar esta metodología en sus orígenes y en el marco actual, que presenta un uso más ambicioso, el autor expone los principales objetivos que se pueden esperar y beneficios que se pueden sacar.

Una història de la perspectiva educativa dels projectes de treball a Catalunya. 'Una historia de la perspectiva educativa de los proyectos de trabajo en Cataluña'.

El autor, uno de los profesores que han impulsado y trabajado mas sobre los proyectos de trabajo, explica los 25 años de historia de esta metolodogía en Cataluña con una tonalidad crítica. También explica algunas de las confusiones y practicas diferentes de trabajo, a la vez que afirma que la perspectiva de los proyectos de trabajo continua viva en todos los niveles educativos.

La biblioteca del CEIP Sant Jordi de Lleida : cap a l'ús didàctic dels blogs. 'La biblioteca del CEIP Sant Jordi de Lleida : hacia el uso didáctico de los blogs'.

Se explican las maneras de trabajar en la biblioteca escolar y en concreto la colaboración de los alumnos de primaria en la web y el blog de la biblioteca como una de las actividades más motivan.

La salut dels nois i les noies : de la infància a l'adolescència. 'La salud de los chicos i chicas : de la infancia a la adolescencia'.

Existe una interacción bio-psico-social que afecta la salud de nuestros niños y niñas, justamente por esto se pone énfasis en la necesidad de no limitar las causas i las tareas de prevención para solo una etiología. Hay que huir de cualquier tipo de determinismo y pensar que es debido al cruce de múltiples factores el que puede agredir al desarrollo saludable.

Prevenció i promoció de la salut mental dels infants i adolescents a l'escola. 'Prevención y promoción de la salud mental de los niños y adolescentes a la escuela'.

Describe y explica como actuar delante de diferentes psicopatologías que pueden aparecer en la infancia y en la adolescencia, como los casos de trastorno depresivos, esquizofrenia, trastorno obsesivo compulsivo o anorexia nerviosa.