76 resultados para Joaquim , Sant-Sermons
Resumo:
Resumen basado en el del recurso
Resumo:
Introducción del historiador Florenci Sastre Portella y agradecimiento del entonces alcalde de Ciutadella, Antoni Orell Calafat
Resumo:
Introducción del historiador Florenci Sastre Portella y agradecimiento del entonces alcalde de Ciutadella, Antoni Orell Calafat
Resumo:
El vídeo se complementa con seis unidades didácticas compuestas por diferentes sesiones relacionadas con el Comercio Justo
Resumo:
Se expone una unidad didáctica dedicada al área de actividad motriz, concretamente destinado a cuatro y cinco años de edad de la educación infantil. Se estructura en una presentación de objetivos, contenidos, criterios de evaluación, actividades de aprendizaje y, finalmente, se adjuntan ocho sesiones prácticas para llevar a cabo en clase.
Resumo:
Resumen de la autora en catalán
Resumo:
Resumen de la revista en catal??n
Resumo:
Resumen del autor en catalán
Resumo:
En el artículo el autor escribe una carta a una Guardería de la República Dominicana reflexionando sobre el tiempo que pasó allí realizando sus prácticas.
Resumo:
Resumen de la autora en catalán
Resumo:
Resumen tomado de la publicación en catalán
Sense pèls a la llengua : la pronuncia de sant. 'Sin pelos en la lengua : la pronunciación de sant'.
Resumo:
El artículo habla sobre la pronunciación de la palabra 'sant', debido a la desaparición del sonido de la t, una t que en catalán siempre ha sonado.
Resumo:
La dificultad para encontrar software en lengua catalana y la falta de programas adecuados para los diferentes niveles educativos de parvulario y ciclo inicial se proponen elaborar multimedia educativo en la propia escuela. En la comunicación se presenta las fases del proceso de formación del profesorado y se muestran ejemplos del software elaborado por el equipo docente que trabaja en esta escuela.
Resumo:
Análisis sobre las diferentes actividades que el Parque Arqueológico situado en Lleida propone a las escuelas; éstas se estructuran en talleres, búsquedas arqueológicas, itinerarios y juegos empáticos. En este espacio natural se combinan recreaciones de viviendas prehistóricas y simulaciones de yacimientos.
Resumo:
Reflexi??n sobre la idea de que los adolescentes no quieren leer y an??lisis sobre los motivos que podr??an producir ese fen??meno. Teniendo en cuenta estas reflexiones, en el art??culo se explica la experiencia que se lleva a cabo en un instituto de Barcelona para fomentar los h??bitos de la lectura y la utilizaci??n de la biblioteca.