III Encuentro de la Red Estatal de Ciudades Educadoras.

Resumen tomado del propio recurso

La guerra civil a Eivissa i Formentera. 'La guerra civil en Ibiza y Formentera'

Los autores son alumnos de COU del Instituto Santa Mar??a de Ibiza del a??o 1980. Resumen tomado del propio recurso

La Guerra Civil en Menorca (1936-1939) : relato histórico de un testigo.

Incluye una hoja suelta al final en la que se facilitan las correcciones de algunos errores en los datos históricos aportados en la publicación

Història moderna : de les germanies a la guerra del francès. 'Historia moderna : de las germanies a la guerra del francés'.

Recoge 639 referencias bibliográficas relativas al periodo de la historia moderna de las Islas Baleares entre las Germanías y la Guerra del Francés con el objetivo de proporcionar al profesorado una herramienta útil para la preparación de las clases.

Mallorca durant la Guerra Civil (1936-1939).'Mallorca durante la Guerra Civil (1936-1939)'.

Resumen tomado del propio recurso

La Guerra Civil a Menorca (1936-1939).'La Guerra Civil en Menorca (1936-1939)'.

Resumen tomado del propio recurso

La Guerra del Francès a Mallorca.'La Guerra del Francés en Mallorca'.

Resumen tomado del propio recurso

L'economia d'Eivissa i Formentera en el segle XX.'La economía de Ibiza y Formentera en el siglo XX'.

Resumen tomado del propio recurso

La Guerra Civil a Eivissa i Formentera (1936-1939).'La Guerra Civil en Ibiza y Formentera (1936-1939)'.

Resumen tomado del propio recurso

Escuela pública y privada en España, 1970-1980 : una variante del antagonismo laicismo-confesionalidad en la II República.

La razón por la que se ha elegido este tema estriba en la necesidad de hacer una reflexión crítica sobre la escuela pública y privada en el periodo 1970-1980, manteniendo la hipótesis de que la polémica escuela pública y escuela privada en el periodo que nos ocupa podría ser una variante del antagonismo 'laicismo-confesionalidad'. Se trata de una investigación teórica que va analizando la polémica escuela pública-privada; laicismo-confesionalismo, a través de los siguientes capítulos: 1. Política escolar en la II República. 2. La enseñanza en el franquismo. 3. Intenta analizar en qué medida la situación de la época republicana se reiteraba en el periodo 1975-1980 y, concretamente, en el tema de la antinomia escuela pública-escuela privada. Artículos sobre educación de la Constitución de la II República. Pacto del Frente Popular, 1936. Artículo 27 de la Constitución española, 1978. Comunicado de la Asamblea General de la FERE. Ley Orgánica, 1980, por la que se regula el estatuto de centros escolares. Distribuciones. Porcentajes. La escuela pública tuvo en la II República el intento más serio de configuración como elemento conformador de la democracia. Después de la Guerra Civil, el nuevo Estado, entregará prácticamente la enseñanza en manos de la Iglesia; la inhibición del Estado es casi total, hasta Ruiz Giménez. La LGE de Villar Palasí, 1970, llega con retraso y cuando empieza a aplicarse la crisis económica modifica los presupuestos sobre los que se basaba; esto unido a la demanda educativa de calificación de fuerza de trabajo, hace que casi desde un inicio se modifique y se recorte (contrarreforma educativa de 1973). En el umbral de los 80, casi la mitad de la población escolar en los niveles básico y medio, asiste a centros no estatales, en su mayoría a instituciones religiosas; esto hace que se de una superposición a lo religioso o confesional. Este fenómeno hizo que la contraposicion escuela pública - escuela privada, se deslizase peligrosamente hacia una nueva variante del antagonismo laicismo-confesionalidad, de la época republicana, cuyo fruto fue una contrarreforma legislativa: Estatuto de Centros Escolares a favor de los sectores más conservadores de la sociedad. En estos momentos es pura utopía pensar que la extensión de la educación estatal pudiera conseguir a corto o medio plazo desplazar a la educación privada. Sería atentar contra la lógica del servicio público el despojar de fondos públicos al sector estatal para entregarselos a los colegios privados. En esta perspectiva cobra su significado la polémica acerca de las subvenciones públicas a los centros privados en relación con el 'ideario de centros': estos centros deberían cubrir unos mínimos de enseñanza homogénea con la de los centros públicos. En la medida en que hoy es más posible el acceso a la privada, las familias se plantean la opción en términos de eficacia de la enseñanza.

Tercer Congreso Estatal sobre Infancia Maltratada.

Este documento recoge las ponencias, comunicaciones y otras intervenciones del Tercer Congreso Estatal sobre Infancia Maltratada. En él se debate la situación actual de los menores en España, en Europa y en el mundo. Diversos profesionales, desde ópticas diferentes abordan la problemática del Maltrato y la Prevención de este. Los objetivos del Congreso son: Avanzar hacia un mayor reconocimiento en el respeto de los Derechos de los niños-as. Promover programas interdisciplinares de prevención, detección e intervención en Maltrato Infantil. Fomentar el conocimiento de las Legislaciones y modelos de intervención para la protección de la infancia.

Al cor de la memòria : les vivències de la Guerra Civil. 'En el corazón de la memoria : las vivencias de la Guerra Civil'.

Resumen de la autora en catalán

Els infants, la pau, la guerra i allà lluny el Fòrum. 'Los niños, la paz, la guerra y allá a lo lejos el Fórum'.

Resumen de la autora en catalán

Guerra? No en el nostre nom! : una experiència a primària. '¿Guerra? ­No en nuestro nombre! : una experiencia en primaria'.

Resumen del autor en catalán

Educar en la pau en temps de guerra. 'Educar en la paz en tiempo de guerra'.

Resumen de la autora en catalán