Intranet en el IES Leonardo da Vinci.

El proyecto consiste en la instalación de una Intranet a partir de las redes existentes en el centro, para compartir recursos y dar acceso a Internet mediante una línea ADSL. El ordenador que funciona como servidor aloja la página web del instituto. Los objetivos son utilizar las nuevas tecnologías en el aula como una herramienta didáctica de uso cotidiano; permitir ampliaciones futuras; dar soporte de red a los departamentos y divisiones; y permitir el acceso a la comunidad educativa a datos y servicios a través de la página web del centro. En la primera fase del proyecto se planifica la red principal y se conecta con cada una de las subredes; en la segunda se realiza el cableado de la red general, la conexión a las subredes por medio de concentradores interconectados, y la configuración de Internet de los ordenadores, en la que colaboran los alumnos de Electrónica e Informática; y en la tercera se pone en marcha la Intranet y su mantenimiento, y se configuran los servicios que el instituto va a ofrecer. Se elabora un documento con la organización de la Intranet, indicando la situación actual y las ampliaciones futuras, que se incluye como anexo. En el siguiente curso está previsto organizar un seminario para enseñar a los profesores el uso de la Intranet, el alojamiento de páginas web y el manejo de ficheros mediante FTP, y se elaborará un documento básico de manejo..

El boletín como canal de comunicación familia-escuela.

Proyecto de creación de un periódico o boletín que tiene como objetivos fundamentales servir de vía de comunicación entre las familias y la escuela y favorecer la participación de los padres en el proceso educativo. Para la elaboración de dicho periódico de carácter trimestral se organizan reuniones de padres y educadores en las que se reparte y estructura el trabajo y se pone en común la información recogida (comentarios sobre excursiones, entrevistas, recopilación de frases, cuentos y dibujos de los alumnos, etc.). La experiencia se considera en general positiva al alcanzarse una mayor comunicación y participación de los padres; aunque se señala que la falta de tiempo y de recursos ha impedido obtener mejores resultados. Se incluye en la memoria un ejemplar del periódico.

La inventiva de Leonardo.

Resumen tomado de la publicación

Leonardo da Vinci, la pelota de fútbol y el C60.

Resumen tomado de la publicación

El programa Leonardo da Vinci : arte y futuro.

El artículo forma parte de un monográfico sobre la proyección internacional de los centros escolares

El programa Leonardo en la Escuela de Arte de Corella.

El artículo forma parte de un monográfico sobre la proyección internacional de los centros escolares

Leonardo da Vinci.

Se hace un análisis de la vida de este genio del Renacimiento que fue científico, pintor, escultor, arquitecto, ingeniero militar, inventor, y músico. El texto tiene distintos tipos de letra y de dificultad para motivar a los estudiantes a leer en un nivel más elevado. Tiene, además, cronología de su vida y de su época, glosario, bibliografía y direcciones web.

Utilizaci??n did??ctica de un canal televisivo

Se propone la utilizaci??n de la televisi??n como medio pedag??gico en la ense??anza de idiomas. Concretamente se analizan las posibilidades de la cadena francesa TV5 como recurso did??ctico en la ense??anza del franc??s.

Un canal educativo para la enseñanza universitaria a distancia.

Resumen basado en el de la publicación

Canal Sur y el desarrollo de la televisi??n educativa andaluza

Se presentan los objetivos de la programaci??n educativa de Canal Sur, la televisi??n auton??mica de Andaluc??a.

Los nuevos programas europeos : Sócrates y Leonardo da Vinci.

Se desarrollan los principios definitorios de los programas Sócrates y Leonardo da Vinci y se marca como objetivo crear una educación de calidad y fomentar un espacio educativo europeo abierto y dinámico.

Taller de las Ciencias Leonardo da Vinci.

Se expone cómo surge el taller 'Leonardo de Vinci' en 1982, cuyo fin es hacer accesible las ciencias a los alumnos de una manera divertida, desarrollando su imaginación y su capacidad creadora. Sus creadores, José Ignacio Flor y Pepe Alba, dos investigadores de la educación, fomentan el estudio e investigación del aprovechamiento de las energías alternativas y de la didáctica de las ciencias con la 'Cabaña de la Ciencia', situada en Cantabria. Se presentan algunos de los cursos de contenidos muy diversos que se imparten en el taller de las ciencias, y algunos proyectos de futuro.

El Instituto 'Leonardo Torres Quevedo' de Física Aplicada.

Se hace una descripción pormenorizada de la creación, composición, organización y funcionamiento del Instituto 'Leonardo Torres Quevedo' de Física Aplicada, dependiente del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Proyectado por el arquitecto Juan María Torroja Miret, situado al final de la calle de Serrano de Madrid, se constituía como una colosal construcción única por sus características. En el reportaje se detallan cada una de sus estancias e incluso se argumentan con imágenes de las mismas. Constaba de cuatro departamentos: Física General, Radio, Mecánica y Óptica; numerosos laboratorios, puestos de transformación, sala de máquinas y central distribuidora, talleres y sala de coloquios.

­Mama, no cambies de canal en los anuncios!

Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a propuestas didácticas. - Material fotocopiable. - A modo de anexo se incluyen las fichas de la unidad

IES Pedro Mercedes : el éxito del programa Leonardo da Vinci.

Análisis del programa Leonardo da Vinci, que permite a jóvenes que cursan ciclos formativos en Formación Profesional realizar sus prácticas en empresas en el extranjero. Se pretende que los alumnos, además de aprender el idioma y ampliar el currículum profesional, conozcan la cultura de otros países y su forma de vivir. Se lleva a cabo en el IES Pedro Mercedes de Cuenca.