Camp d'aprenentatge de les Valls d'Àneu. 'Campo de aprendizaje de los Valles de Àneu'.

Se presentan las actividades principales que se llevan a cabo en este campo de aprendizaje, donde se estudia la orientación (uso del mapa y brújula), el románico y el gótico a través de la Iglesia de los Santos Just y Pastor de Son (Lleida), la vivienda tradicional (observación de una casa pallaresa), los espacios protegidos, el relieve glacial, la vegetación de alta montaña, los cantizales y los aludes, los rastros y las señales de los mamíferos en el parque natural de Aigüestortes y en el lago de Sant Maurici y, el abetal y la gestión de un bosque en el Gerdar de Sorpe.

L'alimentació : llibre de treball per alumnes de Cicle Superior. 'La alimentación : libro de trabajo para alumnos de Ciclo Superior'.

Cuaderno educativo para el alumnado de Ciclo Superior de Primaria. Presenta dibujos de animales para comprender la alimentación de aves, mamíferos y reptiles. Explica la alimentación de los rumiantes mediante dibujos y esquemas. Permite relacionar la visita realizada al zoo con las actividades del cuaderno, que asimismo permite el trabajo en el aula.

Coneguem els animals al Parc Zoològic. 'Conozcamos los animales en el Parque Zoológico'.

Cuaderno educativo destinado al profesorado del ciclo medio de Educación Primaria. Su finalidad es acercar al alumnado al animal y poder descubrir sus morfologías y singularismos con facilidad. En concreto este cuaderno trata el tema de las aves, los mamíferos y las características generales de los vertebrados. Más a más, recogen en él una serie de sugerencias para el trabajo en clase. Por último, hay un apartado de bibliografía, apartado que se divide en: bibliografía para los alumnos y bibliografía para el maestro.

Els vertebrats. 'Los vertebrados'.

Vídeo explicativo de los grandes grupos de vertebrados: peces, amfibios, reptiles, aves y mamíferos. Presenta las distintas características de estos grupos de animales (constitución ósea; la piel; el pelo; la pluma; y la reproducción).

Invertebrats i vertebrats. 'Invertebrados y vertebrados'.

Resumen en catalán

Metodología en campo de la evaluación de recursos naturales en el norte de Palencia.

Se han desarrollado las actividades previstas en el proyecto de la práctica. En el apartado de recursos vegetales y estudio de la vegetación, se ha efectuado una prospección en diversas localidades representativas: ribera del río Carrión, pinar del Peña Mayor, hayedo e Besande, sabinar de Peña Lampa, hayedo de Panderrueda. Se ha identificado el material vegetal y se ha estudiado la vegetación utilizando la herramienta oficial para el estudio de los habitats naturales y seminaturales de la directiva 92/43/CEE, es decir la aproximación fitosociológica de la escuela de Zürich-Montpellier. Los resultados obtenidos se incluyen en la memoria. En el apartado Fauna, se ha llevado a cabo: metodología de inventario y censo de fauna en diversos tipos de hábitats naturales y seminaturales en las zonas anteriormente mencionadas. Se realizaron muestreos diurnos y nocturnos para la detección de aves, mamíferos, anfibios, reptiles, peces e invertebrados; empleando los métodos apropiados para cada caso: óptica, cantos y reclamos, visores nocturnos, trampas de vivo para mamíferos, detectores de ultrasonidos para murciélagos, redes para peces y anfibios.

Metodología en campo de la evaluación de recursos naturales en el norte de Palencia.

Se han desarrollado las actividades previstas en el proyecto de la Práctica. En el apartado de Recursos Vegetales y estudio de la vegetación, se ha efectuado una prospección en diversas localidades representativas: ribera del río Carrión, Pinar de Peña Mayor, Hayedo de Besande, Sabinar de Peña Lampa, Hayedo de Panderrueda. Se ha identificado en material vegetal y se ha estudiado la vegetación utilizando la herramienta oficial para el estudio de los hábitats naturales y seminaturales a la Directiva 92/43/CEE, es decir la proximación fitosocilógica de la escuela de Zurich-Montpellier. Los resultados obtenidos se incluyen en la Memoria. En el apartado de Fauna, se ha llevado a cabo: metodología de inventario y censo de fauna en diversos tipos de hábitats naturales y seminaturales en las localidades anteriormente mencionadas. Se realizaron muestreos diurnos y nocturnos para la detección de aves, mamíferos, anfibios, réptiles, peces e invertebrados, empleando los métodos apropiados para cada caso: óptica, cantos y reclamos, visores nocturnos, trampas de vivo para mamíferos, detectores de ultrasonidos para murciélagos, redes para peces y anfibios.

Educación del consumidor en la escuela.

Proyecto de educación alimentaria llevado a cabo por el Colegio Público Beatriz Galindo con alumnos del ciclo medio de EGB. Desarrollan una experiencia de carácter interdisciplinar en las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Plantean los siguientes objetivos: adquirir conocimientos sobre alimentación y conocer las necesidades nutricionales del individuo. La experiencia se desarrolla con las siguientes actividades: explicación por parte del profesor sobre al composición de la leche y de la importancia que tiene en el desarrollo físico del niño y en la alimentación de los mamíferos, trabajos manipulativos y de creación artística (como la confección de murales sobre productos lácteos) y dramatizaciones (los alumnos personifican diferentes productos alimenticios). En la evaluación se utiliza la observación directa y el análisis y crítica del trabajo de los alumnos.

Coneguem els animals al Parc Zoològic : cicle mitjà.'Conozcamos los animales en el Parque Zoológico : ciclo medio'.

Incluye bibliografía diferenciada para maestros y alumnos

Mammals.

Describe las principales características físicas y de comportamiento, mecanismos de defensa, la atención y el desarrollo de los jóvenes, las especies en peligro y los esfuerzos de conservación se los mamíferos.Cada dos páginas hay tres entradas organizadas por temas. Las preguntas sobre los mamíferos son tanto generales como específicas, y se responden en breves párrafos. Los bloques son de de texto corto. En Ahora sé, se hace una revisión de los principales aspectos que refuerza lo aprendido. En Eso es asombroso, se ofrecen características destacadas de hechos increíbles de los mamíferos. Mira y encuentra, sirve para animar a los niños a identificar y asociar nombres con imágenes.

Orangutans.

La selva es el hogar de más de la mitad de los animales del mundo desde diminutos insectos a los grandes mamíferos. Se pretende enseñar a los niños el ciclo de vida de l orangutanes y la forma en que interactúan con su entorno, sus hábitos, su estilo de vida y las amenazas a los que se enfrenta por la actuación de los hombres al modificar las condiciones ambientales. La obra contiene un mapa de distribución del hábitat del orangután, glosario y bibliografía.

Chameleons.

La selva es el hogar de más de la mitad de los animales del mundo desde diminutos insectos a los grandes mamíferos. Se pretende enseñar a los niños el ciclo de vida de los camaleones y la forma en que interactúan con su entorno, sus hábitos, su estilo de vida y las amenazas a los que se enfrenta por la actuación de los hombres al modificar las condiciones ambientales. La obra contiene un mapa de distribución del hábitat de los camaleones, glosario y bibliografía.

Tree frogs.

La selva es el hogar de más de la mitad de los animales del mundo desde diminutos insectos a los grandes mamíferos pretende enseñar a los niños el ciclo de vida de las ranas arbóreas y la forma en que interactúan con su entorno, sus hábitos , su estilo de vida y las amenazas a los que se enfrenta por la actuación de los hombres al modificar las condiciones ambientales. La obra contiene un mapa de distribución de su hábitat, glosario y bibliografía.

Mammals.

Bajo la forma de preguntas y respuestas trata de despertar la curiosidad sobre las características, el comportamiento, ciclo de vida, y los hábitats de todo tipo de mamíferos, desde las musarañas a los elefantes. Para profundizar en su estudio y el respeto por su conservación. Recomendado para ocho a doce años.

Jaguars.

La selva es el hogar de más de la mitad de los animales del mundo desde los diminutos insectos a los grandes mamíferos. Se pretende enseñar a los niños el ciclo de vida del jaguar y la forma en que interactúa con su entorno, sus hábitos, su estilo de vida y las amenazas a los que se enfrenta por la actuación de los hombres al modificar las condiciones ambientales. La obra contiene un mapa de distribución del hábitat del jaguar, glosario y bibliografía.