Incidencia del aprendizaje de las Matemáticas en el alumnado de EPA.

Con la ayuda de entrevistas y cuestionarios realizados por los alumnos pertenecientes al Centro de Educación de Personas Adultas de Colmenar Viejo, en Madrid, se ponen de manifiesto las opiniones del propio alumnado, en especial en lo relativo al aprendizaje de las matemáticas. A su vez, los comentarios sirven para hacer un pequeño repaso a los distintos tipos de estudiantes matriculados en dichos centros.

Mujer y tecnología : mitos sobre tecnofobia femenina.

Resumen tomado de la publicación

Jornadas matemágicas.

Comenta las jornadas matemágicas celebradas en el CEPA de Colmenar Viejo. En estas jornadas se explicaron las matemáticas a través de diferentes juegos en los que los alumnos participaban de forma activa. Estos juegos fueron rompecabezas, elaboración de formas geométricas, problemas de lógica, actividades de intercambio, ensamblamiento y desensamblamiento de piezas de madera y cuerda y actividades de motivación. El objetivo de estas jornadas fue enseñar al alumnado las matemáticas de simple y de fácil entendimiento a través de la práctica.

El puzzle del 0-3.

Los obstáculos a los que se enfrenta hoy la educación infantil de 0 a 3 años, están basados principalmente en la calidad de la educación y la falta de regulación. Se censura el hecho de utilizar la educación infantil como un negocio, situación que favorece el establecimiento de guarderías clandestinas, sin personal cualificado y en las que se pueden dar situaciones de agresividad hacia los niños. Además, la Administración Pública debería establecer medidas para garantizar el derecho a la educación que tienen los niños desde su nacimiento. Finalmente, se exponen varias de las propuestas de la Plataforma Ciclo Educativo de 0-3 años de Navarra, reclamadas tanto a las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas, como al Ministerio de Educación.