Un centenario de película.

Este trabajo recibió el Premio Santillana 2005 en la modalidad de Formación Profesional

Tras los pasos de Don Quijote

Comentario sobre las caracter??sticas del viaje educativo-cultural 'Ruta del Quijote'. Se dirige a los estudiantes de tercer ciclo de Educaci??n Primaria y primer ciclo de Educaci??n Secundaria. Se pretende fomentar la lectura entre los alumnos y que conozcan El Quijote como obra literaria. Se habla de Castilla-La Mancha, de sus cuevas, molinos, campos y teatros.

De viaje con el Hidalgo Caballero.

Detalles de un viaje que realiza un grupo de alumnos del IES El Bonillo por los pueblo de la zona, rememorando la época en la que transcurre El Quijote. La comitiva que hace la ruta es el Gobernador Sancho Panza y su séquito que viajan desde Barataria a la zona, en la cual tras celebrar algún juicio pasan a representar entremeses o novelas ejemplares, tampoco faltarán los cómicos, ni los mercadillo, donde los alumnos venderán productos elaborados en los talleres escolares. Finalizada la tarde se procederá a la acampada, donde serán invitados los más mayores.

Más de 15.000 escolares participarán en viajes educativo-culturales.

Estudiantes de Castilla-La Mancha participan en rutas educativas y culturales, lo que supone una interesante formación tanto para el alumno como para el profesorado. Como novedad para el 2005 destaca nuevas rutas en colaboración con otras Comunidades Autónomas y la posibilidad de que estas sean subvencionadas.

Descubridores del entorno de Yepes.

Se presenta el proyecto de innovación e investigación educativa llevado a cabo por el IES 'Carpetania', bajo el título 'Investigación a través del entorno de Yepes'. El proyecto, desarrollado en dos ejes: un huerto escolar y un estudio del entorno natural, pretende conocer mejor el entorno para comprender su problemática y mejorarla, desarrollando de esta manera actitudes de respeto hacia el medio ambiente.

Don Quijote : el mejor compa??ero de clase en 2005

Contiene unas palabras de Jos?? Mar??a Barreda, presidente de Castilla-La Mancha, sobre la conmemoraci??n del IV Centenario de El Quijote

El CP de Los Navalmorales entreg?? a COCEMFE el Quijote del siglo XXI

El CP 'San Francisco' de Los Navalmorales de Toledo entrega a la presidenta de COCEMFE el 'Quijote del siglo XXI' como reconocimiento al trabajo realizado por este colectivo para lograr la accesibilidad para todas las personas a la 'Ruta de El Quijote', ruta que se est?? preparando con motivo del IV Centenario.

La bicicleta como recurso didáctico.

Se comenta la actividad escolar de recorrer en bicicleta el camino que realiza en romería la Virgen de Tejeda de Cuenca. Mediante la preparación de un cuadernillo por parte de los alumnos, se aprenden temas de educación vial, conocimiento de la flora, preparación física y ventajas de la utilización de la bicicleta. Se promueve en el CRA Ojos de Moya de Landete (Cuenca).

Seguridad y calidad en el viaje.

Se introducen mejoras en el servicio del transporte de los alumnos y alumnas castellano-manchegos, lo que supone una mejora en la calidad y seguridad del transporte. Destaca para el nuevo curso 2002-2003 un incremento de rutas, lo que se traduce en una reducción del tiempo de viaje, un incremento del usuario de este servicio, un incremento del número de los acompañantes. También es destacable el hecho de que alumnos y alumnas que no tengan acceso a la ruta escolar puedan solicitar ayudas individuales para su traslado o internado.

Nos vamos de viaje.

Análisis de dos actividades educativas del Plan Regional de Castilla-La Mancha, como 'La llegada del otro al imaginario de la infancia y la adolescencia', programa que desarrolla el Instituto Internacional de Teatro del Mediterráneo, o la nueva ruta de la Literatura del Siglo de Oro. Se aporta una visión de los viajes educativos desde la perspectiva de dos profesores. Se pretende inculcar en el alumnado los valores de la convivencia.

Cuaderno interactivo : aprende con la vuelta ciclista a Extremadura.

Este trabajo obtuvo el segundo premio de la modalidad A de los Premios Joaquín Sama 2002

Rutas por la comarca de Olivenza

P??gina web que recoge 10 rutas por la comarca de los Llanos de Olivenza (Badajoz) para realizar en bicicleta o a pie, de trayectos que oscilan entre los 10 y los 50 kil??metros. De cada una de las rutas se recoge: el punto de partida, el punto de llegada, el recorrido, a qu?? alumnos est?? recomendada y su inter??s paisaj??stico, faun??stico y etnogr??fico. Tambi??n se incluyen actividades que podr??n ser realizadas antes, durante y despu??s de las excursiones en torno a los temas que se tratan en las mismas. La p??gina incluye diversos enlaces a p??ginas web sobre la Comarca, sobre flora y fauna y sobre la prehistoria y una galer??a de im??genes.

Los aprendizajes en entornos virtuales evaluados bajo la concepción formadora.

Monográfico con el título: 'Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria'. Resumen basado en el de la publicación

Bicitr??n 2 : 25 recorridos para bicicleta de monta??a utilizando el tren como medio de transporte

Se presentan 25 recorridos para bicicleta de monta??a utilizando el tren como medio de transporte. Todos los recorridos expuestos, la mayor parte de los cuales se circunscriben a zonas de la sierra de Guadarrama, tienen su inicio y final en estaciones de la Red de Cercan??as. El objetivo es facilitar la realizaci??n de un deporte cien por cien ecol??gico, en contacto con la naturaleza, y animar a los aficionados m??s j??venes, que carecen de medios alternativos de transporte para sus desplazamientos. Tras una introducci??n muy completa en la que se dan orientaciones muy sobre el uso y mantenimiento de la bicicleta as?? como sobre su utilizaci??n, se detallan los recorridos a trav??s de un mapa y de una descripci??n exhaustiva de la ruta.

Els plans de millora. Noves respostes a vells problemes educatius

L’article exposa una reflexió sobre el significat dels plans de millora i dóna pautes per tal que aquests no es converteixin en un document més sinó també puguin ser un motor de canvi que marqui un full de ruta per a la millora del rendiment dels alumnes. En primer lloc, es realitza un plantejament de preguntes que permetin obtenir dades objectives de la situació als centres educatius. Seguidament, es consideren els valors de referència a assolir de cara a la reducció de l’abandonament escolar prematur (Consell d’Europa), els principis per a la millora de la qualitat educativa (LOE) i les mesures oportunes de millora a partir dels resultats d’avaluacions externes (PISA). Tenint en compte aquest marc normatiu, es revisa el concepte de “pla de millora” i es desenvolupen els aspectes de tipus organitzatiu, metodològic, comunitari i formatiu a considerar. Es conclou que la millora de la situació als centres comença quan els implicats se senten identificats en el procés, conviuen i combreguen amb el canvi i, finalment, hi participen.