Jugar a pensar con el arte : cómo educar el pensamiento estético disfrutando de una obra de arte.

Se presenta una experiencia en la que el alumnado de tres a seis años se inicia en la tarea de pensar mediante el juego y el arte. Se parte de la exploración del mundo a través del microscopio para intentar estimular la expresión de ideas, de hipótesis, de conclusiones, de fantasías científicas y la invención de historias. Trabajar con el arte permite potenciar el pluralismo en lugar del relativismo, puesto que de una misma obra se pueden decir y pensar cosas muy opuestas. Con la exploración del mundo a través del microscopio y de obras de arte, los niños se imaginan historias, expresan lo que ven en ellas y se relacionan con el resto de la clase .

Las musicografías de Abreu y Llorens : dos sistemas alternativos a la recepción del braille en España.

Resumen tomado de la publicación

El currículum integrado en el panorama educativo español.

Resumen tomado de la publicación

¿Qué es la ciudadanía? : una introducción didáctica a la asignatura de 'educación para la ciudadanía'.

Resumen tomado de la publicación

Las rimas tradicionales inglesas y la enseñanza del ritmo del inglés oral en Primaria.

Este trabajo pretende estudiar la utilidad de las rimas infantiles en la clase de inglés, para despertar en los profesores de inglés como lengua extranjera en Primaria la necesidad de enseñar el ritmo en sus clases como medio para mejorar las destrezas orales. Persigue, al mismo tiempo, estimular la búsqueda de otros materiales de tradición oral que pueden resultar útiles para la práctica del ritmo de la lengua inglesa como parte importante del aprendizaje.

Educación científica y educación ambiental : un cruce fecundo.

Resumen tomado de la publicación

Las jirafas no son como antes, ¿Un mito de los libros de texto?

Resumen tomado de la publicación

Lo que una perspectiva cultural nos cuenta sobre la historia de las matemáticas.

Resumen de la revista

Competencia cultural y artística y competencia en comunicación lingüística : un planteamiento didáctico desde la perspectica constructivista.

Resumen tomado de la publicación

Identidades en juego : prácticas lúdicas en jóvenes mapuche.

Resumen tomado de la publicación

Análisis de la motricidad de la cultura indígena Sikuani : un estudio para el departamento de Meta (Colombia).

Resumen tomado de la publicación

El retorno del cuerpo : deporte, política y poscolonialidad.

Resumen tomado de la publicación

Interculturalidad y enseñanza de las ciencias.

Resumen de la revista

El futuro de Europa.

Resumen basado en el de la publicación

Vendrán otras Europas...

Resumen tomado de la publicación