Gran temática Planeta : Economía y geografía.

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Gran temática Planeta : Pensamiento.

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Gran temática Planeta : Física y Química.

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Gran temática Planeta : Ciencias de la vida y de la tierra.

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Gran temática Planeta : Matemáticas.

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Gran temática Planeta : Tecnología.

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Gran temática Planeta : Lengua y Literatura.

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Gran temática Planeta : manifestaciones artísticas.

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Gran temática Planeta : Educación Física y salud.

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Baby Noah : expedición de animales.

Resumen basado en el de la publicación

Per tornar a mirar. 'Para volver a mirar'

Presenta tres temas donde trabaja diferentes aspectos como la vida y la naturaleza de los ratones; o la manera de trabajar las im??genes reales o irreales; o trabajar aspectos corporales, im??genes de la naturaleza y del clima, etc. Todo esto mediante un lenguaje sencillo y claro adecuado para las edades de los destinatarios.

Para volver a mirar.

Resumen basado en el del autor

Desigualtats. 'Desigualdades'.

Crédito variable para ESO en el área de Matemáticas. Planteado para ser aplicado en la franja 14-16 años pretende, por una parte, revisar y consolidar conceptos y procedimientos difíciles de asumir en la primera parte de la ESO; por otra parte intenta familiarizar al alumno con los lenguajes apropiados e introducir la rigurosidad necesaria para el uso de las Matemáticas. Todo ello se intenta alcanzar desde una metodología de resolución de problemas centrados en las desigualdades o inecuaciones desde situaciones reales y lo más próximas posible al alumno, para intentar convertir la práctica en algo usual y que así sedimente. En último lugar se intenta una primera aproximación al ordenador como herramienta. Incorpora material para el alumno.

Sida en África.

Resumen basado en el del autor

Estudio estadístico del grado de aprendizaje de física y química en bachillerato : conceptos y terminología más usuales en la vida cotidiana

Se trata de un análisis de las necesidades reales del alumnado con respecto a las asignaturas de física y química en el Bachillerato, y las aplicaciones reales de las mismas tras la salida del alumno del centro educativo. Se hace patente la necesidad de acercar a los estudiantes a estas asignaturas, y se concluye con la necesidad de dar un enfoque activo a este tipo de enseñanza.