ABC zoo.

Un primer alfabeto completo que lleva las iniciales de los nombres de los animales del zoológico. Levanta las solapas y descubre lo que se esconde debajo de ellas.

Brown bear, brown bear, what do you see?

El formato repetitivo está diseñado para ayudar a los niños a aprender los nombres de los colores y de los animales. Las ilustraciones collage a doble página, cuentan con un oso pardo, un pájaro rojo, un pato amarillo, un caballo azul, una rana verde, un gato morado, un perro blanco y una oveja negra, que invitan a descubrir la criatura que mostrarán a continuación. Imágenes identificables y repetición rítmica de preguntas y respuesta del texto es el patrón se repite una y otra vez, hasta que el pre-lector puede predecir fácilmente la siguiente rima. Una cosa que los lectores tal vez no pueden predecir, sin embargo, es el tipo de personaje que hará su aparición en el desenlace. Para lectura interactiva en voz alta entre el profesor y los alumnos y para lectura compartida.

Creepy-crawlies.

Tiene como objeto explorar los invertebrados y ofrecer respuestas a muchos de los qué, por qué y cómo que los niños pequeños preguntan sobre el mundo que les rodea. Para ayudar a los niños a entender los insectos, arañas, cienpiés, gusanos, babosas y caracoles. Cada dos páginas hay tres secciones organizadas por temas:un Ahora sé, es una revisión de los principales aspectos que refuerza lo aprendido. Eso es asombroso, ofrece características destacadas de la costa.Mira y encuentra sirve para alentar a los niños a identificar y asociar nombres con imágenes.

Reptiles.

Tiene como objeto explorar el mundo de los reptiles y ofrecer respuestas a muchos de los qué, por qué y cómo que los niños pequeños preguntan sobre el mundo que les rodea. Para ayudar a los niños a diferenciar entre tortuga marina y tortuga terrestre, aligátor y cocodrilo. por que la serpiente de cascabel tiene un sonajero. Cada dos páginas hay tres secciones organizadas por temas:un Ahora sé, es una revisión de los principales aspectos que refuerza lo aprendido. Eso es asombroso, ofrece características destacadas de la costa.Mira y encuentra sirve para alentar a los niños a identificar y asociar nombres con imágenes.

Rainforest.

Tiene como objeto explorar la selva y ofrecer respuestas a muchos de los qué, por qué y cómo que los niños pequeños preguntan sobre el mundo que les rodea. Para ayudar a los niños a entenderporqué los tucanes tienen el pico tan grande y cómo los monos arañas se aferran a los árboles. Cada dos páginas hay tres secciones organizadas por temas:un Ahora sé, es una revisión de los principales aspectos que refuerza lo aprendido. Eso es asombroso, ofrece características destacadas de la costa. Mira y encuentra sirve para alentar a los niños a identificar y asociar nombres con imágenes.

Birds.

Tiene como objeto explorar los pájaros y ofrecer respuestas a muchos de los qué, por qué y cómo que los niños pequeños preguntan sobre el mundo que les rodea. Para ayudar a los niños a entenderpor qué los pájaros tienen plumas,cómo las aves migratorias encuentran su camino. Cada dos páginas hay tres secciones organizadas por temas:un Ahora sé, es una revisión de los principales aspectos que refuerza lo aprendido. Eso es asombroso, ofrece características destacadas de la costa. Mira y encuentra sirve para alentar a los niños a identificar y asociar nombres con imágenes.

Today is monday.

Judías verdes, espaguetis, rosbif, pescado fresco, pollo, helados, son deliciosas alimentos para cada día de la semana, que, además, van acompañados de un desfile de animales. El título del libro se refiere a una popular canción que invita a los niños a unirse y compartir una comida. También sirve a los jóvenes lectores para conocer los nombres de los días de la semana.

Polar bear, polar bear, what do you hear?

La acción se lleva a cabo en el zoológico, donde se pregunta a a los animales qué oyen. El oso polar oye un león rugiente, que oye un hipopótamo, que oye un flamenco, que oye una cebra, y así sucesivamente a través de una variada lista de los sonidos de los animales. Cada respuesta conduce a los animales en la página siguiente, y culmina con un cuidador del zoológico que escucha una multitud de niños disfrazados de sus animales favoritos. El formato repetitivo está diseñado para ayudar a los niños a aprender los nombres de los colores de los animales y de sus sonidos. Las ilustraciones collage a doble página, invitan a descubrir la criatura que mostrarán a continuación. Imágenes identificables y repetición rítmica de preguntas y respuesta del texto es el patrón se repite una y otra vez, hasta que el pre-lector puede predecir fácilmente la siguiente rima.

The new house.

Material de apoyo didáctico para usar en sesiones de lectura guiada, teniendo en cuenta las necesidades del aula y obtener el máximo rendimiento en la lectura con los niños. Para: hacer colecciones de palabras relacionadas con temas específicos, utilizar mayúsculas para los nombres propios, reunir información de las propias experiencias, utilizar fonológica, contextual y gramaticalmente el conocimiento para elaborar nuevas palabras. La historia cuenta la llegada de una camioneta para hacer la mudanza de la casa. Es mucho trabajo y los niños ayudan también. Cuando llegan a la casa nueva, también hay mucho trabajo que hacer.

Adam goes shopping.

Material de apoyo didáctico para usar en sesiones de lectura guiada, teniendo en cuenta las necesidades del aula y obtener el máximo rendimiento en la lectura con los niños. Para: hacer colecciones de palabras relacionadas con temas específicos, utilizar mayúsculas para los nombres propios, reunir información de las propias experiencias, utilizar fonológica, contextual y gramaticalmente el conocimiento para elaborar nuevas palabras. Mamá y papá van de compras con Adán y Yasmin. Adam termina cansado y entra en una tienda de campaña que está expuesta en los grandes almacenes.

The Oxford infant atlas.

El Currículo Nacional de Geografía hace gran hincapié en la cartografía: incluso en la Etapa uno, un primer atlas es un instrumento de referencia esencial para los niños que ingresan en la escuela. A partir de una vista desde el espacio de la Tierra, se introduce al niño en una sencilla cartografía. Los mapas de colores están especialmente preparado para niños pequeños. Hay una amplia sección sobre el Reino Unido y los mapas más grandes de Europa. El índice tiene una lista de todos los nombres de lugares que los niños de esta Etapa deben saber.

The Oxford infant atlas : workbook.

El Currículo Nacional de Geografía hace gran hincapié en la cartografía: incluso en la Etapa uno, un primer atlas es un instrumento de referencia esencial para los niños que ingresan en la escuela. A partir de una vista desde el espacio de la Tierra, se introduce al niño en una sencilla cartografía. Los mapas de colores están especialmente preparado para niños pequeños. Hay una amplia sección sobre el Reino Unido y los mapas más grandes de Europa. El índice tiene una lista de todos los nombres de lugares que los niños de esta Etapa deben saber. Hojas de trabajo para complementarlos conocimientos del atlas, así como para permitir a los alumnos a adquirir técnicas esenciales de dibujo de redacción.

Brown bear, brown bear, what do you see?

El formato repetitivo está diseñado para ayudar a los niños a aprender los nombres de los colores y de los animales. Las ilustraciones collage a doble página, cuentan con un oso pardo, un pájaro rojo, un pato amarillo, un caballo azul, una rana verde, un gato morado, un perro blanco y una oveja negra, que invitan a descubrir la criatura que mostrarán a continuación. Imágenes identificables y repetición rítmica de preguntas y respuesta del texto es el patrón se repite una y otra vez, hasta que el pre-lector puede predecir fácilmente la siguiente rima. Una cosa que los lectores tal vez no pueden predecir, sin embargo, es el tipo de personaje que hará su aparición en el desenlace. Para lectura interactiva en voz alta entre el profesor y los alumnos y para lectura compartida.

Peter the pumpkin-eater.

Cuando Peter decide participar en la competición anual cultivar y mostrar de la Sociedad de Jardines, planea cultivar cactus. No sólo le gustan sus nombres, sino que ha oído que cualquier aficionado puede cultivarlos. Lamentablemente, cualquier aficionado, no parece incluir a Peter. Aunque Peter no tiene suerte con sus cactáceas, accidentalmente consigue un cultivo de calabazas gigantes. Ahora sólo tiene que encontrar la forma de deshacerse de ellas.

Números : Matemáticas, segundo curso : actividades para los alumnos y alumnas.

Existe un ejemplar en lengua valenciana con el título: Nombres : activitats per als/a les alumnes de matemàtiques. ISBN: 84-482-0412-3