1 resultado para Present Value
em Cochin University of Science
Filtro por publicador
- Academic Archive On-line (Karlstad University; Sweden) (1)
- Academic Archive On-line (Stockholm University; Sweden) (1)
- Academic Research Repository at Institute of Developing Economies (2)
- Acceda, el repositorio institucional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España (2)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (5)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (2)
- Aquatic Commons (2)
- ArchiMeD - Elektronische Publikationen der Universität Mainz - Alemanha (1)
- Archimer: Archive de l'Institut francais de recherche pour l'exploitation de la mer (1)
- Archive of European Integration (6)
- Aston University Research Archive (14)
- Biblioteca de Teses e Dissertações da USP (1)
- Biblioteca Digital - Universidad Icesi - Colombia (1)
- Biblioteca Digital | Sistema Integrado de Documentación | UNCuyo - UNCUYO. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. (3)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (5)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (135)
- Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía (BV-SSPA), Junta de Andalucía. Consejería de Salud y Bienestar Social, Spain (1)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (14)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (24)
- Central European University - Research Support Scheme (1)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (7)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (1)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (6)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (10)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (1)
- Corvinus Research Archive - The institutional repository for the Corvinus University of Budapest (5)
- Dalarna University College Electronic Archive (1)
- Deposito de Dissertacoes e Teses Digitais - Portugal (1)
- Digital Commons - Michigan Tech (3)
- Digital Commons - Montana Tech (1)
- Digital Commons @ Center for the Blue Economy - Middlebury Institute of International Studies at Monterey (1)
- Digital Commons at Florida International University (7)
- Digital Peer Publishing (1)
- DigitalCommons - The University of Maine Research (1)
- DigitalCommons@University of Nebraska - Lincoln (2)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (47)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (1)
- Duke University (1)
- eResearch Archive - Queensland Department of Agriculture; Fisheries and Forestry (1)
- Galway Mayo Institute of Technology, Ireland (2)
- Glasgow Theses Service (2)
- Instituto Politécnico de Viseu (2)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (106)
- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (1)
- Laboratório Nacional de Energia e Geologia - Portugal (1)
- Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1)
- Massachusetts Institute of Technology (1)
- Memorial University Research Repository (1)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (1)
- Publishing Network for Geoscientific & Environmental Data (4)
- RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (3)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (2)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (75)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (29)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (4)
- Repositório de Administração Pública (REPAP) - Direção-Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas (INA), Portugal (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (32)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (9)
- Repositório Institucional da Universidade de Brasília (1)
- Repositório Institucional da Universidade Estadual de São Paulo - UNESP (5)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (49)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (75)
- Scielo Saúde Pública - SP (43)
- Scottish Institute for Research in Economics (SIRE) (SIRE), United Kingdom (8)
- South Carolina State Documents Depository (2)
- Universidad de Alicante (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (7)
- Universidad Politécnica de Madrid (12)
- Universidade Complutense de Madrid (1)
- Universidade do Minho (4)
- Universidade dos Açores - Portugal (14)
- Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) (1)
- Universidade Federal do Pará (2)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (9)
- Universidade Técnica de Lisboa (3)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (4)
- Université de Lausanne, Switzerland (16)
- University of Connecticut - USA (3)
- University of Michigan (7)
- University of Queensland eSpace - Australia (106)
- University of Southampton, United Kingdom (2)
- University of Washington (1)
Resumo:
The present study is on value orientation of professional students•and as such the theoretical value is inherent and implied. Variation on this value is likely to be limited among the subjects. The relevance of the present study is with particular reference, to management as a profession. In organisational settings motivation plays an important role. According to McClelland's theory of needs, achievement, power, and affiliation are the three important needs that help in understanding motivation. Achieve~ent need may be defined as the drive to excel, to achieve in relation to a set of standards, and to strive to succeed. Some people have a compelling drive to succeed. They have a desire to do something better or more efficiently than it has been done before. McClelland found that high achievers differentiate themselves from others by their desire to do things . better. Considering this fact, 'achievement' is included as one of the values for the study