1 resultado para Cataloging Checklist
em School of Medicine, Washington University, United States
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- Adam Mickiewicz University Repository (1)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (3)
- Andina Digital - Repositorio UASB-Digital - Universidade Andina Simón Bolívar (1)
- Aquatic Commons (9)
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- Archimer: Archive de l'Institut francais de recherche pour l'exploitation de la mer (1)
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- Biblioteca de Teses e Dissertações da USP (3)
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- Biblioteca Digital de la Universidad Católica Argentina (1)
- Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Eletrônicas da UERJ (4)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (70)
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- Cambridge University Engineering Department Publications Database (2)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (24)
- Center for Jewish History Digital Collections (1)
- Chinese Academy of Sciences Institutional Repositories Grid Portal (4)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (2)
- Coffee Science - Universidade Federal de Lavras (1)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (1)
- Cornell: DigitalCommons@ILR (1)
- CUNY Academic Works (33)
- Dalarna University College Electronic Archive (2)
- Deakin Research Online - Australia (76)
- DI-fusion - The institutional repository of Université Libre de Bruxelles (1)
- Digital Archives@Colby (4)
- Digital Commons - Michigan Tech (1)
- Digital Commons @ DU | University of Denver Research (6)
- Digital Commons @ Winthrop University (1)
- Digital Commons at Florida International University (4)
- Digital Repository at Iowa State University (1)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (15)
- DigitalCommons@University of Nebraska - Lincoln (3)
- Duke University (3)
- eResearch Archive - Queensland Department of Agriculture; Fisheries and Forestry (2)
- Greenwich Academic Literature Archive - UK (4)
- Harvard University (2)
- Helda - Digital Repository of University of Helsinki (8)
- Indian Institute of Science - Bangalore - Índia (2)
- Instituto Politécnico de Leiria (1)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (7)
- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (1)
- Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (5)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (9)
- Ministerio de Cultura, Spain (14)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (4)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (10)
- Publishing Network for Geoscientific & Environmental Data (6)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (36)
- Queensland University of Technology - ePrints Archive (59)
- RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (4)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (170)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (4)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (3)
- School of Medicine, Washington University, United States (1)
- South Carolina State Documents Depository (2)
- Universidad de Alicante (7)
- Universidad del Rosario, Colombia (13)
- Universidad Politécnica de Madrid (7)
- Universidade Complutense de Madrid (1)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (1)
- Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) (2)
- Universidade Federal do Pará (6)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (12)
- Universita di Parma (1)
- Universitat de Girona, Spain (4)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (2)
- Université de Montréal (1)
- Université de Montréal, Canada (15)
- University of Michigan (197)
- University of Queensland eSpace - Australia (1)
- University of Southampton, United Kingdom (2)
- WestminsterResearch - UK (1)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (1)
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Resumo:
This paper discusses phonemic awareness and its role in providing appropriate literacy instruction to both hearing and hearing impaired children. The ability of hearing-impaired students to gain phonological awareness skills is examined and instructional models for teaching phonological and phonemic awareness skills are presented. Also included is a checklist to be used to assess phonological and phonemic awareness skills in hearing-impaired students.
