10 resultados para Sousa, H. Inglez de (Herculano Inglez), 1853-1918 - Crítica e interpretação
em Université de Montréal, Canada
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Thse ralise en co-tutelle avec l'Universit Libre de Berlin, Institut fr Deutsche und Niederlndische Philologie
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Ltude du discours de guerre destin aux enfants de Montral, entre 1914 et 1918, concernant la Premire Guerre mondiale na pas retenu lattention des historiens canadiens. Pourtant, travers une analyse des journaux montralais, des revues pdagogiques du Qubec, de certains crits gouvernementaux, il est possible de comprendre comment la guerre est explique aux enfants. Ce mmoire vise mettre en relief les caractristiques et les objectifs du discours de guerre destin aux enfants montralais dge primaire. Le premier chapitre sattardera aux connaissances factuelles transmises aux enfants afin dtablir les raisons qui leur sont prsentes quant aux origines de la guerre. Nous constaterons la mise en place dun triple discours : un discours de peur, un discours visant rassurer et un discours culpabilisant pour sensibiliser les enfants leffort de guerre canadien. Le chapitre suivant analyse les principales caractristiques des rcits de guerre proposs aux enfants. Nous serons ainsi en mesure de cerner les objectifs de ce genre dhistoires. Enfin, nous verrons la place de lenfant dans le discours de guerre. Nous montrerons comment lenfant des rcits de guerre devient un acteur dans le conflit et comment les crits utilisent les actions hroques enfantines. Dans cette guerre qui insiste sur la mobilisation de tous, le discours sadresse aux filles et, surtout, aux garons. La Premire Guerre mondiale est un sujet incontournable tel point quelle sert de prtexte pour inculquer aux enfants certaines connaissances traditionnelles et nouvelles. Elle simmisce dans le quotidien de lenfant, lcole, dans ses loisirs et dans ses corves familiales. Lenfant doit dvelopper son patriotisme et les qualits naturelles propres son sexe : les garons doivent apprendre faire la guerre et les filles la soutenir. Le discours de guerre cherche embrigader lenfant dans leffort de guerre canadien. Il insiste sur plusieurs nouvelles thmatiques qui auparavant ne faisaient pas partie des enseignements habituels, comme la situation gopolitique de la Belgique. Il incite les petits Montralais devenir de bons futurs citoyens qui sauront, si loccasion se reprsente, donner leur vie pour leur pays, mais, dans limmdiat, il les incite surtout participer leffort de guerre.
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Cette tude sintresse au discours des anciens combattants dans le cinma franais mettant en scne la Grande Guerre entre 1918 et 1939. Lobjectif est de dmontrer que le film propose une contre-histoire en permettant aux poilus dexprimer leurs visions et leurs opinions sur 14-18 et sur la socit de lentre-deuxguerre. Utilisant leur exprience du front, les cinastes deviennent historiens et tmoins la fois. Le film rpond un souci de prservation de la mmoire. Ayant t cart de lcriture de lHistoire officielle, le tmoignage des combattants se transpose dans limage. Ils rtablissent ainsi les omissions et les inexactitudes. Paralllement, le contexte politico-social influence linterprtation du conflit, donnant lieu des films commmoratifs ou politiss. Plus largement, cette tude sinterroge sur les permanences et les ruptures dans le discours dans lentre-deux-guerre. Elle permet dobserver que la fiction peut en mme temps tre un tmoignage historique de la Grande Guerre et une reprsentation du temps prsent, en proposant une relecture des vnements.
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Lapplication aux civils du concept de sortie de guerre offre aux historiens de nouvelles pistes de recherche. Bien que la mobilisation culturelle de lenfance dans la Grande Guerre ait fait lobjet de plusieurs tudes depuis les dernires annes, le processus de dmobilisation reste, quant lui, peu explor. Ce mmoire sintressera donc la sortie de guerre chez les enfants franais, travers des sources indites : des lettres adresses au prsident des tats-Unis, Woodrow Wilson, la fin de 1918. Lanalyse met en lumire la perception des enfants sur la paix, la guerre, les Amricains, et les changements de leur quotidien depuis larmistice. Aprs une premire partie historiographique, le deuxime chapitre portera sur la reprsentation de Wilson, des Amricains et de la paix. Dans le dernier chapitre seront analyss le quotidien des enfants dans les mois suivant larmistice, les reprsentations de la guerre et le processus de dmobilisation. Fin 1918, la guerre tient encore beaucoup de place dans les propos des enfants et peu de signes de dmobilisation mergent de leurs lettres. Ainsi, le prsident amricain est reprsent comme le sauveur de la France et le grand vainqueur de la guerre plutt quen aptre de la paix. Le sujet principal des lettres porte ainsi sur la reconnaissance et la gratitude des enfants envers le prsident et les tats-Unis pour leur participation la guerre et pour laide la victoire. Les valeurs et le pass communs entre les deux pays allis, exploits par la propagande de guerre, sont souligns par les enfants. La fin de la guerre commence peine se faire ressentir dans le quotidien des enfants. La priode est marque par les clbrations de la victoire. De plus, la peur tend sattnuer avec la fin des violences de guerre et des nouveaux deuils. Les perturbations de la guerre demeurent cependant chez plusieurs enfants, particulirement chez les rfugis et les orphelins de guerre : la pauvret, les sparations familiales et les privations alimentaires en affectent ainsi plusieurs. La perptuation de ce climat de guerre influence la dmobilisation des enfants, qui manifestent leur patriotisme et leur haine de lennemi. Les reprsentations de lennemi et des combattants du temps de la guerre prvalent donc encore, mais les enfants expriment nanmoins leur lassitude du conflit et leur dsir dun rapide retour la normale.
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Thse numrise par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Universit de Montral
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Mmoire numris par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Universit de Montral
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LAction franaise fut un mouvement idologique et intellectuel marquant de lhistoire politique et culturelle de la Troisime rpublique. Elle dfendait, au moyen dune rhtorique nationaliste et antirpublicaine, ainsi que dun militantisme tapageur et dun journal quotidien, lide dune restauration de la monarchie en France sur les ruines dune dmocratie quelle estimait vicie et dltre. Durant la Grande Guerre, elle mit cependant en veilleuse son combat royaliste et se recentra sur son patriotisme. Cette approche la mena appuyer pendant tout le conflit les gouvernements de dfense nationale issus dune Union sacre rsolument rpublicaine et se poser comme lun des principaux remparts contre les menaces la nation, quelles soient intrieures ou extrieures. lissue du conflit, lAction franaise tait ainsi devenue un acteur politique reconnu et elle avait acquis une notorit intellectuelle indite. Cette volte-face notable na nanmoins t que trs peu aborde de front dans lhistoriographie du mouvement. Le prsent mmoire vise y remdier par lexamen du parcours politique et de lvolution idologique de lAction franaise partir de lanalyse des chroniques saveur politique publies dans son quotidien entre 1914 et 1918, ainsi que de rapports denqutes de la Sret gnrale du ministre de lIntrieur. Cette tude dresse un portrait plutt bigarr de ce parcours et de cette volution. En effet, au moment o le journal et les matres de lAction franaise attinrent une renomme singulire grce leur discours et leurs campagnes guids par lintrt national, son militantisme fut en contrepartie pratiquement annihil par la mobilisation militaire. De mme, malgr son adhsion de principe la trve politique que fut lUnion sacre, lAction franaise ne dlaissa pas pour autant son procs idologique du rgime rpublicain et la valorisation de son projet royaliste. La faon dont lAction franaise a comment et pris part la vie politique de la Grande Guerre rvle galement cette quivoque, tout en offrant un portrait singulier des grands dbats de cette priode.
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Ce mmoire revient sur la premire tutelle de la Ville de Montral, impose par le gouvernement provincial de 1918 1921. Pour loccasion, le Lieutenant-gouverneur du Qubec nomme cinq administrateurs afin de grer les affaires courantes de la municipalit. Peu connu des historiens et du public, cet vnement suscite des changements profonds dans les structures politiques et administratives de la Ville qui laissent des empreintes dans la vie quotidienne actuelle des Montralais. Puisquils ne sont pas redevables devant la population, les commissaires mettent en uvre plusieurs rformes souvent impopulaires qui permettent de rtablir lquilibre budgtaire de la Ville. Au passage, ils tentent de moderniser ladministration municipale dont le fonctionnement est jusque-l incompatible avec les ralits dune population grandissante et dun espace urbain accru par les nombreuses annexions. Notre tude souligne les rformes implantes par la Commission administrative au niveau de la fiscalit, de lorganisation des services municipaux et des politiques d'urbanisme. Elles sinspirent de rformes mises en uvre dans plusieurs villes nord-amricaines de grande taille. Durant leur mandat, les nouveaux administrateurs cherchent imposer un modle dadministration sinspirant de grandes entreprises prives et russissent rduire de manire substantielle le dficit de la Ville. Enfin, une attention particulire est accorde la fin du mandat de la Commission administrative et au rgime administratif qui lui fait suite.
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Pour respecter les droits dauteur, la version lectronique de ce mmoire a t dpouille de certains documents visuels. La version intgrale du mmoire a t dpose au Service de la gestion des documents et des archives de l'Universit de Montral.
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La fte nationale franaise, dcrte en 1880, vise consolider ladhsion la Troisime Rpublique, rgime n dix ans auparavant et toujours en dficit de lgitimit. Malgr les efforts du gouvernement pour rejoindre les Franais de toutes allgeances, des discordes idologiques persistent et la fte nationale du 14-Juillet ne parvient pas faire l'unanimit. Telle est la situation sociale et politique de la France laube de la Grande Guerre. Alors que se multiplient les batailles et les pertes militaires, la conviction d'une guerre courte fait place la ralit d'une guerre aussi destructrice quinterminable. Les 14-Juillet de ces annes-l dmontrent la ncessit d'adapter les clbrations nationales la ralit de la guerre totale et des besoins qu'elle engendre. Paralllement, le deuil et la souffrance de la guerre ravivent les oppositions sociales et politiques d'avant-guerre, remettant en question les capacits du gouvernement faire face la situation, menaant tant l'Union Sacre que la Rpublique. L'entre en guerre des tats-Unis, en avril 1917, offre l'occasion quelques hommes politiques prvoyants de rtablir la cohsion sociale autour des valeurs rpublicaines. En 1917, puis en 1918, le gouvernement mise sur l'union des ftes nationales rpublicaines franaise et amricaine pour ranimer l'espoir, le courage et le patriotisme de tous les Franais. Au-del de l'hommage rendu un alli que l'on esprait plus, l'union des deux ftes devient le symbole de la solidarit et de la fraternit qui unit les deux Rpubliques-surs, et raffirme la force et la lgitimit du rgime franais en place. Le 14-Juillet, emblme du parcours social et politique franais, connat donc, loccasion de la Grande Guerre, une mutation, une redfinition de sens. l'image de la France, moderne , le 14-Juillet tel que dvelopp lors du conflit, ne cesse de s'adapter aux besoins et l'image d'une socit en constante volution.
