19 resultados para Work Satisfaction
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Essai doctoral prsent la Facult des Arts et des Sciences en vue de lobtention du grade de Doctorat en Psychologie Clinique
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La moyenne pancanadienne des infirmieres qui quittent leur emploi dans la premiere annee dembauche est de 19,9% (OBrien-Pallas, 2010). Ce taux represente un cout important puisquon estime que lembauche dune nouvelle infirmiere engendre des frais de formation de lordre de 30 000$ (Hayes, 2007). Le present memoire repose sur lidee que le leadership des infirmieres chefs et la nature de leurs interventions de gestion jouent un role important dans la retention des infirmieres sur les unites ce qui, a son tour, contribue a lamelioration et au maintien dun environnement de travail sain qui favorise ladaptation aux changements organisationnels et operationnels (Cummings, 2005). Selon une perspective environnementale danalyse des systemes organisationnels, cette situation implique que le bon fonctionnement de letablissement de sante depend de la capacite a acquerir et maintenir les ressources , (Pfeffer, 2003 p.2) incluant les ressources humaines. Lobjectif de ce memoire est danalyser linfluence de la culture organisationnelle et du type de leadership des infirmieres chefs sur deux variables soit lintention de quitter le poste actuel et la qualite percue du milieu des infirmieres soignantes. Cette etude quantitative sappuie sur un devis correlationnel. Afin dassurer la representativite, un echantillonnage probabiliste a ete utilise. Le biostatisticien de lOrdre des Infirmieres et Infirmiers du Quebec (OIIQ) a fourni les noms et coordonnees de 1000 infirmieres qui travaillent sur les unites de soins des quatre hopitaux cibles par letude. Lanalyse des donnees a permis didentifier quatre relations causales. Une relation a ainsi ete etablie entre la culture organisationnelle et le type de leadership utilise. Ensuite une relation a ete etablie entre la culture organisationnelle et la qualite percue du milieu. La relation suivante est entre le type de leadership utilise et la qualite percue du milieu par les infirmieres soignantes. Finalement, leffet mediateur du leadership resonnant entre la culture organisationnelle et la qualite percue du milieu a ete demontre. Des suggestions dameliorations aux niveaux organisationnel et academiques ainsi que des recommandations au niveau de la gestion et de la pratique infirmiere decoulent de lanalyse des donnees.
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Le monde actuel, marqu par une augmentation incessante des exigences professionnelles, requiert des enseignants une adaptation constante aux changements sociaux, culturels et conomiques. Si, pour les enseignants expriments, laccommodation ces transformations est accompagne de plusieurs dfis, pour les nouveaux enseignants qui ne matrisent pas compltement tous les aspects de la profession, lintgration au milieu scolaire peut tre extrmement difficile ou mme insupportable, au point o certains quittent le mtier. Nanmoins, force de persvrance, un certain nombre des nouveaux enseignants franchissent les obstacles imposs par la profession. Dans leur cas, la satisfaction et lengagement professionnel peuvent tre des caractristiques importantes qui les incitent continuer exercer leurs activits denseignement. Dans ce contexte, ltude vise lanalyse des lments lis la construction de lidentit professionnelle des enseignants lors de leur insertion dans le mtier, partir des perceptions des nouveaux enseignants et de celles des gestionnaires des coles primaires et secondaires. Lharmonie entre la perception de ces deux groupes dacteurs scolaires peut constituer un important facteur du rendement des professionnels dans leur mtier et de lefficacit des institutions denseignement. Ainsi, du ct des nouveaux enseignants, ltude examine les variables qui peuvent tre lies leur engagement professionnel et de celui des gestionnaires, elle vise analyser les lments qui peuvent tre lis leur satisfaction sur le travail effectu par les nouveaux enseignants. La prsente tude, de type quantitatif, est constitue des analyses secondaires des donnes issues des enqutes pancanadiennes auprs des directions et des enseignants dcoles primaires et secondaires du Canada, menes en 2005 et 2006 par une quipe de professeurs de diffrentes universits canadiennes. Les analyses statistiques sont bases sur deux modles thoriques : (1) lengagement professionnel des nouveaux enseignants et (2) la satisfaction des gestionnaires sur le travail effectu par les nouveaux enseignants. Ces modles sont examins en suivant la thorie classique des tests (TCT) et celle des rponses aux items (TRI) afin de profiter des avantages de chacune des mthodes. Du ct de la TCT, des analyses de cheminement et des modlisations aux quations structurelles ont t effectues pour examiner les modles thoriques. Du ct de la TRI, des modlisations de Rasch ont t utilises pour examiner les proprits psychomtriques des chelles utilises par la recherche afin de vrifier si les donnes sont bien ajustes aux modles et si les items se regroupent de faon logique pour expliquer les traits latents ltude. Les rsultats mettent en vidence le rapport humain qui dfinit la profession enseignante. Autrement dit, pour les nouveaux enseignants, les motions en classe, consquence du processus dinteraction avec leurs lves, sont le facteur majeur li lengagement professionnel. Dans le mme sens, la relation des nouveaux enseignants avec les divers membres de la communaut scolaire (parents des lves, gestionnaires, personnel de lcole et autres enseignants) est un facteur-cl de la satisfaction des gestionnaires quant au travail des nouveaux enseignants. Les analyses indiquent galement limportance de la satisfaction au travail dans le modle des nouveaux enseignants. Cette variable est un important dterminant de lengagement professionnel et peut tre associe tous les autres lments du modle des nouveaux enseignants. Finalement, les rsultats indiquent le besoin de construction des variables latentes avec un plus grand nombre ditems pour mieux positionner les personnes dans lchelle de mesure. Ce rsultat est plutt important pour le modle des gestionnaires qui indique de mauvais ajustements items-personnes.
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The objective of this thesis is to understand the impact of satisfaction with innovative benefits on the intention to stay of the information and communications technology industry (ICT) workers. In order to investigate this question, a general research hypothesis was presented based on a literature review and on Blaus social exchange theory (1964) and Maslows theory of needs (1943). The general research hypothesis states that satisfaction with innovative benefits increases intention to stay through time. The data used in this thesis were collected as part of a larger research on the relationships between compensation, training and skills development and attracting and retaining key employees. The longitudinal data come from an office located in Montreal of a major international company from the ICT sector. The study population consists of workers newly hired between April 1st, 2009 and September 30th, 2010. The results confirm the research hypothesis showing that satisfaction with innovative benefits increase intention to stay through time. Among the various innovative benefits studied, the results indicate that it is the satisfaction with the gym at work that best predicts intention to stay of workers. Other innovative benefits significantly related to intention to stay are the games library, the lounge, the medical clinic and the library in the workplace. Also, longitudinal analyses reveal that it is mainly the differences between the individual characteristics of the employees who best explain intention to stay than the differences across time of the same worker. This thesis concludes by discussing the best way for industrial relations managers to use the results in order to retain their employees. Then, the limits of the study and some directions for further research are also presented.
