12 resultados para haur literatura
em Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde
Resumo:
A presente monografia enquadra-se na rea da Didctica da Literatura e procurou analisar, descrever e problematizar as propostas programticas e respectivas planificaes escolares para a disciplina de Lngua Portuguesa vertente ensino da Literatura - no terceiro ciclo do ensino secundrio. Analisada a problemtica do ensino do texto literrio, props-se uma estratgia didctico-pedaggica de leitura extensiva de uma das obras de leitura obrigatria constantes numa das planificaes tomadas como referncia do presente estudo Quem me dera ser onda, do escritor angolano Manuel Rui. Neste sentido, apresenta-se o ttulo da monografia: Uma viagem por Angola atravs de Quem me dera ser onda Anlise de propostas programticas no mbito da Didctica da Literatura para o dcimo primeiro ano de escolaridade.
Resumo:
Esta dissertao teve como ponto de partida a pergunta Como se comportaram alguns temas e mitos ao longo da histria da literatura de Cabo Verde? Que caminho percorreram? Para tentar dar-lhe resposta recorremos metodologia comparativista, com o objetivo de analisar as evolues e possveis mudanas ocorridas ao longo dos tempos, a partir do cruzamento transversal entre temas e mitos em pocas diferentes. Foi assim necessrio abordar a literatura cabo-verdiana, na sua relao profunda com a histria do pas, considerando os seus trs grandes momentos: um tempo indefinido que vai at 1936, um segundo que vai de 1936 at 1975 e, por ltimo, o que vai desde essa data at atualidade. Ao longo dessa anlise, e a partir de um corpus textual necessariamente circunscrito, fomos detetando as variantes, as diferentes atualizaes ocorridas nesta literatura, geralmente provocadas por fatores de ordem geogrfica, pela evoluo histrico-social, por fatores ideolgicos que se prenderam sobretudo com a falta de liberdade vivida at 1975. Esta abordagem comparativista, a anlise intertextual que lhe inerente, proporcionou, no uma simples comparao, mas o desvendar de relaes mltiplas existentes entre as obras, o corpus literrio escolhido, e os tempos que lhes deram origem, permitindo assim conhecer as partes e, consequentemente o todo atravs do desocultamento do oculto. Constatou-se uma migrao dos temas e dos mitos entre as literaturas dos trs momentos. Em certos casos, alguns elementos permaneceram, mas com novas representaes, noutros assumem significados radicalmente diferentes dados os atuais contextos da sua recepo. Relativamente aos mitos, observou-se a sua crescente dessacralizao, em sintonia com o progresso que o pas foi conhecendo aps a independncia nacional. A leitura que fomos fazendo conduziu-nos deste modo a uma viagem ao passado do pas. Esta leitura transversal, alicerada na histria, dando conta das transformaes ocorridas ao longo dos tempos, mostrou-nos ainda de forma cabal a necessidade de se introduzirem mudanas no ensino da literatura nas escolas caboverdianas. Uma mudana que dever passar por uma abordagem comparativista, que privilegia as relaes entre textos de diferentes pocas, a sua perspetivao interdisciplinar com outras formas de expresso, capaz de transformar o aluno-meroreceptor num leitor ativo, implicado numa realidade que lhe diz respeito.
Resumo:
Esta dissertao teve como ponto de partida a pergunta Como se comportaram alguns temas e mitos ao longo da histria da literatura de Cabo Verde? Que caminho percorreram? Para tentar dar-lhe resposta recorremos metodologia comparativista, com o objetivo de analisar as evolues e possveis mudanas ocorridas ao longo dos tempos, a partir do cruzamento transversal entre temas e mitos em pocas diferentes. Foi assim necessrio abordar a literatura cabo-verdiana, na sua relao profunda com a histria do pas, considerando os seus trs grandes momentos: um tempo indefinido que vai at 1936, um segundo que vai de 1936 at 1975 e, por ltimo, o que vai desde essa data at atualidade. Ao longo dessa anlise, e a partir de um corpus textual necessariamente circunscrito, fomos detetando as variantes, as diferentes atualizaes ocorridas nesta literatura, geralmente provocadas por fatores de ordem geogrfica, pela evoluo histrico-social, por fatores ideolgicos que se prenderam sobretudo com a falta de liberdade vivida at 1975. Esta abordagem comparativista, a anlise intertextual que lhe inerente, proporcionou, no uma simples comparao, mas o desvendar de relaes mltiplas existentes entre as obras, o corpus literrio escolhido, e os tempos que lhes deram origem, permitindo assim conhecer as partes e, consequentemente o todo atravs do desocultamento do oculto. Constatou-se uma migrao dos temas e dos mitos entre as literaturas dos trs momentos. Em certos casos, alguns elementos permaneceram, mas com novas representaes, noutros assumem significados radicalmente diferentes dados os atuais contextos da sua recepo. Relativamente aos mitos, observou-se a sua crescente dessacralizao, em sintonia com o progresso que o pas foi conhecendo aps a independncia nacional. A leitura que fomos fazendo conduziu-nos deste modo a uma viagem ao passado do pas. Esta leitura transversal, alicerada na histria, dando conta das transformaes ocorridas ao longo dos tempos, mostrou-nos ainda de forma cabal a necessidade de se introduzirem mudanas no ensino da literatura nas escolas cabo-verdianas. Uma mudana que dever passar por uma abordagem comparativista, que privilegia as relaes entre textos de diferentes pocas, a sua perspetivao interdisciplinar com outras formas de expresso, capaz de transformar o aluno-mero-receptor num leitor ativo, implicado numa realidade que lhe diz respeito.
