21 resultados para Educação física Organização e administração
em Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde
Resumo:
O tema do presente trabalho A descentralizao das aulas de Educação Física na Escola Secundria de So Domingos. Analisando este caso que pensamos ser indito na Ilha de Santiago ou quem sabe em todo o pas, queremos levar a cabo um estudo sobre a descentralizao das aulas de Educação Física na Escola Secundria de So Domingos. Desta feita, realizamos trs questionrios que aplicamos aos alunos, professores de Educação Física e pais/ encarregados de educação da escola acima referida. O trabalho tem como principal objectivo apurar at que ponto essa iniciativa foi benfica para os alunos, professores de Educação Física e pais/ encarregados de educação e tambm para a prpria escola. De acordo com a anlise dos dados conclumos que, em relao a descentralizao das aulas de Educação Física, 100% dos pais/ encarregados de educação concordaram com a descentralizao das aulas de Educação Física porqu consideram que os filhos passaram a ter mais tempo para estudar ou passaram a ter mais tempo para estar em casa ou ainda passaram a deslocar menos distncias para assistirem as aulas de Educação Física. Sobre a opinio dos professores, embora s 50% dos professores considera que a descentralizao das aulas foram muito boas, o curioso que todos os professores so da mesma opinio ao considerarem que os alunos beneficiaram com a descentralizao das aulas. No que se refere a preferncia na escolha dos dois modelos (antigo/ novo), professores e pais/ encarregados de educação, so unnimes nas suas opinies ao concordarem que preferem o novo modelo de organização. Opinio que no se verificou nos alunos inqueridos, em que 82% preferem o novo modelo e 18% prefere o antigo modelo, justificando essa preferncia dizendo que esse modelo facilita o convvio entre os alunos.
Resumo:
Numa escola no existem problemas de disciplina: h alguns alunos com problemas, a cuja formao preciso atender de uma maneira particular. Para um real processo educativo a soluo no excluir os que atrapalham e sim atender a cada um segundo suas necessidades pessoais. (http://www.centrorefeducacional.com.br/discipli.htm). To complexo quanto o processo de ensino-aprendizagem a (in)disciplina. No existem, portanto receitas infalveis para promover a disciplina na sala de aula. A indisciplina surge como uma sequncia dos comportamentos desviantes dos alunos, provocando problemas para a escola, os professores, pais e comunidade. A indisciplina, apesar dos vrios estudos realizados, ainda continua a ser uma rea aliciante para estudo, pois considermos que poderemos trazer mais contribuies para o seu combate. Por isso, achmos importante analisar esta problemtica, numa fase inicial, para todas as aulas e posteriormente, para as aulas de Educação Física.
Resumo:
Esta investigao em opo ao ttulo de Bacharel em Educação Física vai dirigida a todos que se preocupem com o desenvolvimento integral dos nossos educandos, especialmente aos professores de Educação Física, realando os valores e as potencialidades humanas que se pretenda cultivar de modo que no futuro venhamos a ter intervenientes mais responsveis, activos e criativos, precavendo dos males que aflijam a nossa sociedade. Nesta perspectiva, pretende-se lanar as bases para a introduo do Karat Do no Programa de Educação Física para o ensino secundrio em Cabo Verde, sugerindo desta forma o nosso campo de investigao. Alm da anlise documental, ainda se utilizou como metodologia o questionrio que corresponde, de modo genrico, ao estudo prtico, parte relevante desta investigao. Para a realizao deste estudo serviram de amostra, um total de dezasseis escolas, onde foram inqueridas cinquenta e dois professores de Educação Física e cento e trs alunos com o objectivo de analisar as condies materiais e humanas assim como as opinies acerca da introduo do Karate-Do no programa de Educação Física. de se registar que nas diferentes escolas Secundrias de Cabo Verde encontrmos professores e alunos que j praticaram o Karate-Do, alguns ainda o praticam e tm interesse que essa matria seja introduzida no programa, contabilizando 91.2% dos alunos e 88.8% dos professores compartilham a mesma opinio quanto a esse respeito. A falta de conhecimento do Karate-Do por parte de alguma percentagem dos professores e dos recursos materiais no constituem elementos impeditivos para que essa proposta de introduo do Karate-Do no programa de Educação Física merea a ateno desejvel, prevalecendo o interesse e as opinies dos educadores e dos educandos. Contudo isso, exige a elaborao de um programa de Karate-Do e um plano de estudo para que se alcance o sucesso na sua introduo no programa de Educação Física em Cabo Verde.
Resumo:
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAO
Resumo:
Este trabalho est orientado para abordar a aplicao de um conjunto de instrumentos e da sua consequente anlise, perceber as inter-relaes sociais, culturais e desportivo que se estabelecem entre os alunos, sobretudo ao nvel do ambiente escolar. Aproveitando uma necessidade da escola constatada aps conversas com elementos da direco, apercebendo das vantagens de caracterizar os alunos, no que respeita envolvncia scio-cultural, bem como condies de trabalho em casa e na aula de educação física e acompanhamento escolar por parte dos encarregados de educação. A partir deste conhecimento, procurar definir um conjunto de estratgias de actuao futuras, as quais devero estar o mais possvel adaptadas s necessidades e carncias educativas destes alunos. Tais estratgias devero potencializar dinmica de grupo e desenvolver o sucesso educativo. Este estudo visa obter informao no que respeita envolvncia familiar, hbitos de estudo e forma de ocupao dos tempos livres e prtica de educação física, por parte dos alunos, o que poder apoiar a direco da escola, bem como Subdireco Administrativa e os restantes rgos, no sentido de fornecer novos dados nesta matria para optimizar os meios existentes e criar novos mecanismos que conduzam melhoria da qualidade de ensino oferecida pela escola, respondendo assim s reais necessidades da comunidade escolar e da populao envolvente.
Resumo:
Esta investigao em opo ao ttulo de Bacharel em Educação Física vai dirigida a todos que se preocupem com o desenvolvimento integral dos nossos educandos, especialmente aos professores de Educação Física, realando os valores e as potencialidades humanas que se pretenda cultivar de modo que no futuro venhamos a ter intervenientes mais responsveis, activos e criativos, precavendo dos males que aflijam a nossa sociedade. Nesta perspectiva, pretende-se lanar as bases para a introduo do Karat Do no Programa de Educação Física para o ensino secundrio em Cabo Verde, sugerindo desta forma o nosso campo de investigao. Alm da anlise documental, ainda se utilizou como metodologia o questionrio que corresponde, de modo genrico, ao estudo prtico, parte relevante desta investigao. Para a realizao deste estudo serviram de amostra, um total de dezasseis escolas, onde foram inqueridas cinquenta e dois professores de Educação Física e cento e trs alunos com o objectivo de analisar as condies materiais e humanas assim como as opinies acerca da introduo do Karate-Do no programa de Educação Física. de se registar que nas diferentes escolas Secundrias de Cabo Verde encontrmos professores e alunos que j praticaram o Karate-Do, alguns ainda o praticam e tm interesse que essa matria seja introduzida no programa, contabilizando 91.2% dos alunos e 88.8% dos professores compartilham a mesma opinio quanto a esse respeito. A falta de conhecimento do Karate-Do por parte de alguma percentagem dos professores e dos recursos materiais no constituem elementos impeditivos para que essa proposta de introduo do Karate-Do no programa de Educação Física merea a ateno desejvel, prevalecendo o interesse e as opinies dos educadores e dos educandos. Contudo isso, exige a elaborao de um programa de Karate-Do e um plano de estudo para que se alcance o sucesso na sua introduo no programa de Educação Física em Cabo Verde.
Resumo:
Este trabalho tem como objectivo, fornecer um conhecimento mais amplo e concreto daquilo que foi e a Educação Física em Cabo Verde. Tendo necessidade de criar um documento que retratasse a evoluo e os acontecimentos da disciplina de Educação Física em Cabo Verde entrevistamos dez pessoas, das ilhas de So Vicente, Praia e Fogo que estiveram de uma forma ou outra ligadas a mesma, seja como alunos, como professores de Educação Física ou ainda como simples espectadores. Utilizamos um gravador e um guio durante a realizao das entrevistas. A partir das respostas dos entrevistados, fizemos a anlise dos contedos e conclumos que a Educação Física tem vindo a ser praticada desde os anos 30 do sculo XX e que tem tido at aos dias de hoje uma expressiva evoluo em quase todos os aspectos. No entanto, com praticamente 80 anos de existncia, temos conscincia que ainda falta muita coisa por fazer. Tendo em conta o trabalho dos professores da rea e o esforo do governo nesta matria, supomos que ser possvel leccionar a Educação Física nos prximos tempos em melhores condies do que hoje praticada.
