1 resultado para Children´s citizenship
em Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde
Filtro por publicador
- Repository Napier (2)
- Abertay Research Collections - Abertay University’s repository (7)
- Academic Archive On-line (Karlstad University; Sweden) (1)
- Academic Archive On-line (Stockholm University; Sweden) (1)
- Acceda, el repositorio institucional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España (1)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (3)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (1)
- Archive of European Integration (46)
- Archivo Digital para la Docencia y la Investigación - Repositorio Institucional de la Universidad del País Vasco (1)
- Aston University Research Archive (20)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (1)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (16)
- Bioline International (6)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (52)
- Brock University, Canada (8)
- Bucknell University Digital Commons - Pensilvania - USA (3)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (77)
- Central European University - Research Support Scheme (2)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (4)
- Clark Digital Commons--knowledge; creativity; research; and innovation of Clark University (2)
- Coffee Science - Universidade Federal de Lavras (2)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (9)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (6)
- Cor-Ciencia - Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba (ABUC), Argentina (2)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (1)
- Dalarna University College Electronic Archive (13)
- DI-fusion - The institutional repository of Université Libre de Bruxelles (1)
- Digital Commons at Florida International University (9)
- Digital Howard @ Howard University | Howard University Research (1)
- Digital Peer Publishing (5)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (6)
- DigitalCommons@University of Nebraska - Lincoln (2)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (5)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (1)
- Duke University (2)
- Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (1)
- Fachlicher Dokumentenserver Paedagogik/Erziehungswissenschaften (2)
- Glasgow Theses Service (1)
- Illinois Digital Environment for Access to Learning and Scholarship Repository (1)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (2)
- Instituto Nacional de Saúde de Portugal (1)
- Instituto Politécnico de Viseu (1)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (29)
- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (2)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (3)
- Memorial University Research Repository (1)
- Ministerio de Cultura, Spain (37)
- Nottingham eTheses (3)
- Ohio University (1)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (1)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (1)
- QSpace: Queen's University - Canada (3)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (9)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (5)
- Repositório Aberto da Universidade Aberta de Portugal (1)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (88)
- Repositório da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) (8)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (17)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (12)
- Repositório de Administração Pública (REPAP) - Direção-Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas (INA), Portugal (10)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (1)
- Repositório Digital da Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS (1)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (6)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (3)
- Research Open Access Repository of the University of East London. (2)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (28)
- School of Medicine, Washington University, United States (1)
- Scielo Saúde Pública - SP (3)
- Universidad de Alicante (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (7)
- Universidade do Minho (6)
- Universidade dos Açores - Portugal (18)
- Universidade Federal do Pará (1)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (2)
- Université de Lausanne, Switzerland (21)
- Université de Montréal, Canada (11)
- University of Canberra Research Repository - Australia (1)
- University of Connecticut - USA (1)
- University of Michigan (30)
- University of Queensland eSpace - Australia (55)
- University of Southampton, United Kingdom (1)
- University of Washington (5)
- WestminsterResearch - UK (9)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (1)
Resumo:
Since the 1990s Cape Verde has undergone dramatic economic and political transformations that have brought about growing social class distinction. The two main towns (Praia and Mindelo) have grown rapidly in the last decades and their urban structure today reflects the increasing polarisation of the population. Middle and upper class families occupy the older parts of town and the recently built planned areas, while spontaneous neighbourhoods spread without planning on the less valuable land. It is in these latter areas that most social issues associated with childhood and youth have become highly visible in the last decade. In this article I will focus on children’s reasons for going to live on the streets of Mindelo, arguing that it is in terms of autonomous mobility within a non-heterogeneous and profoundly divided urban and social space that we can better understand what is commonly defined as the phenomenon of street children.