Seasonality and Temperature:Turtles in Hot Water?

Variation in temperature affects the biology of sea turtles at a range of scales. To elucidate the drivers of seasonality of nesting and duration of season, databases across four species of sea turtles (Caretta caretta n=37, Chelonia mydas n=64, Dermochelys coriacea n=44 and Eretmochelys imbricata n=36) at a global scale were created. By using remotely sensed sea surface temperature data, thermal profiles across the nesting season were generated. Duration of nesting season was correlated with latitude in all species but was more tightly coupled with temperature; seasons were significantly longer with increased mean SST. In general, nesting seasonality occurred at warmest time of the year. SST for the month before, month after and the month of peak nesting significantly affected the month of peak nesting.

Metodologias do Ensino – Aprendizagem da Escrita na 1ª Fase do EBI, no Pólo Nº VI de Cutelo Branco Concelho de S. Domingos

O presente estudo subordina – se ao tema “Metodologias do Ensino – Aprendizagem da Escrita na 1ª Fase do Ensino Básico Integrado, no Pólo Nº VI de Cutelo Branco Concelho de S. Domingos”. Tendo em consideração o carácter nuclear da disciplina de Língua Portuguesa, no currículo do Ensino Básico, do nosso sistema educativo, estudamos as metodologias do ensino – aprendizagem da Escrita na 1ª Fase no Pólo Nº VI, Cutelo Branco – S. Domingos. Para este estudo aplicamos durante o mês de Março 2007 um questionário aos professores da fase no referido Pólo, com o objectivo de Verificar se na base do insucesso da Escrita dos alunos do Ensino Básico Integrado, estarão as metodologias utilizadas pelos professores da 1ª Fase. Pelos dados do questionário aplicado aos professores da 1ªFase do Ensino Básico, concluímos que os professores desta fase utilizam metodologias diversificadas para o ensino – aprendizagem da Escrita. Contudo, apresentaram crianças com dificuldades na área da Escrita e apontaram como principais causas a falta de atenção/concentração dos alunos, a falta de afectividade e dificuldades de percepção. A amostra foi de oito professores da fase, que representam 100%, no Pólo de Cutelo Branco – Concelho de S. Domingos.