52 resultados para Ética profissional Espanha
em Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde
Resumo:
Este trabalho tem por objectivo proceder a avaliao do exerccio da tica Profissional na Cmara Municipal da Praia, a partir da percepo dos seus funcionrios. A sua base terica-emprica foi alicerada em literaturas que diligenciaram temas ligados tica em geral e, em particular, profissional, bem como aspectos ligados ao servio pblico. O processo que caracterizou a pesquisa foi o estudo de caso, com estudo exploratrio e descritivo, e uma abordagem quanti-qualitativa. A populao alvo foi composta de oitenta funcionrios que ocupam cargos efectivos e a amostra ficou definida em quarenta funcionrios. Os dados foram obtidos com utilizao de fontes primrias e secundrias. Os dados de fontes primrias foram adquiridos atravs de aplicao de questionrios composto maioritariamente de questes fechadas. Relativamente s fontes secundrias foram utilizadas informaes obtidas junto da Direco dos Recursos Humanos da Cmara Municipal da Praia. Para o tratamento dos dados foram utilizados os dados descritivos interpretativos, as anlises de contedo e documental. Os resultados do estudo mostraram que os funcionrios efectivos da Cmara Municipal da Praia tendem a se comportarem eticamente e que a tica faz parte do comportamento dos funcionrios no ambiente de trabalho.
Resumo:
O estgio Profissional realizado no Banco Interatlntico, que deu origem ao presente Trabalho de Concluso de Curso, intitulado Processo de preparao de proposta de crdito a habitao no Banco Interatlntico enquadra-se no mbito do Curso de Organizao e Gesto de Empresa ministrada pela Universidade do Mindelo. Em Cabo Verde, grande parte dos clientes particulares que pretendem adquirir, construir, beneficiar, recuperar ou ampliar casa prpria para habitao permanente ou para arrendamento, recorrem banca para obter financiamento. Essa parceria fundamental para o desenvolvimento econmico e social do pas. O crdito habitao tem um grande peso na carteira de crdito da banca comercial em Cabo Verde e, nesta tica, o Banco Interatlntico tem vindo a criar as devidas condies no sentido de abastecer de mecanismos em termos de controlo, criao de instrumentos que lhe possibilitem efetuar uma gesto adequada, salvaguardando o seu ativo. Para isso, define os procedimentos adequados a aplicar a quando da preparao dos processos de crdito no intuito de minimizar ao mximo o risco inerente a qualquer modalidade de crdito, sobretudo o crdito habitao. A preparao da proposta de crdito no caso prtico, possibilitou o conhecimento mais aprofundado dos aspetos fundamentais a verificar em qualquer modalidade de crdito, nomeadamente, finalidade, montante, juros, prazos, garantias, que envolve o crdito bancrio. A fundamentao terica deste trabalho teve como base uma pesquisa bibliogrfica no intuito de demostrar a importncia do conhecimento dos diversos aspetos a verificar na preparao dos processos de crdito, em particular o crdito a habitao, em comparao ao conhecimento prtico ao longo do estgio.
Resumo:
O estudo sobre a formao moral, profissional e social nas escolas secundrias de Cabo Verde mostra, substancialmente, o nosso anseio e as nossas aspiraes em relao necessidade de elaborar um instrumento pedaggico e didctico que tenha por finalidade a orientao, a educao e a formao integral da personalidade dos estudantes adolescentes em fase de crescimento e a sua devida integrao e insero social atravs da realizao de um projecto de vida pessoal e profissional. Partindo desta considerao bsica, fizemos uma abordagem abrangente do ponto de vista histrico, terico, emprico e operativa-didctico (prospectivo), tendo em conta vrios aspectos pessoais, institucionais, sociais, ambientais e culturais que englobam a adolescncia nas suas diversas fases de crescimento. E no que se refere ao estudo emprico, os dados reflectem, essencialmente, sobre os alunos do Ensino Secundrio, abrangendo a faixa etria de 11 aos 21 anos de idade. Entretanto, as respostas dadas pelos alunos revelam e confirmam algumas ideias hipotticas volta das escolas e do perfil dos professores da disciplina de formao pessoal e social. Na generalidade, trata-se de um estudo eminentemente pedaggico, educativo e formativo com o intuito de apoiar os professores e os alunos no desenrolar das suas aces educativas, esperando que, juntos, sabero colocar-se numa atitude de reciprocidade, quer no processo da aprendizagem quer na consolidao e estruturao efectiva e integral da prpria personalidade.
Resumo:
medida que oportunidades de emprego para toda a vida escasseiam, altas taxas de desemprego tm despertado o interesse por empreendedorismo. A salvao passa a ser a empregabilidade, sendo a educao empreendedora apontada como uma das reas chave para fazer com que todos descubram potencialidades inovadoras e criativas despertando comportamentos empreendedores. A insero dos jovens no mercado de trabalho neste momento um dos maiores problemas da ilha de So Vicente com 23,3% de desempregados numa populao maioritariamente jovem (65,7%) segundo INE (Instituto Nacional de Estatstica). neste contexto marcado por instabilidade e incerteza, que o Centro de Juventude de So Vicente tem vindo a promover a formao profissional oferecendo cursos de curta durao visando a insero scio econmica de jovens carenciados e em situao de risco. Com base num suporte terico que revela a possibilidade de desenvolver o esprito empreendedor atravs do ensino, optou-se pela metodologia de estudo de caso para analisar de que forma o Centro de Juventude de So Vicente contribui na formao para a empregabilidade e/ou no despertar do esprito empreendedor. Os resultados revelam que o Centro est dando os primeiros passos nesse sentido e que ter um papel importante no estmulo e incentivo ao trabalho por conta prpria atravs da formao profissional, desde que em estreita articulao com o IEFP (Instituto do Emprego e Formao Profissional) e o mercado de trabalho. Visando uma mudana de mentalidade tem propiciado aos jovens um contexto de estmulo iniciativa sobretudo atravs do apoio psicolgico e na busca de financiamento. While opportunities for lifetime jobs are decreasing, high unemployment rates have aroused the interest in entrepreneurship. Employability will be the solution, being entrepreneurial education pointed out as one of the key factors in finding out innovative and creative potentialities as well as in stimulating entrepreneurial behaviours. Inserting young people in the labour market is, at present, one of the biggest problems in S.Vicente, an island with 23,3% of unemployed in a population mostly constituted by young people (65,7%), according to INE (National Institute of Statistics). In this context characterised by instability and uncertainty, the Youth Centre in S.Vicente has been promoting professional training through short courses aimed at socioeconomic insertion of young people in vulnerable and risky situations. Based on a theoretical support which points out the possibility of developing entrepreneurial spirit through education, the case study methodology was selected in order to analyse how the Youth Centre contributes through its training courses to employability and/or entrepreneurial spirit. The results obtained indicate that the Centre is taking its first steps in this direction and will play an important role in encouraging self-employment, through professional training. This has to be carried out in close relationship with both IEFP (Institute of Employment and Professional Training) and the labour market. With a view to changing mentalities, the Centre has been providing young people with a context capable of stimulating initiative, especially by supplying psychological support and helping them find financing sources.
Resumo:
A nossa sociedade est, visivelmente, em busca de padres ticos, de padres de melhoria social, de padres de melhoria econmica. Acredita-se, pois que a tica e a transparncia podem se constituir em elementos essenciais no sentido de assegurar que qualquer governo atinja os seus objectivos com eficincia, efectividade e dentro dos preceitos legais da ordem democrtica. Tendo o Governo de Cabo Verde eleito a tica e a transparncia na gesto da coisa pblica como fundamentos de uma boa governao, imprescindvel criar mecanismos de controlo, a fim de verificar se tal determinao est sendo efectivada. Para tanto, fundamental que haja, uma anlise criteriosa, considerando no s os aspectos da administrao, mas principalmente, os aspectos polticos e sociais envolvidos. Isto se justifica, ademais, pelo facto de haver mais eficincia governativa quando as instituies funcionam com regras, com transparncia, com tica, com comprometimento ao servio pblico, com profissionalismo e quando esto sujeitas ao controlo social e aos mecanismos de "check and balances". Em Cabo Verde existe uma assimetria entre o governo, a oposio, e a sociedade no que diz respeito tica e transparncia na Administrao Pblica. Esta constatao nos motivou a efectuar uma reflexo sobre o assunto, no no intuito de julgar mas, sim, de pesquisar os actos e as regras praticadas na Administrao Pblica Cabo-verdiana, ou seja, pelo Poder Executivo Cabo-Verdiano, posto que tais actos, em ltima instncia, visam assegurar o alcance do bem comum no mbito referido. Assim sendo, o objectivo deste trabalho reflectir sobre a questo da tica e da transparncia na Administrao Pblica Cabo-verdiana, desenvolvendo um pensamento crtico e fundamentado a respeito do tema. O que se busca, neste caso, assinalar propostas prticas face ao modelo actual de Reforma Administrativa em Cabo Verde, contribuindo para o seu aperfeioamento. Em termos de contexto, reala-se que o estudo abranger a vertente da Administrao Central. Para alcanar o objectivo deste trabalho, fez-se uma pesquisa bibliogrfica sobre a tica e Transparncia na Administrao Pblica e sobre diversas teorias relacionadas com a tica nas organizaes. Utilizou-se o mtodo inquisitivo baseado em 5 questionrio com perguntas fechadas e abertas para se obter a percepo dos dirigentes, funcionrios pblicos e utentes da Administrao Pblica, bem como dos polticos que hoje actuam neste mbito. Os dados recolhidos proporcionam indicaes evidentes que preciso mudar de paradigma no que diz respeito Ética e Transparncia na Administrao Pblica Cabo-verdiana.
Resumo:
O presente trabalho monogrfico, debrua-se sobre a temtica da motivao e do clima organizacional. Dado as profundas mudanas que vem acontecendo na sociedade contempornea, torna-se imperativo as organizaes valorizarem cada vez mais os seus colaboradores. Pois, isso hoje uma atitude assertiva e a condio necessria para que as organizaes tenham xito nos negcios, tendo em conta que a qualidade profissional dos funcionrios a sua motivao aliada a um bom clima organizacional faz com que a organizao alcance os seus objectivos com maior rapidez e eficcia. No se pode falar em qualidade de produtos e servios, se aqueles que vo produzir no possuem qualidade de vida e satisfao no seu local de trabalho.
Resumo:
O mundo contemporneo tem demonstrado, nas ltimas dcadas, que as sociedades so confrontadas e atravessadas por transformaes profundas das estruturas sociais a grande dimenso, gerando mutaes na organizao do trabalho e da vida familiar, adquirindo formas diversas, consoante os contextos e locais. O forte aumento da participao das mulheres no mercado de trabalho teve um impacto decisivo na reconfigurao familiar, tanto na esfera pblica como na esfera privada, com consequncias muito expressivas nas formas de articulao entre a vida profissional e familiar. Tanto o modelo do homem provedor foi posto em causa, como as formas actuais de diviso familiar de trabalho revelam assimetrias entre os casais e a evoluo do modelo de duplo emprego. Esta investigao, analisa a problemtica da conciliao vida familiar e trabalho na sociedade Cabo-verdiana, debruando-se especificamente sobre as estratgias que os indivduos utilizam, tendo em conta dois agentes: o Estado e a famlia. A metodologia de pesquisa utilizada baseou-se na anlise documental de mbito qualitativo e quantitativo e a tcnica de recolha de informao, em entrevistas de tipo semi-directivo, a dez casais, casados ou vivendo maritalmente, com filhos e que trabalham
Resumo:
medida que oportunidades de emprego para toda a vida escasseiam, altas taxas de desemprego tm despertado o interesse por empreendedorismo. A salvao passa a ser a empregabilidade, sendo a educao empreendedora apontada como uma das reas chave para fazer com que todos descubram potencialidades inovadoras e criativas despertando comportamentos empreendedores. A insero dos jovens no mercado de trabalho neste momento um dos maiores problemas da ilha de So Vicente com 23,3% de desempregados numa populao maioritariamente jovem (65,7%) segundo INE (Instituto Nacional de Estatstica). neste contexto marcado por instabilidade e incerteza, que o Centro de Juventude de So Vicente tem vindo a promover a formao profissional oferecendo cursos de curta durao visando a insero scio econmica de jovens carenciados e em situao de risco. Com base num suporte terico que revela a possibilidade de desenvolver o esprito empreendedor atravs do ensino, optou-se pela metodologia de estudo de caso para analisar de que forma o Centro de Juventude de So Vicente contribui na formao para a empregabilidade e/ou no despertar do esprito empreendedor. Os resultados revelam que o Centro est dando os primeiros passos nesse sentido e que ter um papel importante no estmulo e incentivo ao trabalho por conta prpria atravs da formao profissional, desde que em estreita articulao com o IEFP (Instituto do Emprego e Formao Profissional) e o mercado de trabalho. Visando uma mudana de mentalidade tem propiciado aos jovens um contexto de estmulo iniciativa sobretudo atravs do apoio psicolgico e na busca de financiamento.
Resumo:
O Ensino Tcnico em Moambique tem a responsabilidade de formar mo-de-obra qualificada para os diversos sectores econmicos e sociais e dever reflectir as necessidades para o desenvolvimento da economia nacional e ter um carcter terminal na carreira acadmica, sendo por isso de grande importncia a qualidade e a relevncia dos programas de ensino. Existe tambm a responsabilidade de dotar os alunos com os conhecimentos e as habilidades necessrias para conseguirem emprego e terem rendimentos que lhes permitam sustentar uma famlia. Com esta comunicao pretendemos apresentar a evoluo desta modalidade de ensino-formao
Resumo:
Os guineenses assumiram o desenvolvimento como uma das metas a atingir e a estabilizao e o ajustamento foi-lhes imposta como soluo para os problemas estruturais existentes. No entanto, a forma como tm vindo a ser concebidos pelo Banco Mundial e pelo Fundo Monetrio Internacional, direccionada sobretudo para a rea econmica, acabou por limitar o papel dos Programas de Ajustamento Estrutural (PAE) tidos como indutores do desenvolvimento, tornando-os num agregado de premissas austeras, com resultados no esperados. As propostas do FMI e do BM, tendendo para a liberalizao econmica e estmulo dos mercados em detrimento da interveno estatal, traduzem-se em medidas de reduo de taxas de utilizao dos servios pblicos, supresso de subsdios, redimensionamento da administrao pblica, cortes, congelamentos salariais e privatizaes. Os resultados destas reformas foram catastrficos, porquanto no s no melhoraram o dfice oramental, como os efeitos negativos das restries oramentais sobre o bem-estar, geraram um ambiente de promiscuidade social e o agravamento do sector informal como estratgia de sobrevivncia Tendo em conta o objecto em estudo, isto , a relao de foras que encontrmos entre o relacionamento entre os actores polticos guineenses e as Instituies Financeiras Internacionais, notmos que a ausncia de comportamentos ticos tambm influiu nos resultados. Por um lado, o BM e o FMI, perante um Estado fragilizado, apresentaram condicionalismos obteno de emprstimos e ajudas, por outro lado, os actores guineenses, mesmo perante este dilema, no se coibiram do exerccio da corrupo, do clientelismo e do neo-patrimonialismo, como estratgia para o enriquecimento fcil.
Resumo:
substancial ao desenvolvimento das mais diversas reas de actividade, entre elas a educao e a formao. O presente trabalho investiga a forma como se processa a aprendizagem e desenvolvimento profissional dos formandos da disciplina Didctica dos Nmeros e da lgebra, do Mestrado em Educao, de Didctica da Matemtica, em blended learning no Departamento de Educao da Faculdade de Cincias da Universidade de Lisboa. O quadro terico centra-se no trabalho colaborativo e processos de interaco de aprendentes, tanto directamente apoiado nas TIC como, em regime de interaco face a face, na identidade profissional do professor e nos processos de aprendizagem/desenvolvimento profissional do professor em servio. Esta investigao assume um carcter de estudo de caso qualitativo e adopta uma abordagem interpretativa. O estudo incide sobre trs grupos de trabalho da disciplina. Foram estudados trs formandos (Paulo, Alda e Isis), um de cada grupo. A recolha de dados comeou com a observao directa da disciplina (no ano lectivo de 2007/08), nas sesses presenciais iniciais. Foram realizadas quatro entrevistas audiogravadas e integralmente transcritas, a primeira das quais ainda com a disciplina a decorrer. A anlise de dados privilegiou essencialmente a anlise de discurso dos formandos com as dimenses de anlise identificadas tendo em conta o quadro de referncia terico e o material de emprico recolhido. Foram analisados todos os materiais e mensagens constantes na plataforma, relativos a esta disciplina. Os resultados desta investigao apontam para um desenvolvimento profissional significativo dos professores, com implicaes nas suas prticas profissionais ao nvel (a) da mudana do papel de professor tradicional para professor orientador e dinamizador, assumindo os alunos uma maior preponderncia no processo de aprendizagem, (b) da consolidao dos conhecimentos cientficos e didcticos, (c) da valorizao e apropriao de conhecimentos referentes s novas orientaes curriculares para o ensino da matemtica, e (d) ao desenvolvimento de estratgias de ensino que valorizam o papel activo do aluno, com tarefas abertas e desafiadoras.
Resumo:
O presente trabalho monogrfico, debrua-se sobre a temtica da motivao e do clima organizacional. Dado as profundas mudanas que vem acontecendo na sociedade contempornea, torna-se imperativo as organizaes valorizarem cada vez mais os seus colaboradores. Pois, isso hoje uma atitude assertiva e a condio necessria para que as organizaes tenham xito nos negcios, tendo em conta que a qualidade profissional dos funcionrios a sua motivao aliada a um bom clima organizacional faz com que a organizao alcance os seus objectivos com maior rapidez e eficcia. No se pode falar em qualidade de produtos e servios, se aqueles que vo produzir no possuem qualidade de vida e satisfao no seu local de trabalho. Partindo de um conjunto de questes relacionadas com a motivao e o clima organizacional no trabalho, aplicou-se um questionrio dirigido a um conjunto de pessoas que colaboram com o Centro de Formao Profissional de Pedra Badejo (CFPPB), a fim de colocar em evidncia a situao desse centro a nvel da motivao por um lado e da satisfao, por outro lado. Para o efeito, a pesquisa foi realizada com os colaboradores internos e Formadores do (CFPPB), cujo objectivo geral Identificar quais os factores geradores de motivao e desmotivao dos colaboradores no CFPPB e qual o tipo de clima predominante na organizao. Essa pesquisa visa alm de compreender, confrontar as questes de motivao do pessoal interno com pessoal que presta servios de forma pontual no centro.
Resumo:
A nossa sociedade est, visivelmente, em busca de padres ticos, de padres de melhoria social, de padres de melhoria econmica. Acredita-se, pois que a tica e a transparncia podem se constituir em elementos essenciais no sentido de assegurar que qualquer governo atinja os seus objectivos com eficincia, efectividade e dentro dos preceitos legais da ordem democrtica. Tendo o Governo de Cabo Verde eleito a tica e a transparncia na gesto da coisa pblica como fundamentos de uma boa governao, imprescindvel criar mecanismos de controlo, a fim de verificar se tal determinao est sendo efectivada. Para tanto, fundamental que haja, uma anlise criteriosa, considerando no s os aspectos da administrao, mas principalmente, os aspectos polticos e sociais envolvidos. Isto se justifica, ademais, pelo facto de haver mais eficincia governativa quando as instituies funcionam com regras, com transparncia, com tica, com comprometimento ao servio pblico, com profissionalismo e quando esto sujeitas ao controlo social e aos mecanismos de "check and balances". Em Cabo Verde existe uma assimetria entre o governo, a oposio, e a sociedade no que diz respeito tica e transparncia na Administrao Pblica. Esta constatao nos motivou a efectuar uma reflexo sobre o assunto, no no intuito de julgar mas, sim, de pesquisar os actos e as regras praticadas na Administrao Pblica Cabo-verdiana, ou seja, pelo Poder Executivo Cabo-Verdiano, posto que tais actos, em ltima instncia, visam assegurar o alcance do bem comum no mbito referido. Assim sendo, o objectivo deste trabalho reflectir sobre a questo da tica e da transparncia na Administrao Pblica Cabo-verdiana, desenvolvendo um pensamento crtico e fundamentado a respeito do tema. O que se busca, neste caso, assinalar propostas prticas face ao modelo actual de Reforma Administrativa em Cabo Verde, contribuindo para o seu aperfeioamento. Em termos de contexto, reala-se que o estudo abranger a vertente da Administrao Central. Para alcanar o objectivo deste trabalho, fez-se uma pesquisa bibliogrfica sobre a tica e Transparncia na Administrao Pblica e sobre diversas teorias relacionadas com a tica nas organizaes. Utilizou-se o mtodo inquisitivo baseado em 5 questionrio com perguntas fechadas e abertas para se obter a percepo dos dirigentes, funcionrios pblicos e utentes da Administrao Pblica, bem como dos polticos que hoje actuam neste mbito. Os dados recolhidos proporcionam indicaes evidentes que preciso mudar de paradigma no que diz respeito Ética e Transparncia na Administrao Pblica Cabo-verdiana.
Resumo:
O desenvolvimento do Tema: O Desenvolvimento profissional dos docentes do Ensino Secundrio enquadra-se no mbito do trabalho de fim de curso para obteno do grau de Licenciatura de Histria, ramo em ensino, no Instituto Superior de Educao. Com o tratamento do tema, pretende-se analisar a problemtica do desenvolvimento profissional dos docentes do ensino secundrio em Cabo Verde, com destaque para a ilha da Santiago, realando os aspectos influenciadores, comparando os discursos polticos e jurdicos com o que acontece na prtica, inferindo as consequncias ao nvel da satisfao /motivao dos docentes como tambm no desenvolvimento do sistema educativo Cabo-Verdiano. O presente trabalho surge da preocupao, enquanto profissional da educao que lida com as questes da gesto dos recursos humanos docentes, de desvendar a real situao do desenvolvimento profissional dos docentes do ensino secundrio no perodo em estudo. Uma outra razo da escolha do tema a de podermos contribuir, com este estudo, com dados que possam reflectir a verdadeira questo do desenvolvimento profissional dos docentes em Cabo Verde susceptveis de melhorar a qualidade de Educao, sobretudo no Ensino Secundrio
Resumo:
A educao tem sido um factor privilegiado no processo do desenvolvimento dos recursos humanos. Falar do desenvolvimento da educao implica necessariamente falar da capacitao, qualificao e valorizao dos docentes. Quanto maior for a importncia atribuda educao, entendida como um todo, seja com vista transmisso valores como a coeso, justia social ou os valores inerentes ao desenvolvimento dos recursos humanos, to caros nas economias modernas baseadas na tecnologia e no conhecimento. O engajamento que se espera dos professores nesse processo passa pelo seu desenvolvimento profissional, o que se pressupe um maior grau de motivao na classe. A aquisio de qualificaes adequadas para se ser um bom professor sempre foi uma condio indispensvel para o sucesso do processo ensino/aprendizagem. fundamental compreendermos que este sucesso ser conseguido quando o professor se sentir plenamente motivado. Convm realar que em Cabo Verde os professores tm aderido, prontamente, s aces de formao, seminrios, works-shops e entre outras aces propostas pelo Ministrio da Educao, no s para estarem altura de acompanhar as demandas do sistema educativo e da nova reviso curricular em curso, mas tambm para se desenvolverem profissionalmente e poderem sentir-se mais capacitados para o exerccio da misso que escolheram. II. Justificao da escolha do tema A escolha do tema, Desenvolvimento Profissional dos Docentes do Ensino Bsico em Cabo Verde no perodo compreendido entre 2000 a 2006, justifica-se pelo contributo que pretendemos dar ao subsistema de formao de professores, evidenciando alguns indicadores que permitam delinear com mais rigor o processo de desenvolvimento pessoal e profissional. Pretendemos tambm analisar a problemtica do desenvolvimento profissional dos professores do ensino bsico, realando os progressos, estagnao e seus efeitos ao nvel da satisfao e motivao laboral, bem como a repercusso do processo normativo no desenvolvimento da carreira. Atendendo que o desenvolvimento profissional dos docentes do ensino bsico em Cabo verde tem constitudo uma preocupao para a classe, constituindo tema de habituais debates em vrios fruns, merecendo, por outro lado, tratamento e questionamento diferenciado, tambm por parte do organismo governamental que tutela a Educao. O presente trabalho surge da conscincia que se tem da necessidade de conhecer a real situao do desenvolvimento profissional dos docentes, decorrendo desse conhecimento que se pretende obter a apresentao de sugestes e propostas de melhorias capazes de contriburem para a omisso de constrangimentos, visando o melhoramento profissional dos docentes do modo em geral. O perodo em estudo decorre de 2000 a 2006, marcado pela institucionalizao do sistema multipartidrio em Cabo Verde, consubstanciada com a aprovao de uma Constituio da Repblica que garante a todos os cidados, neste caso particular os professores, a liberdade de questionarem o seu desenvolvimento profissional, ao mesmo tempo lhes consagra o direito, o dever e os instrumentos para se reivindicarem.
