61 resultados para Processo unificado
Resumo:
motivao constitui um dos aspectos cruciais no que se refere ao estudo do comportamento humano, uma vez que, ela que leva as pessoas a agirem em prol do alcance de determinados objectivos. Contudo, compreender a motivao humana na educao, tem sido um grande desafio para professores, pedagogos, didcticos e psiclogos. Vrias pesquisas tm sido elaboradas e diversas teorias tm tentado explicar de uma forma convincente o funcionamento desta fora interna que leva as pessoas a agirem em prol do alcance de objectivos. (ESTEVES, 2000). Justificao e apresentao do tema com base nisso, levando em conta todas essas complexidades no tratamento deste aspecto, que se decidiu escolher como tema de monografia: A importncia da motivao no processo de ensino e de aprendizagem da lngua portuguesaem Cabo Verde, em que se pretende fazer um estudo de caso, sendo que a escola alvo ser a escola secundria Fulgncio Tavares, no concelho de So Domingos. de realar ainda que a razo por que se decidiu trabalhar o tema em questo porque, constatou-se que muitas vezes os professores no tm a conscincia de que para cumprirem os seus objectivos de fazer passar as suas mensagens, tm antes de mais, de incentivar ou motivar os seus alunos uma vez que estes s participam na construo dos seus saberes quando estiverem motivados. Refere-se ainda que se trabalhou o tema em apreo porque impossvel compreender as relaes humanas sem um mnimo de conhecimento da motivao dos seus comportamentos. Por conseguinte penso que apesar deste tema comear a ser tratado em tempos remotos, os actuais professores continuam a perguntar quais as melhores formas de motivarem os seus alunos? Enfim, tudo isso justifica a necessidade de se debruar, ou seja de se investigar sobre as melhores formas de incentivar e se possvel motivar os nossos alunos.
Resumo:
Este trabalho resulta da anlise do processo de avaliao de desempenho do pessoal docente do ensino bsico. Ao longo do estudo patenteou-se a complexidade e o subjectivismo inerente a este processo e a sua estreita relao com o desempenho das funes docentes. Est estruturado em cinco captulos: no 1 captulo encontramos a Introduo, que apresenta a contextualizao do problema, com uma breve aluso ao enquadramento legal, os objectivos, as hipteses e a metodologia utilizada. O segundo captulo debrua sobre as abordagens tericas relacionadas com o tema. A caracterizao do Plo Educativo do Ensino Bsico Eugnio Tavares, em Achada de Santo Antnio, Plo Educativo de Terra Branca e Plo Educativo de Tira Chapu, com incidncia sobre os instrumentos e procedimentos utilizados na avaliao do desempenho dos professores, constitui o 3 captulo. O 4 captulo destina-se a apresentar a anlise dos resultados do estudo de caso. E o 5 captulo apresenta as concluses e recomendaes.
Resumo:
O Desenvolvimento Comunitrio como processo social, manifesta-se na melhoria das condies de vida da populao e permite controlar os aspectos locais responsveis pelos constrangimentos e problemas vrios no processo do desenvolvimento. Actualmente a participao das comunidades no processo de desenvolvimento de forma directa ou indirecta fulcral em todos os sectores ou dimenses. O desenvolvimento local implica o envolvimento de vrios agentes, sobretudo da populao local, exige uma base de concertao alargada e uma abordagem adequada com objectivo de promover um desenvolvimento durvel, unificado e auto sustentado. Entre os diversos agentes de desenvolvimento de um concelho ou de uma cidade esto as associaes comunitrias nas suas mltiplas reas de aco dignas de referncia: conservao de solo e gua, agropecuria, servios de apoio social, formao, informao e sensibilizao da populao sobre os diversos problemas, melhoramento de raas, entre outros. face problemtica acima descrita que se vai fazer, por um lado, um estudo das associaes comunitrias existentes no municpio de Santa Catarina e do papel que as mesmas vm desempenhando no desenvolvimento socio-econmico do municpio, e por outro lado se vai estudar o caso especfico da Associao dos Agricultores Avicultores e Pecurios de Jalalo Ramos AJARCAPER com sede na referida localidade, enquanto associao de caris social, visando o bem-estar e o desenvolvimento comunitrio de Jalalo Ramos, dirigida por pessoas da comunidade, dotadas de capacidade, talento e competncia humana que, em parceria com entidades pblicas e privadas procuram solues para os diversos problemas da comunidade. A pesquisa foi realizada no municpio de Santa Catarina numa estreita parceria com a Cmara Municipal e a Delegao do MAAP, e de forma particular na localidade de Jalalo Ramos junto aos scios e dirigentes da AJARCAPER e da populao local. O estudo abrange aspectos naturais, econmicos, e sociais do municpio de Santa Catarina, e em particular de Jalalo Ramos que permitam conhecer e analisar os antecedentes da criao das associaes e fazer um estudo do impacto, dos servios por elas desenvolvidos.
Resumo:
O presente trabalho, de carcter cientfico, enquadra-se numa pesquisa realizada, para a concluso do curso de Licenciatura em Informtica - Ramo Educacional, em duas escolas secundrias do Concelho de S.Filipe, tendo como objectivo analisar a opinio dos alunos do 3 ciclo sobre a utilizao dos recursos informticos no processo de ensino e aprendizagem dando relevncia a forma como tem sido utilizados, designadamante o computador. Neste contexto, abordamos a utilizao da Informtica como um recurso eficaz na melhoria do processo de ensino e aprendizagem. A disseminao do uso do computador est possibilitar a mudana na forma de produzir, armazenar e disseminar a informao. Neste sentido, a utilizao dos recursos informticos,nomeadamente do computador, nas escolas tem tido uma grande importncia no s pelas vantagens que esses recursos tecnolgicos apresenta, como tambm pela mudana que provoca em todo o processo de ensino e aprendizagem. Isto tudo dever incidir em primeiro lugar sobre o processo de reconstruo da prtica pedaggica do professor e, consequentemente sobre a atitude e motivao por parte dos estudantes. Por outro lado, as instituies educativas, designadamente as escolas secundrias, esto iniciando o processo de repensar suas funes de ensino e aprendizagem. E neste processo, as instituies cabo-verdianas devem acompanhar o processo no sentido de fazer as transformaes necessrias a uma educao de qualidade.Quanto metodologia, utilizmos a combinao das abordagens quantitativas e qualitativas. Porisso, alm de entrevistas e recolha de opinies, aplicmos um inqurito por questionrio. O tratamento dos dados foi feito no Statstical Package for the Social Science (SPSS). Bsicamente, este trabalho est estruturado em cinco grandes captulos: no primeiro captulo, Introduo, definido a contextualizao do problema, os objectivos definidos, as hipteses, a metodologia utilizada; O segundo captulo debrua essencialmente sobre as abordagens tericas relacionada com a temtica. A caracterizao das escolas secundrias de S.Filipe com incidncia para as tecnologias de informao e comunicao constitui o terceiro captulo. O quarto captulo destina-se a apresentar o estudo de caso. E por ltimo, as concluses.
Resumo:
Os recursos hdricos na Bacia hidrogrfica da Ribeira Seca no tm sido explorados numa base auto-sustentvel. Como consequncia, verifica-se a deteriorao da qualidade da gua dos poos e dos furos como resultado da intruso salina que chega a avanar volta dos quatro quilmetros para o interior da bacia hidrogrfica. Na tentativa de mitigar os efeitos de uma explorao desequilibrada dos recursos em gua, muitos projectos de conservao do solo e gua foram levados a cabo, destacando-se o Projecto de Desenvolvimento de Bacias Hidrogrficas, Watershed Development Project financiado no quadro da USAID na dcada de 80, (mais concretamente em 1984) e que contemplava todas as bacias hidrogrficas da ilha de Santiago. As principais actividades levadas a cabo no mbito do Watershed Development Project foram essencialmente as seguintes: 1. Infra-estruturas hidrulicas de captao, armazenamento, aduo e distribuio de gua para a rega e consumo domstico; 2. Infra-estruturas de correco do leito da ribeira, de espalhamento e recarga das guas de escoamento superficial; 3. Instalao de bombas elicas para bombagem da gua dos poos; 4. Adaptao ao regadio de terrenos de cultura e construo de terraos; 5. Arborizao das encostas em dispositivos anti-erosivos (banquetas, muretes, caldeiras, etc.) 6. Sistemas de water harvesting/runoff farming (incluindo construo de grandes reservatrios, diques de captao de guas de escoamento superficial); 7. Plantao de feijo Congo (Cajanus cajan) em muretes e banquetas nas encostas. No quadro do projecto de Desenvolvimento de Bacias Hidrogrficas, Watershed Development Project, dois projectos de luta contra a intruso salina foram elaborados. Um dos projectos contemplou a Ribeira de Saltos e outro na Ribeira Seca. S o da Ribeira de Saltos foi executado sob a orientao do coordenador tcnico do projecto e os resultados, embora evidentes, esto sendo quantificados no mbito de um trabalho por ns conduzido. O projecto de luta contra a intruso salina na Ribeira Seca no foi implementado e bem assim, os projectos considerados no PDH-Ribeira Seca financiados no quadro da Cooperao Austraca.Pretende-se com este trabalho de fim de curso no s analisar os efeitos da degradao ecolgica dos terrenos de cultura localizados a jusante e submetidos intruso salina, como tambm, quantificar os impactos das infra-estruturas hidrulicas executadas a jusante da Ribeira Seca, mais concretamente, o efeito da construo da Barragem de Poilo na melhoria das condies hidrolgicas do troo da bacia hidrogrfica a jusante.
