70 resultados para Microações afirmativas Cotidiano Escolar
Resumo:
No presente estudo abordaremos o conceito de gnero como resultado de uma transformao social, cultural e poltica que foi tendo lugar nas relaes entre meninos e meninas, marcadas ainda por uma profunda desigualdade a favor dos homens. Esta abordagem vem sendo divulgada em cabo verde, desde 1994, pelo instituto da condio feminina (ICF1), sendo actualmente designado instituto caboverdiano para igualdade e equidade de gnero (ICIEG2), cujas estratgias passa pelo reconhecimento da igualdade de gnero entre os sexos, tendo como horizonte a existncia, em Cabo verde de uma comunidade igualitria e democrtica em termos de oportunidades. (Constituio da republica (1999). fcil perceber, mesmo tendo sido j definido por vrios autores, que os papis atribudos a meninos e meninas, mulheres e homens, esto condicionados por um conjunto de factores socialmente adaptadas e constitudos pelos nossos antepassados. Na sociedade contempornea deparamos com vrios tipos de preconceitos ou crenas, que de una forma ou de outra contribuem e impedem mudanas comportamentais nos sexos, dos processos de socializao transmitidas de geraes em geraes e aceites por elas mesmas. Pois so hbitos que todos ns recebemos quotidianamente dos familiares e antepassados produzindo-os com naturalidade, isto porque os nossos prprios valores culturais e sociais desaconselham, ou mesmo probem os meninos de brincarem com bonecas ou meninas de jogarem a bola. Segundo o velho ditado que pari fmea p" aba sirbi mundo e que pari matcho pa ba sirbi rei (Gnero, Mulher e poltica ICF, 2002). Nesta perspectiva a questo do sexo passa a ser includa neste projecto, afinal, o tema esta ligada s noes de masculino e feminino, facilitando o processo de socializao da criana. Como depreendemos a natureza no responsvel pelas diferenas de comportamentos e de lugares que o homem e a mulher ocupam na sociedade e nas relaes humanas.
Resumo:
O presente trabalho retrata sexualidade na educao pr-escolar, mostra que a sexualidade, um tema relevante como qualquer outro, merecendo a mesma ateno, devendo ser trabalhada de forma clara e verdadeira de tal maneira, que as crianas sintam que podem tirar suas dvidas sem sentirem falta de interesse, quer por parte dos adultos quer por parte dos educadores, quer ainda por falta de firmeza dos mesmos. A base terica da pesquisa buscou nos textos disponveis o histrico, a legislao e as aplicaes da sexualidade na educao infantil ou pr-escolar. O estudo foi suportado pela amostra aleatria simples e contou com quinze participantes afecto as monitoras dos jardins infantis e sessenta pais desses mesmos educandos. O instrumento utilizado para colecta de dados foi aplicao de questionrios para as aludidas monitoras e os mencionados pais. Para esta pesquisa seleccionamos quatro jardins infantis da zona da Fazenda, arrabalde desta Capital, designadamente, no Jardim Piquinoti; Jardim Tia Dulce; Jardim Sorriso; Jardim Escolinha Encanto, tendo concludo com os pais das crianas afectas aos referidos Jardins. O estudo demostrou que a importncia da sexualidade na educao pr-escolar comprovada pela literatura consultada, sendo posteriormente, bastas vezes corroborado com os resultados obtidos.
Resumo:
A necessidade de se estabelecer uma relao entre escola, famlia e a comunidade tem vindo a ganhar visibilidade no contexto scio-educativo Cabo-verdiano. Antigamente as relaes sociais desenvolviam-se de forma diferente, isto , o aluno tinha um papel passivo e cabia-lhe responder as perguntas do professor e cumprir os seus deveres, visto que este julgava ser o detentor da autoridade do saber. A interaco escola/comunidade importante, visto que a mesma, ajuda na mudana da mentalidade dos educandos, transformando-os num homem novo, solidrio sujeito activo do seu meio. Assim, os poucos recursos da comunidade seriam mais aproveitados no processo ensino aprendizagem, elevando o nvel cultural da comunidade envolvente. A relao entre a escola e a comunidade envolvente fundamental no processo de ensino aprendizagem, na medida em que, a socializao inerente toda aco humana. A escola moderna confere uma particular ateno ao desenvolvimento de relao entre os alunos, professores e a comunidade educativa. A reforma educativa implementada nos ltimos anos em Cabo-verde, provocou uma nova forma de estar da escola e de toda a comunidade educativa, o que tem contribudo para uma necessidade de aumentar a interaco escola/comunidade. Fica cada vez mais patente que h uma grande necessidade da comunidade envolvente estar mais perto da escola para se inteirar e participar nas tomadas de decises, no sentido de contribuir para o sucesso ensino aprendizagem. A educao constitui uma das maiores riquezas de uma nao, uma necessidade fundamental para salvaguardar valores essenciais para a formao de uma sociedade com princpios que todos desejamos. Com a democratizao da escola, passou-se a sentir cada vez mais a necessidade da participao da famlia e de toda a comunidade em geral na vida da escola para a aquisio da qualidade do ensino que se quer. nesta ptica que a escola como uma instituio educativa deve proporcionar actividades dotadas de estratgias que visam mudar os comportamentos que satisfaam a sociedade no exerccio da sua cidadania. A posio que a escola pode assumir face a participao da famlia como um dos intervenientes sociais diversa.Como professora do Ensino Bsico, o tema em estudo pertinente, uma vez que trabalhamos com crianas sem autonomia necessria para decidirem sobre aquilo que querem e que devem fazer durante a vida escolar. Assim, entendemos que a participao dos pais na educao dos seus filhos constitui uma das pedras basilares para o seu sucesso escolar. Este trabalho vai incidir sobre a problemtica da relao escola/famlia e comunidade, uma das parcerias importante para o sucesso educativo. Deste modo, pretendemos ver em que medida o acompanhamento das crianas por parte dos pais/encarregado de educao durante o percurso escolar poder ter impacto na sua aprendizagem. Com este trabalho, pretendemos compreender a relao escola/famlia e relacion-la com o sucesso do ensino aprendizagem dos alunos, mais concretamente identificar as relaes que podem existir entre escola famlia, clarificar os termos relacionados com o tema (famlia, escola, educao, apresentar uma viso global do programa do ensino bsico, inventariar actividades de realizao conjunta entre a escola e a famlia e os moldes da sua preparao e execuo, e por ultimo identificar os aspectos concretos do currculo escolar que pode beneficiar de uma ou outra actividade escola e a famlia.
Resumo:
O insucesso escolar uma problemtica que aflige e desperta ateno dos governantes, parceiros e dos vrios actores preocupados e interessados com este difcil fenmeno em cabo verde. Objectiva-se com o presente trabalho de investigao analisar os factores que influenciam o insucesso escolar na escola secundria polivalente Cesaltina Ramos para os alunos do terceiro ciclo tanto nas vertentes tcnica como geral na lgica de buscar validar e sustentar ou no a hiptese inicialmente colocada. Para a construo do mesmo, valeu-se de uma postura metodolgica partilhada, a quantitativa e qualitativa, e a que parece ser mais adaptvel a natureza do prprio trabalho. Por isso, a partir do estudo de caso, definimos a nossa amostra dos sujeitos de pesquisa (os prprios alunos, director, professores) a serem inqueridos e, de seguida, elaboramos e aplicamos os inquritos junto a esse publico alvo. Tarefa que no foi menos difcil. Felizmente, ficou claro que as concluses chegadas do trabalho validaram as hipteses inicialmente sustentadas. Para o desenho terico, recorremos a vrios autores com vises diferentes mas complementares, caso de Vtor Sil que do incio ao fim foi recorrido, pela sua importncia no campo da teoria de (in) sucesso escolar.
Resumo:
Considerando a fase transitria pela qual passa a educao pr-escolar em Cabo Verde, na busca por uma aco integrada que incorpore as actividades educativas, os cuidados essenciais das crianas e as suas brincadeiras, procuramos com este trabalho apresentar um contributo que possa ajudar no desenvolvimento das aprendizagens das crianas nesta faixa etria do meu concelho, atravs de uma analise da situao actual da educao pr escolar no concelho de Santa Cruz, e assim contribuir para que elas tenham um desenvolvimento integral, capazes de crescerem como cidados cujos os direitos infncia so reconhecidos. No entanto as instituies educativas do pr-escolar tero como funo socializao desta etapa educacional, em ambientes que proporcionem o acesso das crianas aos conhecimentos da realidade social e cultural do pas. A educao pr-escolar ainda vem sendo descriminada e desvalorizada, apresentando assim vrias dificuldades e o concelho de santa cruz no foge a regra. Por isso com esse trabalho pretendemos analisar e ter conhecimento da actual situao de modo a dar a nossa contribuio para possveis melhorias.
