19 resultados para Intelectuais Inglaterra
Resumo:
O presente trabalho tem como tema o Balano Social (B.S). Antes de mais, fizemos uma introduo ao tema, discorrendo sobre o problema a ser investigado e os objectivos a serem alcanados. Ao longo do documento apresentamos uma base terica devagando a respeito do B.S. A pesquisa foi realizada na Cmara Municipal de So Domingos. Para a colecta de dados utilizamos como fonte de dados, a pesquisa bibliogrfica e documental. Os resultados da pesquisa permitiram-nos verificar um conjunto de aces, polticas e valores da Instituio, o reconhecimento da importncia das aces de responsabilidade social ao nvel dos stakeholders, bem como a necessidade de torna-las pblicas atravs do B.S. do investimento e aprimorando tais aces, visando a excelncia. No final do trabalho, apresentamos as concluses e as consideraes finais a futuros estudos e pesquisas.
Resumo:
Sociedade da Informao a palavra de ordem nos dias de hoje. Quando ouvimos falar de Sociedade da Informaoo conceito rotineiro que temos que se trata de uma sociedade onde a informao predominante e o seu suporte so as Tecnologias de Informao e Comunicao (TICs). Essas tecnologias servem de instrumentos para recolha, armazenamento, tratamento disseminao e utilizao correcta da informao, que utilizada de forma eficiente e eficaz, conduz a descoberta do conhecimento, que consequentemente aplicado para redescoberta de novos valores bem como para suporte tomada de deciso. Sociedade da Informao discutida por vrios estudiosos de vrias reas do saber, que se interessam pela questo, tentando no s compreend-la, como apontar ideias novas cujo objectivo contribuir para sua melhor edificao, no fosse este o fundamento para a estruturao das sociedades actuais, que dependem cada vez mais do poder da informao e do conhecimento. Independentemente dos conceitos, o certo que Sociedade da Informao deve ter como propsito primeiro, a incluso digital de todas as pessoas sem distino ou seja, para que haja uma verdadeira Sociedade da Informao a que criar todos os mecanismos para o pleno desempenho das capacidades intelectuais mnimas a nvel das Novas Tecnologias de Informao e Comunicao (NTICs). A nvel mundial existem um conjunto diversificado de programas utilizando as NTICs. Esses programas so perpetrados por diversos organismos e entidades de destaque internacional para implementar a incluso digital e extinguir a excluso, de modo a garantir a afirmao de uma Sociedade da Informao em que todos de igual modo se sintam includos e participantes dessa nova sociedade. Cabo Verde no tem ficado de fora da revoluo provocada pelas Novas Tecnologias de Informao e Comunicao e por isso, vrias aces foram e esto sendo experimentadas. Dados so encorajadores e estimulam as entidades governamentais para redefinio de programas com objectivos conducentes integrao de cada vez mais pessoas na Sociedade da Informao. O nosso pas apostou na criao de um modelo de educao baseada nas TICs e que engloba novos programas curriculares com contedos interactivos e a explorao das potencialidades das tecnologias na sala de aulas atravs da incluso de disciplinas TICs nos currculos, visando formar os alunos nas novas competncias, querendo com isso estimular a coeso social ao capacitar todos os cabo-verdianos de modo a que todos tenham a igualdade de oportunidades no acesso as NTICs. At o momento, no se encontram ainda disponveis em Cabo Verde estudos no domnio da excluso digital a nvel dos concelhos ou mesmo das ilhas. Um estudo a esse respeito fundamental para que se consiga obter dados pormenorizados sobre as NTICs a nvel local que podero servir de base para estudos posteriores. Este trabalho de investigao enquadra-se na problemtica da excluso digital, um fenmeno caracterstico da Sociedade da Informao e que deve ser o propsito primrio de qualquer entidade, governo e/ou pas que almeje uma verdadeira Sociedade da Informao onde o acesso s NTICs seja alcanado sem restries. A escolha deste tema foi motivado pelo interesse em saber mais sobre a Sociedade da Informao assente em seu aspecto mais importante que a incluso digital, objectivo principal nas sociedades actuais que dependem cada vez mais das novas tecnologias para o seu desenvolvimento e afirmao.
Resumo:
O ensino superior africano, tal como o continente em que se insere, uma realidade complexa em que a diversidade uma caracterstica comum, que logo se evidencia quando se procede anlise das suas potencialidades, bem como das dificuldades e perspetivas do seu desenvolvimento. No , porm, um caso parte, posto que se pode descortinar no seu percurso um conjunto de desafios comuns ao ensino superior no mundo, merc de uma srie de fatores que tm condicionado as universidades no cumprimento das suas funes. Assim, a tendncia para a mercadorizao do ensino superior, no contexto da globalizao hegemnica, e as prticas ou tentativas de instrumentalizao ou condicionamento da universidade no cumprimento da sua misso, mediante polticas de regulao, financiamento e de accountability, constituem problemas comuns, engendrando, no entanto, possibilidades diferenciadas de posicionamento da universidade, em funo dos contextos e interesses dominantes nos diversos pases e regies. luz desses contextos e interesses dominantes que se podem compreender fenmenos que, sendo atualmente frequentes em frica, tambm foram ou so vivenciados por universidades de outras regies, como: o cerceamento da liberdade acadmica; a presso produtivista sobre os docentes em detrimento da aposta na qualidade; o condicionamento no acesso aos financiamentos; a interferncia na autonomia da universidade e as prticas de instrumentalizao em funo dos interesses dos grupos dominantes, etc. Em frica, apesar do crescimento do ensino superior nas ltimas dcadas, o acesso a este nvel de ensino ainda restrito, a produo autctone do conhecimento limitada, as condies de funcionamento so geralmente precrias e as baixas remuneraes e outros fatores de desmotivao agravam a fuga de crebros. Estes problemas, que afetam a maioria das universidades africanas, tm origem no apenas em crises econmicas mas tambm em polticas inadequadas, nomeadamente a insuficiente assuno do papel da universidade no desenvolvimento dos pases, apesar de, nos discursos, os decisores, a nvel dos estados nacionais e das organizaes internacionais, admitirem a indispensabilidade da universidade para o futuro da frica. Para vencer estes desafios e potenciar a participao das universidades africanas na promoo do patrimnio mundial do conhecimento e na transformao dos respetivos pases, imperiosa a mobilizao de sinergias, atravs de alianas no seio dos estados nacionais e das prprias universidades, e de alianas externas, nomeadamente no mbito da cooperao acadmica Sul-Sul. Tais alianas exigem, no entanto, como condio prvia, que os decisores, as elites e os intelectuais africanos, em particular os docentes universitrios, assumam o compromisso tico de se engajarem na causa do progresso dos respetivos povos, para o que concorre decisivamente a promoo de um ensino superior de qualidade.
Resumo:
Este artigo procura compreender a integrao regional do Arquiplago de Cabo Verde, na base do debate contemporneo sobre a Nao. Resultado de cruzamento e convergncia entre povos e culturas oriundos de dois espaos geogrficos (frica e Europa), a Nao cabo-verdiana afirma-se e consolida-se na margem dos debates perspetivados e delineados por diferentes geraes de intelectuais, polticos e acadmicos nacionais e estrangeiros. Estes procuram compreender e analisar a integrao de Cabo Verde na Comunidade Econmica dos Estados da frica Ocidental (CEDEAO), a aproximao s Regies Ultraperifricas (RUP) e a Parceria Especial com a Unio Europeia (UE). A anlise expressa no presente artigo, alm de distinguir a posio geogrfica privilegiada do arquiplago, enfatiza tambm aspetos de ordem cultural, poltica, econmica, comercial e de segurana, relevantes para a construo da Nao em Cabo Verde.
