Tuleeko puuro mustaa ja onko ihmisellä korvat kuulla?

Vastine Jaakko Anhavan artikkeliin Vieläkö puuro tulee mustaa? // Virittäjä 1996, s. 588-589

Helsingin virolainen Pyhän Paavalin seurakunta ja sen pastori August Nigol

Zusammenfassung: Die Estnische St. Paulusgemeinde in Helsinki und ihr Pastor August Nigol

Onko eläimillä oikeuksia? : ajatuksia oikeudesta substanssi- ja suhdekäsitteenä

Artikkeli perustuu esitelmään Tieteen päivillä 2005, sessiossa "Oikeus on suhde" (14.1.2005)

August Strindberg ja Nordenskiöldin japanilainen kirjasto

Kirjallisuusarvostelu

ETYK III-vaihe: Tasavallan Presidentin päätössanat 1.8.1975 = Third Stage of the CSCE = closing statement by the President of Finland August 1, 1975

Puhe

Kielentutkimus ja äidinkieli

Virkaanastujaisesitelmä Helsingin yliopistossa 4. joulukuuta 2002

Ammattiosaamisennäytöt ja työssäoppiminen toisen asteen koulutuksessa

Opetusviranomaiset ovat pohtineet keinoja nuorisoasteen (toisen asteen) ammatillisen koulutuksen laadun varmistamiseksi, kehittämiseksi ja kilpailukyvyn parantamiseksi. Yhtenä tällaisena keinona on tuotettu työssä oppimisjärjestelmä ja siihen on liitetty elokuusta 2006 alkaen ammattiosaamisen näytöt. Näyttöjen perustana on laki ammatillisesta koulutuksesta. Opiskelija osoittaa ammattiosaamistaan näytöissä opiskelusuunnitelmaan sisältyviä työtehtäviä tehden. Kolmivuotiseen (120 ov) perustutkinnon koulutukseen sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov. Näytöt pyritään järjestämään työssäoppimisen yhteydesssä opiskelijoiden työssäoppimispaikoilla. Arvioinnin ja palautteen osuus on tärkeä ja siinä mukana opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Tässä työssä on tuotettu yleinen toimintamalli näyttöjen toteuttamiseksityössäoppimisen yhteydessä. Toisena on tuotettu alueellinen vastaava toimintamalli oppilaitostasolle kone- ja metallialalle. Mallissa on huomioitu alueen teollisuuden erityispiirteet. Edellisten lisäksi on myös tuotettu toimintamalli oppilaitoskohtaisesta soveltamisesta näyttöjen toteuttamiseen kone- ja metallialalla yksilötasolle saakka. Järjestelmän käyttöönotto eri toimijoiden kesken on käynnistynyt. Sen onnistunut toteutus vaatii jatkuvaa innovatiivisuutta ja taloudellisia resursseja jokaisen siihen osallistuvan tahon osalta. Tällöin on saavutettavissa uudistuksen tarkoitus: koulutuksen laadun konkreettinen varmistaminen ja kehittäminen.