899 resultados para Stoalaisuus. Tiedon, tunteiden ja hyvän elämän filosofia
Resumo:
Tietoyhteiskunnan kehittyminen, tiivistyv kilpailu sek jatkuva muutoksen tila luovat osaamiseen ja kouluttamiseen liittyvi paineita yrityksiin. On varmistettava, ett tarvittavat tiedot ja taidot ovat kytettviss avainprosesseissa, ja henkilstn osaaminen on jatkuvasti ajan tasalla. E-oppimista on esitetty keinoksi vastata osaamiseen ja koulutukseen liittyviin haasteisiin, mutta aiheeseen liittyvn liiketaloustieteellisen ja yrityselm koskevan tutkimustiedon mr on hyvin rajallinen. Tmn tutkimuksen tavoitteena on jsent e-oppimisilmit henkilstn osaamisen kehittmisen nkkulmasta ja lyt vastauksia siihen, millaisia haasteita ja mahdollisuuksia e-oppiminen tuo henkilstn kehittville yrityksille ja miten digitaalisia menetelmi kannattaisi hydynt henkilstn osaamisen kehittmisess. Aihetta lhestytn kvalitatiivisesta nkkulmasta, sill tutkimuksen kohteena on tuore ja teknologian sek oppimisksitysten kehittymisen myt muovautuva ilmi. Tutkimusmetodina on kytetty puolistrukturoituja asiantuntijahaastatteluja, ja tutkimuksessa on korostunut koko tutkimusprosessin aikana aiemman tutkimuksen sek empiirisen tiedon vlinen vuoropuhelu. Tutkimuksessa havaittiin, ett yritykset voivat saada e-oppimisesta tukea sek laajan ett suppeamman skaalan muutoksissa. E-oppiminen voi mys avustaa johtoa tarjoamalla monipuolisesti tietoa yrityksen osaamistilanteesta ja -tarpeista. E-oppiminen mahdollistaa mys oppimisen ja koulutuksen integroimisen paremmin osaksi tyntekoa. Lisksi e-oppiminen tarjoaa vlineit esimerkiksi yhteislliseen tiedon tuottamiseen, yhdess oppimiseen sek tyntekijiden motivointiin ja sitouttamiseen. Sen myt koulutuksien pivittminen ja kehittminen sek koulutussisltjen oikea-aikainen omaksuminen helpottuvat. E-oppimisen tarjoaminen mahdollisuuksien tysimrinen hydyntminen edellytt henkilstlt nykyist suurempaa itseohjautuvuutta ja yrityksilt tt tukevia kytntj. Tyntekijit tytyy ottaa mukaan suunnitteluprosessiin, ja asenteisiin pitisi pyrki vaikuttamaan yrityksen kaikilla tasoilla. E-oppimisen avulla on mahdollista luoda kilpailuetua, jota ei kuitenkaan saavuteta pelkstn yksittisten kurssien tai jrjestelmien avulla vaan rakentamalla kestvi, strategiatasolla tiedostettuja toimintatapoja. Lisksi toiminnan tytyy olla tavoitteellista, ja on kehitettv monipuolisempia tapoja mitata e-oppimisen tehokkuutta ja e-oppimisinvestointien tuottoa.
Resumo:
Organisaatiot toimivat yh nopeammin muuttuvassa liiketoimintaympristss, jolloin mys ptksenteon taustalla vaikuttavan tiedon on oltava kokonaisvaltaista ja joustavaa. Mys toimivan strategian merkitys nykyaikaisessa liiketoiminnassa on korostunut entisestn, ja strategia on kyettv nopeasti mukauttamaan olosuhteiden muuttuessa. Robert S. Kaplanin ja David Nortonin kehittm Balanced Scorecard -mittaristo on saavuttanut merkittvn aseman erilaisten organisaatioiden toiminnanohjauksen suorituskykymittaristona, jonka avulla strategia pyritn muuttamaan kytnnn toiminnaksi jokaisella organisaatiotasolla. Tss tutkimuksessa tarkastellaan tuloskortin kyttnoton taustalla vaikuttavia syit ja kriteerej, joiden on tytyttv, jotta Balanced Scorecard toimii ja palvelee organisaatioita toiminnan mittaamisessa ja strategian viestimisess. Tavoitteena on tutkia kohdeyrityksen tuloskortin kyttnottoprosessia, sen onnistumista ja sen vaikutuksia. Lisksi tutkimuksessa tuodaan esille ongelmia ja kriittisi kohtia, joita tasapainotetun tuloskortin kyttnottamiseen ja kyttn liittyy. Tutkimus on luonteeltaan laadullinen, toiminta-analyyttinen case-tutkimus. Kohdeyrityksest teemahaastattelujen, aineiston tarkastelun ja havainnoinnin kautta kertty dataa analysoidaan jo olemassa olevan teoreettisen viitekehyksen avulla. Tutkimustuloksissa korostuu erityisesti johdon sitoutumisen merkitys BSC-projektin ja sen kytn aikana. Balanced Scorecardin katsotaan tuoneen organisaatioon kaivattuja hytyj: yhtenisemp, tiiviimp, tasapainoisempaa ja hierarkkisempaa mittaamista. Kuitenkin, mittariston hydyntminen nytt jneen vajaaksi, ja johdon taholta kaivataan enemmn seurantaa ja mittareiden kehittmiseen puuttumista. Mittaristoon kaivataan mys enemmn tasapainoa ja nkyvyytt. Kohdeyrityksess tasapainotetun mittariston kokonaisvaltaiseen hydyntmiseen voidaan siis katsoa olevan viel matkaa. Johdon sitoutumisella ja esimerkill on suuri merkitys tasapainotettua mittaristoa implementoitaessa ja kytettess. Mittariston yhtenisyyteen ja strategian mukaisuuteen tulee panostaa riittvsti niin mittariston kyttnottovaiheessa kuin myhemminkin. Yhteisty ja kokemusten ja nkemysten vaihtaminen ovat trkeit tuloskorttiprosessin osatekijit. Tuloskortin kyttjien erilaiset taustat tulee ottaa huomioon etenkin perehdytys- ja opastusvaiheessa. Motivaatio tuloskortin hydyntmiseen syntyy ennen kaikkea johdon kiinnostuksen ja seurannan kautta, mink on hyv olla nkyv ja jatkuvaa. Tuloskorttiprojekti jatkuu mys varsinaisen kyttnoton jlkeen mittariston kehittmisen ja sen kyttmiseen kannustamisen ja opastamisen muodossa.
Resumo:
Tutkimuksen tarkoituksena on kuvata, millainen ksitys valmistuvilla kadeteilla on hyvst kouluttajuudesta. Hyvn kouluttajuuteen pstksemme kadeteille on tytynyt muodostua ksitys heidn valmiuksistaan kouluttajana toimimiseen. Tt kouluttajaksi valmiutta tarkastellaan toimintakyky ksitteen kautta, joka voidaan liitt kuuluvaksi osaksi kouluttajan identiteetti. Toimintakyvyn lisksi kouluttajalta vaaditaan tietmyst johtamiskyttytymisest. Johtamiskyttytymist tarkastellaan tss tutkimuksessa syvjohtamisen viitekehyksen avulla. Syvjohtamisen viitekehykseen liittyy kiintesti oppiminen. Kouluttajan oppimiseen liittyen tutkimuksessa tarkastellaan konstruktivistisen oppimisksityksen ksitteist. Kouluttajan toimintakyvyn ja johtamiskyttytymisen kautta pstn tutkimuksen toimintaympristn ja kolmanteen aihealueeseen kouluttajan vaikuttavuuteen, kouluttajan toiminnan ptavoite on kouluttaa puolustusvoimien eri perusyksikiss varusmiespalveluksen aikana henkilist suorituskykyisi sodanajan joukkoja. Tutkimuksen taustalla vaikuttaa puolustusvoimiakin muokkaava yhteiskunnan rakenteellinen muutos. Tt yhteiskunnan rakenteellista muutosta on tarkasteltu teoria osassa kasvatuksessa ja koulutuksessa tapahtuneen muutoksen sek sosiologian kautta. Yhteiskunnallinen muutos nkyy Suomen Puolustusvoimissa esimerkiksi naissukupuolen mukaan tulona sotilaskouluttajiksi. Naisten tuleminen sotilaskouluttajaksi on vaikuttanut osaltaan mys tn pivn siihen, ett asioita on ryhdytty katsomaan nais- ja miestutkimuksen sek tyelämän tasa-arvoisuuden nkkulmasta. Tutkimuksessa puolustusvoimia tarkastellaan organisaation liittyvien kuvauksien ja ksitteiden kautta, joita ovat; perusyksikk, organisaatiokulttuuri, virallinen ja epvirallinen organisaatio sek symboliymprist ja kulttuuri. Teoreettisia taustaksitteit tarkastellaan empiirisess osassa kahdesta eri nkkulmasta, ensimmisen nkkulma on kadettien ksitys heidn oman valmiuden kautta tapahtuva lhestyminen ja toisena nkkulmana on kadettien ksitysten vertailunkkulma, jossa verrataan mies- ja naiskouluttajaa keskenn. Tutkimusjoukkona tutkimuksessa toimi 92. kadettikurssi ja 75. merikadettikurssi. Tutkimus on luonteeltaan laadullinen tutkimus. Tutkimuksen empiirisen tutkimuskohteena ovat kadettien ksitykset ja niiden erilaiset ymmrtmisen tavat hyvst kouluttajasta ja kouluttajuudesta, valmiuksista kouluttajaksi, oppimisen kehittymisest, toimintakyvyllisist valmiuksista sek verrataan kadettien ksityksi mies- ja naiskouluttajista. Tutkimuksen empiirisen osan tutkimusongelmiksi muodostuivat: - Millaisia ksityksi kadeteilla on hyvst kouluttajasta ja kouluttajuudesta? - Millaisia ksityksi kadeteilla on miesten ja naisten valmiuksista toimia kouluttajana? - Mihin kadettien ksityksen mukaan kouluttajana toimimisella ja koulutuksella vaikututetaan? Tutkimukseni tulokset esitn fenomenografisesti jsennettyin ja erilaisiin kuvauskategorioihin ryhmiteltyin. Kuvauskategoriat on kuvattu horisontaalisessa kuvauskategoriajrjestelmss. Kategoriat ksittelevt; mill tavalla kadettien ksitys hyvst kouluttajasta on muodostunut, hyvän kouluttajan identiteetti, miten kouluttajan identiteetti eroaa kouluttajuudesta, kadettien omat valmiudet kouluttajaksi, kadettien oman oppimisen kehittymist, toimintakyvyn ja valmiuden vaikuttamista kouluttajan tehtviin, ksityksi nais- ja miespuolisesta sotilaskouluttajasta sek kadettien ksityksi koulutuksen vaikuttavuudesta. Tarkastellessa tutkimuksen tuloksia yhteiskunnallisen muutoksen nkkulmasta huomaa muutoksen merkkej olevan havaittavissa ainakin nyt nuoriksi upseereiksi valmistuvissa kadeteissa. Kadetit eivt ne ammatteja en niin vahvasti sukupuolirajoitteisina tekijin eivtk myskn perinteisi roolimalleja noudattavina tekijin. Mielestni tmn pivn kadeteilla on ajan tasalla oleva ksitys miesten ja naisten soveltuvuudesta sotilaskouluttajan ammattiin. Miesten ja naisten valmiudet nhdn yhtlisin sotilaskouluttajan tehtviin. Teoriaksitysten pohjalta tarkasteltuna toimintakyky voidaan pit keskeisen osana sotilaskouluttajan tehtvss vaikuttavana tekijn. Toimintakyvyll luodaan pohja omalle toiminnalle. Tarkasteltaessa kadettien kehittymist ja ksityksi syvjohtamisen viitekehyksen nkkulmasta, kadetit ovat tiedostamattaan sisistneet syvjohtamisen viitekehyksen ajatuksen oppimisesta. Kadettien toiminnasta saadussa palautteessa havaitaan innostusta sotilaskouluttajan toimintaa kohtaan, sek toimita on herttnyt arvostusta alaisissa.
Resumo:
Tss luonteeltaan kvalitatiivisessa tapaustutkimuksessa tutkitaan lentoreserviupseerikurssin oppilaiden, kouluttajien ja lennonopettajien vlisi mahdollisia arvoristiriitoja sek - yhtlisyyksi, joiden lisksi kartoitetaan arvokasvatuksen toteutusmahdollisuuksia lentoreserviupseerikurssin toimintaympristss. Tutkimuksen empiirisen osion perusteella pyritn selvittmn tutkimuskohteiden yksilllisten arvoksitysten suhdetta toisiinsa ja Ilmavoimien organisaation arvoihin. Empiirisen osuuden toisena trken tavoitteena on tarkastella arvokasvatuksen eri tekijit lentoreserviupseerikurssilla. Tutkimustyn aineistonkeruumenetelmn on kytetty teemahaastattelua. Tutkimuksen pasiallisena teoriana on kytetty Schwartzin (1992) teoriaa arvojen universaalista rakenteesta ja sisllst. Schwartz on muodostanut tutkitun tiedon avulla arvoympyrn, joka sislt 10 arvoluokkaa. Arvoympyr on hydynnetty tss tutkimuksessa useaan otteeseen. Tutkimustyn arvokasvatuksen osuudessa lhdekirjallisuutta on tutkittu laajalti erityisesti organisaation arvojen ja arvokasvatuksen nkkulmista. LentoRUK:n eri henkilstryhmien arvoja sek Ilmavoimien organisaation arvoja tarkasteltaessa kvi ilmi, ett kurssin kokonaisarvoymprist on melko yhteninen ja lhell Ilmavoimien arvomaailmaa. Tarvetta nhtiin kuitenkin arvojen yhteiselle sopimiselle. Kurssin arvokasvatuksesta haastattelujen avulla saadut nkemykset poikkesivat eri haastatteluryhmien vlill enemmn. Trkeimmksi arvokasvatuksen metodiksi nousi jokaisen yhteisn jsenen oma esimerkki. Kurssin arvokasvatuksen kehittmisehdotuksia ovat muun muassa koulutusorganisaation yhteisten tilaisuuksien jrjestminen sek mahdollinen arvokasvatuksen huoneentaulu.
Resumo:
Korea ilmestyi lnsimaailman tietoisuuteen erakkovaltakuntana 1800-luvun lopulla. Tss tutkimuksessa tutkin Korean kuvan muotoutumista 1800-luvun lopulta 1900-luvun alkuun eli ajanjaksoa, jolloin Kiinan tribuuttijrjestelm purkautui ja Korea tuli sopimuksien myt kansainvlisen jrjestelmn piiriin. Itsenisyys loppui lyhyeen, kun Japani ilman merkittv vkivaltaa valloitti Korean siirtomaakseen. Samalla ajanjaksolla Koreaan saapui paljon lnsimaalaisia ja Korean modernisaatio alkoi. Yksi merkittvimmist ulkomaalaisryhmist olivat amerikkalaiset protestanttisen kirkon lhetys-tyntekijt, joita alkoi saapua maahan Yhdysvaltojen solmittua ensimmisen lnsimaana Korean kanssa kahdenvlisen sopimuksen vuonna 1882. Tutkimuksen pkysymyksen on, mihin niden amerikkalaisten lhetystyntekijiden nkemykset modernista Koreassa perustuivat. Tarkastelen modernia suhteessa siihen, miten se mrittyy perinteen kautta sek sit, miten useat ksitykset modernista kohtasivat Koreassa. Lhdeaineistoni muodostavat yhdentoista lhetystyntekijn Koreasta kirjoittamat matkakertomukset, jotka on julkaistu vuosien 18921919 vlill. Tutkimusongelmaa lhestytn historiallisen kuvatutkimusmetodin avulla. Kuvatutkimus on apuvline mielikuvien kartoittamiseen. Kuvaa tutkittaessa on kysyttv mm. millainen kuva on, mit tarpeita kuva palvelee ja mit kuva kertoo kuvan luojasta. Matkakirjallisuus soveltuu hyvin kuvatutkimuksen lhteeksi, koska sen tarkoitus on ollut levitt tietoa vieraista kansoista ja kulttuureista ihmisille kotona. Tutkitulla ajanjaksolla Korean kuva kehittyi syrjisest erakkovaltakunnasta moderniin elmn kiinni psseen maan kuvaksi. Lhetystyntekijt uskoivat Koreasta tulevan Jumalan valtakunnan osan, mutta kristillistmistehtv oli viel kesken. Korean joutuminen Japanin siirtomaaksi aiheutti ristiriitaisia tunteita lhetystyntekijiss. Koska Yhdysvallat oli menettnyt valtiotason kiinnostuksensa Koreaa kohtaan, useimmat lhetystyntekijt hyvksyivt Japanin modernin malliksi Korealle. Lhetystyntekijiden kotimaa silyi kuitenkin koko ajan ihanteellisena modernina, sill toisin kuin Japani, Yhdysvallat oli kristitty maa. Huolimatta lhetystyntekijiden osallisuudesta modernin Korean rakentamiseen lhetystyn trkeimpn sisltn silyi kristinuskon levittminen. He uskoivat, ett kristinuskon myt muutkin modernit ilmit toteutuvat Koreassa. Tutkimustulosten valossa lnsimaalaista ksityst modernista on problematisoitava enemmn. Lhetystyntekijiden Koreasta vlittm kuva oli melko ehdoton ja orientalistinen.
Resumo:
Tss tutkimuksessa etsitn uutta nkkulmaa turvallisuuspolitiikkaan tulkitsemalla Suomen turvallisuus- ja puolustuspoliittista selontekoa kertomuksena. Tutkimuksen lhtkohtana on selontekokytnnlle asetettu tavoite siit, ett Suomen turvallisuus- ja puolustuspolitiikasta tulee vallita laaja yhteisymmrrys ja sill tulee olla kansalaisten tuki. Tavoitteelle ei kuitenkaan ole tyttymisen edellytyksi, sill kansalaiset eivt ymmrr selontekoon poliittisesti muotoiltua kielt ja retoriikka. Kyse on ikn kuin kielipelist, jonka snnt tulisi avata pelin onnistumiseksi. Tmn tutkimuksen tutkimusongelmana on se, ett Suomen turvallisuudesta on vaikea muodostaa ymmrrettv ksityst selonteon perusteella. Tutkimuksen tavoitteena on lyt selonteosta Suomen turvallisuuden alku, juoni, hahmot ja loppu. Tutkimustyn tarkoituksena on tutkiva oppiminen strategiasta ja turvallisuuspolitiikasta. Tutkimuksen nkkulma on konstruktivistinen. Se on muodostettu Kpenhaminan koulukunnan turvallisuusteoriasta sek kahdesta tiedon rakentumisen teoriasta. Tutkimusaineistona on Suomen valtioneuvoston turvallisuus- ja puolustuspoliittinen selonteko vuodelta 2012. Sit tulkitaan nkkulman ohjaamalla narratiivisella menetelmll. Tutkimus osoitti, ett turvallisuuspolitiikan ja kansalaisten vlisen kielipelin snnt voidaan lyt. Selonteko on kansalliseepos Kalevalan tapainen kirjoitus, joka on koottu joukosta pieni, poliittisten intressien mukaisia kertomuksia. Suomen turvallisuus on suuri kertomus, jonka fiktiivist juonta muotoillaan ajan ja resurssitarpeiden mukaisesti selonte-kokytnnll. Kertomuksen alku sijoittuu postmodernin kansainvlisen jrjestyksen maisemaan. Juoni rakentuu uhkien ja keinovalikoimien vastakkainasettelusta, jossa alivoimainen sankari seikkailee kavereineen ylivoimaisen vihollisen kukistamiseksi. Kertomuksen loppu on onnellinen, kuten selviytymiskertomuksissa yleenskin. Tutkimuksessa ilmeni lisksi, ett perinteinen ksitys turvallisuuden logiikasta on muuttumassa viholliskuvan, sankarikuvan ja vaikuttamisen keinojen osalta. Tutkimus perustuu ajatukseen siit, ett ihmisten maailmankuva rakentuu pitklti kerto-musten kautta. Turvallisuutta tehdn kertomuksilla, joten kertomus on luonnollinen tapa hahmottaa sit ymmrrettvsti. Turvallisuuden ja politiikan ymmrrettvyys korostuu erityisesti informaatiotulvan ja demokratian heikkenemisen aikakautena. Kertomus tarjoaa turvallisuusteorioita ja politiikan sntj tuntemattomalle kansalaiselle yksinkertaistetun mallin turvallisuuden todellisuudesta. Selonteon kaltaisten strategisten dokumenttien tul-kinta kertomuksena avaa mys mielenkiintoisen nkkulman kielen merkityksen ymmr-tmiseen politiikassa.
Resumo:
Puolustusvoimien Logistiikkalaitoksen jrjestelmkeskus tulee olemaan Puolustusvoimien rahoituksenhallinnan kuuma piste sen kautta virtaavien rahasummien suuruuden takia vuoden 2015 alusta alkaen. Tss tutkielmassa selvitetn Maavoimien materiaalihankintavarojen hallintamekanismin nykytila ja kehittmistarpeet. Tulosten pohjalta arvioidaan 1.1.2015 perustettavan Puolustusvoimien Logistiikkalaitoksen optimaalista materiaalihankintavarojen hallintamekanismia. Tutkielmassa tullaan osoittamaan, ett nykyisess mrrahan hallinnassa epkohdaksi on havaittu soveltuvan ja tarpeet tyttvn tietojrjestelmn sek toimintatapamallin puuttuminen. Toiminnan ja resurssien seurannan tarvitseman informaation tulisi siirty hankintayksikst puolustushaaran esikuntaan viiveett automaattisesti heti, kun tieto on olemassa. Yhteisty Maavoimien materiaalilaitoksen ja Maavoimien esikunnan hankintojen toiminnan ja resurssien suunnittelusta sek seurannasta vastaavien henkiliden vlill toimii hyvin, mutta materiaalilaitoksen suunnittelusektori on tystyllistetty tiedon kermisess. Maavoimien nkkulmasta optimaalisella Puolustusvoimien Logistiikkalaitoksen rahoituksenhallintajrjestelmll tulisi olisi riittvn tarkasti toimintaa ohjaavat normit, toimivat jrjestelmt reaaliaikaisen tilannekuvan luomiseksi, riittvsti henkilstresursseja, selkesti osoitettu henkil kokonaisvastuussa, integraatio henkilstn keskiniseen tiedon vaihtoon, ristiriidattomat toimintatapamallit jrjestelmien ominaisuuksiin ja henkilstresursseihin sek niden vastuihin nhden. Rahoituksenhallintajrjestelmn tulee keskitty painopisteisesti suunnitteluun ja vasta toisena tehtvnn seurantaan.
Resumo:
Turvallisuus merkitsee puolustusvoimille paljon. Turvallisuuden tavoitetilana on nolla tapaturmaa, jolloin palvelusturvallisuudesta ei voida tinki. Turvallisuutta ja turvallisuusjohtamista ei ole tutkittu puolustusvoimien kontekstissa juuri ollenkaan. Aihe on erityisen ajankohtainen, koska ty- ja palvelusturvallisuus on nostettu yhdeksi keskeisimmksi kehitettvksi kokonaisuudeksi osana puolustusvoimissa tehtv tyt sek harjoittelua ja koulutusta. Vuonna 2015 voimaan tuleva ty- ja palvelusturvallisuusjrjestelm edesauttaa turvallisuuden ja turvallisuusjohtamisen kehittmist kohti avoimempaa ja aloitteellisempaa ilmoituskulttuuria. Tutkimuksen tarkoitus on hydynt organisaatiota ja sen johtajia ksittelemll ty- ja palvelusturvallisuuden kokonaisuutta ja turvallisuusjohtamista osana esimiesten vastuuta taistelualuksen meriturvallisuudessa ja sen johtamisessa. Tutkimuksessa kartoitetaan ty- ja palvelusturvallisuusjrjestelmn sek meriturvallisuusksitteiden kautta nkemyst siit, mitk asiat vaikuttavat aluksen johtamisen kautta hyvn ty- ja palvelusturvallisuuteen taistelualuksella. Aihetta tutkitaan yksiln, eli esimiehen, turvallisuusjohtamisen nkkulmasta unohtamatta organisaation vaikutusta ja ohjausta. Tutkimus on posin teoreettinen tarkastelu ja katsaus meriturvallisuudesta ja sen toteuttamisesta merivoimien aluksilla osana puolustusvoimien turvallisuusjohtamisjrjestelm. Tutkimuksen tavoitteena on syvent organisaation ja sen johtajien nkemyst ja ymmrryst ty- ja palvelusturvallisuuden roolista osana puolustusvoimien meriturvallisuutta. Tutkimus on kvalitatiivinen tutkimuksen perustuessa tarkoin valittujen lhteiden analysoin-tiin. Tutkimuksen lhdeaineisto perustuu asiakirjoihin, tutkimuksiin ja ohjeisiin sek ohje-sntihin, jolloin tutkimusote voidaan mielt asiakirja- ja kirjallisuustutkimukseksi. Tss tutkimuksessa turvallisuus mritelln olotilana ja toimintana seuraavasti: Turvalli-suus on olotila, jossa ei ole tosiasiallista uhkaa tai tiedossa olevat uhat eivt merkitse sanotta-vaa riski, tunnistetut riskit ovat hallinnassa hyvksyttvll tasolla, kohteella on riittvt edellytykset mahdollisen uhkan ehkisemiseksi ja torjumiseksi ja olotila koetaan turvalliseksi ja pysyvksi. ja Turvallisuus on toimintaa, jolla pyritn silyttmn arvokkaana pidetyt asiat, valmistaudutaan vaaran aiheuttajien ehkisemiseen ja torjuntaan, vapaudutaan uhkista sek tuotetaan levollisuutta, varmuutta ja tunne tilanteen ennustettavuudesta.. Tutkimuksen keskeisi osia ovat ty- ja palvelusturvallisuuden osalta sen ohjeistus, vastuulli-set henkilt, tilannetietoisuus ja riskienhallinta. Riskit ja riskienhallinta nousevat turvallisuut-ta ja turvallisuusjohtamista tutkittaessa esiin voimakkaasti. Ne kuuluvat oleellisena osana turvallisuuteen ja turvallisuuden tunteeseen. Kysymykseen Miten hallitsemme riskej? hyv vastaus kuuluu joko ottamalla tai olemalla ottamatta riskej. Tutkimuksen tulosten perusteella voidaan todeta, ett ty- ja palvelusturvallisuustoiminta on jo nyt osa, vaikkakin osittain piilotetusti, taistelualuksen meriturvallisuutta ja sen johtamista. Meriturvallisuus kuuluu oleellisena osana aluksen jokapiviseen toimintaan ja sen johtami-seen, eik se juurikaan eroa ty- ja palvelusturvallisuusprosessista. Turvallisuuskulttuurin kehittminen on organisaation johtajien tehtv, heidn ollessaan vastuussa alaisistaan. Tur-vallisuuskulttuuria voidaan parhaiten kehitt luomalla avoin ja aloitteellinen ilmoituskult-tuuri vaara- ja vahinkotapahtumista. Meriturvallisuutta voidaan kehitt julkaisemalla aluk-sille suunnattu Meriturvallisuusksikirja, vastaava kuin Ilmavoimien Lentoturvallisuusksi-kirja tai Rajavartiolaitoksen Meriturvallisuusksikirjat, jossa meriturvallisuuden kokonaisuus on kuvattu ja mritelty.
Resumo:
Tmn tyn tarkoituksena on selvitt kuinka prosesseja on kirjallisuudessa viime vuosien aikana tutkittu. Tavoitteena on lyt yleisimpi tutkimusmenetelmi, sek vertailla miten ne eroavat toisistaan sek minklaisia haasteita ja mahdollisuuksia niiss on. Prosessien merkitys yritysten liiketoiminnassa on kasvanut viime aikoina, jonka vuoksi mielenkiinto niiden tutkimiseen on noussut. Tmn tutkimuksen aikana havaittiin, ett prosesseja on tutkittu kyttmll erilaisia tutkimusmenetelmi, kuten tapahtumiin ja kertomuksiin perustuvaa analysointimenetelm. Menetelmn avulla saadaan selville muun muassa tyntekijiden nkemys tutkittavasta prosessista sek havaitaan tapahtumien vlisi syy-seuraussuhteita. Tutkimuksessa havaittiin, ett tutkimuksen haasteina ovat muun muassa tiedon kerminen, kriittisten prosessin vaiheiden lytminen sek vrien oletusten tekeminen. Tutkimuksen tulosten avulla yritys voi kuitenkin parantaa ja tehostaa omaa toimintaansa. Tuloksia voidaan mys hydynt tulevaisuuden prosessitutkimuksissa.
Resumo:
Tss tyss tutkitaan sairaalan lkinttekniikkaa ja kuinka sen toimintaa voitaisiin ohjata prosessijohtamisella. Tyss on tunnistettu sek mritetty ja kuvattu lkinttekniikan prosessit, suunniteltu mittausmenetelmt ja annettu prosesseille kehityssuosituksia. Tyn merkittvimmt tulokset keskittyvt nykyisten jrjestelmien kehittmiseen ja suorituskyvyn mittaamisen haastavuuteen. Tutkimuksen tuloksena havaittiin, ett lkinttekniikan prosessijohtaminen on mahdollista, mutta vaikutukset suorituskykyyn olisivat pienet. Suositukset kehitystoimenpiteisiin keskittyvt paljon tiedon jakamiseen, koska tutkimuksessa teetetyss kyselyss ilmeni palveltavien osastojen haluavan paljon tietoa lkinttekniikalta. Tietoa tullaan jakamaan nykyisen lkinttekniikan sovelluksen Mequsoftin vlityksell, koska lhestulkoon kaikki olennainen tieto kirjataan jo sinne.
Resumo:
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvitt, millaista uraohjausta ammattikorkeakoulun tuutoriopettajat antavat ja millaista uraohjausta opiskelijat haluavat. Lisksi tavoitteena oli selvitt, lytyyk opiskelijoiden koulutusalavalinnan perusteista yhteytt uran suunnittelutaitoihin ja ohjauksen tarpeeseen, ja tunnistavatko tuutoriopettajat opiskelijoiden erilaiset uraohjauksen tarpeet. Tutkimuksen teoreettisissa rakenteissa hydynnettiin kolmea postmodernia urateoriaa, jotka olivat Hodkinsonin ja Sparkesin (1997) uranvalinnan ptksentekoteoria, Mitchellin, Lewinin ja Krumbolzin (1999) suunnitellun sattuman teoria ja Savickasin (2005) uran rakentamisteoria. Tutkimusympristn oli Satakunnan ammattikorkeakoulu. Tutkimus oli kaksivaiheinen. Ensimmisess vaiheessa kerttiin harkinnanvaraisesti valituilta tuutoriopettajilta (n=14) ja opintojensa eri vaiheissa olevilta opiskelijoilta (n=65) kirjoitettu aineisto. Kvalitatiivinen aineisto analysoitiin sisllnanalyysill. Aineiston perusteella lydettiin kolmenlaisia urasuunnittelijoita: epvarmat, uteliaat ja tietoiset. Aineiston perusteella laadittiin kyselylomake tutkimuksen toisen vaiheen tiedonkeruuta varten. Tutkimuksen toisessa vaiheessa kerttiin opintojen eri vaiheissa olevilta opiskelijoilta kyselylomakekyselyn kvantitatiivinen aineisto (n=903), joka analysoitiin tilastollisin menetelmin. Koulutusalavalinnan perusteista elämäntilanne, alan mahdollisuudet, oma toive, kutsumus, aktiivinen tiedonhaku ja halu opiskella ammattikorkeakoulussa olivat yhteydess opiskelijan hyvn urasuunnittelukykyyn. Nill perusteilla koulutusalansa valinneita tietoisiksi luokiteltuja urasuunnittelijoita oli 72 % vastanneista. Alavalinnan perusteista sattuman, kavereiden, sukulaisten, lukion opinto-ohjauksen ja paikkakunnan perusteella koulutusalansa valinneet luokiteltiin epvarmoiksi urasuunnittelijoiksi, ja heit oli 28 % vastanneista. Tulokset antavat ohjaajille tukea epvarman ja muita enemmn uraohjausta tarvitsevan opiskelijan tunnistamiseen ja heidn hops-prosessinsa tehostamiseen opintojen alusta asti. Lisksi tulosten perusteella esitetn seuraavia suosituksia: tuutoriopettajille tulisi asettaa ptevyysvaatimukseksi ohjausalan opintojen suorittaminen; opiskelijoita tulisi ohjata tunnistamaan erilaisia satunnaisesti avautuvia mahdollisuuksia ja tietoisesti hydyntmn niit elmssn; uraohjaukseen tulisi kytke mukaan tyelmyhteisty; ohjaajien tulisi tiivist yhteistyt toisen asteen ohjaajien kanssa, jotta opiskelijoiden koulutusalavalinnat onnistuisivat paremmin; uraohjausta tulisi antaa tulevaisuuden kvalifikaatioiden ennakoinnin ja elinikisten oppimisvalmiuksien nkkulmasta.
Resumo:
Suomalaisen vestn vanheneminen on synnyttnyt yhteiskunnallisen tarpeen hallita hoiva- ja sosiaalimenojen kasvua. Keskeisen tavoitteena on tyurien pidentminen. Ikntyv ikrakenne ja tyurien pidentmisen tarve haastaa mys organisaatiot miettimn iksidonnaisia kytntj tyss jatkamiseen. Tss tutkimuksessa tarkastellaankin, miten organisaatio voi toimia proaktiivisesti yli 50-vuotiaiden tyss jatkamisessa ja siten pit ihmiset aktiivisina, tuottavina ja tystns innostuneina vanhuuselkeikn asti. Tutkimuksessa vastataan kysymykseen miten organisaatio voi ikjohtamisen ja osaamisen johtamisen avulla tukea yli 50-vuotiaiden tyskentely. Tutkielman toimeksiantaja Tampereen Seudun Osuuspankki tavoittelee tyurien pidentmist ja harkitsee ikohjelman toteuttamista. Tutkimus tehtiin laadullisena tapaustutkimuksena, jossa tutkimusmetodina kytettiin ryhmhaastatteluja hydynten teemoja, jotka olivat ikjohtaminen ja henkilststrategia, osaaminen ja hiljainen tieto sek yli 50-vuotiaiden huomioiminen organisaatiossa ja ikohjelma. Tutkimusaineisto kerttiin 5 ryhmhaastattelussa, jotka koostuivat yhteens 20 eri ammattiryhm, toimintoja ja konttoreita edustaneita haastatelluista. Analyysi tehtiin aineistolhtisesti. Tutkimuksessa havaittiin, ett kohdeorganisaatio oli jo suhteellisen ikystvllinen. 5067-vuotiaat kokivat, ett heidn kokemustaan arvostettiin ja ett heidn ikryhmns nhtiin tyyhteisss voimavarana muiden ikryhmien tapaan. Ikohjelman nhtiin psntisesti keinona tasata tyn kuormitusta ja motivoida jatkamaan tyss hieman alle 60-vuotiaasta lhtien. Kirjallisuuden mukaan ikohjelma olisi hyv kuitenkin kohdistaa koko henkilstlle, joskin painotus olisi ikntyneiss tykyvyn edistmisen takia. Haastateltavien mukaan mahdollisessa ikohjelmassa keskeisi keinoja olisivat terveyden edistminen, urakehitys ja tyn sislln muokkaaminen, tyaikajoustot sek tavoitteiden sopeuttaminen. Alle 60-vuotiaat kaipasivat keskimrin enemmn urakehityst kun taas yli 60-vuotiaat vaikuttivat hakevan enemmn stabiiliutta tyuran loppuvaiheille. Trkeimmksi yksittiseksi keinoksi nousi ikn sidotut palkalliset vapaat, joilla haastatellut voisivat tasata tyn kuormituksen piikkej. Tyaikajoustojen puolesta puhuivat mys haastateltujen positiiviset kokemukset osa-aikaelkkeest tystressin vhentjn. Nyttisi silt, ett ikohjelmaan olisi hyv sisllytt ikntyneille kohdennetut kehityskeskustelut, joissa kydn lpi tyss jaksamista ja tyss jatkamisen edellytyksi. Hiljaista tietoa kohdeorganisaatiossa siirtyi haastateltujen mukaan mrllisesti ja laadullisesti jo tarpeeksi. Hyvi oppimisen ja hiljaisen tiedon jakamisen kytntj voitaisiin ottaa kyttn laajemmin.
Resumo:
Joukkoliikenteen toimivuuden ja palvelutason kannalta hyvll pyskki-infrastruktuurilla on merkittv vaikutus. It-Suomen kolmen maakunnan alueella on noin 12 000 linja-autopyskki, yli 30 rautatieseisaketta ja nelj lentoasemaa. Nist pieni osa on tss selvityksess inventoitu alueen solmupyskkein. Solmupyskeill on suuri merkitys paikallisen, alueellisen ja valtakunnallisen kulkumuotoriippumattoman joukkoliikenneverkoston kannalta. Solmupyskit sijaitsevat keskeisill paikoilla ja suurimman lhietisyydell on tihe asutusta. Keskeisten solmupyskkien valinnan jlkeen seuraava kehitysaskel tulisi ottaa solmupyskkistatuksen viemisen kytntn, pyskeille ja asiakasinformaatioon. Valitut pyskit toimivat vaihtopaikkoina, liityntpyskkein, taajamasolmuina ja matkakeskuksina. Parannustoimenpiteit tulisi ohjata niin tieympri stn,pyskkivarustuksen, opastuksen, pyskkikohtaisen informaation ja nettipohjaisen tiedon kehittmiseen. It-Suomen solmupyskit tyss valittiin Pohjois-Savon, Etel-Savon ja Pohjois-Karjalan alueelta 125 solmupyskki, jotka ovat monien eri tahojen kehittmis- ja yllpitovastuulla. Yksittisist kehittmiskohteista suurin ovat kuntataajamissa sijaitsevien pyskkisolmut. Joukkoliikenteen informaatio on taajamasolmujen osalta puutteellista. Pyskin tarkka paikantaminen hankalaa ja usein mys fyysiset opasteet ovat puutteellisia. Aikatauluja ja trkeimpien matkakohteiden vuorotarjontaa on vaikeaa selvitt. Lyhyen suunnitelmaraportin lisksi selvityksen toteuttanut Sito on tuottanut Pohjois-Savon ELY-keskukselle pyskkeihin liittyvn inventointiaineiston. Paikkatietoaineisto on saatavilla sek ArcGis ett Google-yhteensopivana. Google yhteensopiva aineisto mahdollistaa pyskkien paikantamisen Google Streetview palvelun avulla.
Resumo:
Kyberuhat ovat nousseet viime vuosina nkyvn rooliin ihmisten elmss. Kyberhykkyksi on mys mahdollista kytt sotatoimien yhteydess tai sotatoimien korvikkeena, kuten Stuxnet-haittaohjelmaa kytettiin. Verkkotiedustelu on olennainen osa kyberhykkyksi, ja mahdollinen tuleva hykkys voi paljastua tiedustelun aikana. Tutkimuksen ptutkimuskysymyksen on Mit on verkkotiedustelu?. Kysymyksen alakysymyksin on Mit tietoverkoista tiedustellaan? ja Miten tietoverkkoja tiedustellaan?. Tutkimusmenetelmn on kirjallisuuskatsaus. Pasialliset lhteet ovat kyberturvallisuuteen ja verkkotunkeutumiseen liittyv kirjallisuus sek muut aiheeseen liittyvt eri virastojen julkaisut. Verkkotiedustelun kohteena voi olla mik tahansa organisaatio, jolla on jotain hykkjn haluamaa tietoa tai hykkj saavuttaa jonkin pmrn kohteeseen hykkmll. Kohteeseen voidaan suorittaa kohdistettu hykkys tietojen kaappaamiseksi tai kohde voi olla osa kriittist infrastruktuuria, jolloin hykkyksell vaikutetaan fyysiseen maailmaan. Varsinainen tiedustelu tapahtuu kolmessa vaiheessa: julkisten lhteiden tutkiminen, verkon skannaaminen ja haavoittuvuuksien selvittminen. Tiedustelu alkaa laajasti kermll mahdollisimman paljon tietoa kohteesta ja pttyy yhteen tai useampaan pisteeseen, joista murto kohteeseen on mahdollista. Verkkotiedustelu on olennainen osa nykyaikaista kybersodankynti. Verkkotiedustelu on yksinkertaistettuna hykttvn kohteen etsimist. Etsiminen voi kohdistua uuden kohteen lytmiseen tai se voi kohdistua tiedon hankkimiseen lydetyst kohteesta. Ptavoitteena kuitenkin on jrjestelmn murtautumisen mahdollistaminen. Hyvin suoritetun tiedustelun jlkeen hykkjn on mahdollista suorittaa oma tehtvns kohteessa, eik kohde havaitse hykkyst ennen kuin on liian myhist.
Resumo:
Monet kunnat joutuvat maailman kiristyvss taloudellisessa tilanteessa vastaamaan uudenlaisiin taloudelliseen toimintakykyyns liittyviin ongelmiin. Kuntahallinnon toiminnan organisointiin onkin perinteisten mallien rinnalle kehitetty monia uusia malleja, jotka mahdollistavat kunnan perustehtvn, palvelujen jrjestmisen kuntalaisille, toteuttamisen entist tehokkaammin. Koska nit malleja on runsaasti ja niiden luonne vaihtelee erillisten yksikiden perustamisesta tydelliseen ulkoistamiseen, kunnan hallinnon voi olla vaikea ptt, mik malli toimii parhaiten misskin tilanteessa. Tm tutkimus keskittyy kahteen tapaan, joilla kunnat voivat jrjest taloushallintonsa. Tutkimuksessa vertaillaan kuntien talouspalvelukeskusten toimintaa kunnallisina liikelaitoksina ja kuntien omistamina osakeyhtiin. Tarkoituksena on selvitt, minklaisia eroja niden kahden ryhmn taloudellisissa tunnusluvuissa on. Tutkimuksessa tarkasteltiin kuntien talouspalvelukeskusten toimintaa kunnallisina liikelaitoksina ja kuntien omistamina osakeyhtiin tilinptsanalyysin keinoin. Tutkimukseen valittiin yhdeksn osakeyhtimuotoista ja nelj kunnallisena liikelaitoksena toimivaa talouspalvelukeskusta, joiden vuosien 20062010 tilinptsmateriaalin perusteella laskettiin niiden toimintaa kuvaavia tunnuslukuja. Koska kuntien toiminnassa on otettava huomioon taloudellisten tekijiden lisksi niiden trke tehtv palveluiden tarjoajana, perinteisten kasvun, kannattavuuden ja maksuvalmiuden tunnuslukujen lisksi tutkimuksessa kytettiin mys palvelutuotannon tunnuslukuja. Tunnuslukuanalyysin perusteella kvi ilmi, ett osakeyhtimuotoiset talouspalvelukeskukset saavuttivat liikelaitosmuotoisiin talouspalvelukeskuksiin verrattuna hieman parempia tuloksia kannattavuuden, vakavaraisuuden ja maksuvalmiuden tunnusluvuissa. Palvelutuotannon tunnusluvuissa taas liikelaitosmuotoiset talouspalvelukeskukset saivat hieman parempia tuloksia, mutta ero osakeyhtimuotoisiin ei ollut merkittv. Tulosten perusteella voitaisiin ptell, ett vaikka molempien ryhmien taloudelliset toimintaedellytykset vaikuttavat olevan kunnossa, osakeyhtimuoto tukee talouspalvelukeskusten itsenisyytt ja kannustaa parempiin saavutuksiin taloudellisten tekijiden suhteen. Liikelaitosmalli taas ei vlttmtt kannusta hyvän tuloksen tavoitteluun, mutta voi auttaa keskittymn enemmn itse palveluntuotantoon. On kuitenkin huomattavaa, ett erot palveluntuotannon tunnusluvuissa eivt olleet niin suuria, ett ne olisivat antaneet ymmrt liikelaitosten olevan palveluntuotannossa ylivertaisia osakeyhtiihin nhden.
