Katseessa estotonta elämisen ahneutta

Kirjoittaja on toiminut Helsingin yliopiston poliittisen historian dosenttina vuodesta 1978 ja Palménin kanslerikauden lopulla yliopiston tiedotuspäällikkönä 1981-1984.

Slaavilainen kokoelma - kansainvälinen resurssit

David L. Ransel on historian professori (Robert F Byrnes-professuuri) ja Indianan yliopiston Venäjän ja Itä-Euroopan instituutin johtaja sekä American Association for the Advancement of Slavic Studies -yhdistyksen puheenjohtaja (2003-2004).

Koneihminen suomalaisessa kulttuurissa

Kirjoitus perustuu esitelmään Tieteen päivillä 8.-12.1.2003 sekä artikkeliin "Pi-pirskatti! S-ehän on tohtori Capran r-ruputti!" Robottien kotoistaminen 1920-luvulta 1960-luvulle" (teoksessa "Arki ja läheisyys. Juhlakirja Ulla Heinon täyttäessä 60 vuotta". toim. Terhi Kivistö. Turun historiallinen arkisto 55. Turun historiallinen yhdistys. Turku 2002.)

Tutkimuksen elinvoima löytyy idean sisällöstä

Artikkelissa haastatellaan professori Yrjö Engeströmiä

Antropologian aapinen

Kirja-arvio

Kahden kulttuurin kasvatit

Kirjoittaja tarkastelee artikkelissaan teknillisen yliopisto-opetuksen ja kasvatustieteellisen keskustelun välistä suhdetta "kahden kulttuurin" näkökulmasta

Oppimisen kontekstuaalisuutta tunnistamassa : aikuisopiskelijan oppimiseen kytkeytyvät kontekstit verkkopohjaisessa opiskelussa

Summary: Identifying contextuality in learning - contexts linked to adult learners in network-based learning

Israel Scheffler - pragmatisti, realisti vai relativisti?

S. 303: Timo Tolska vastaa / Timo Tolska

Ongelmaperustaisesta pedagogiikasta

Sari Poikelan väitöstutkimus "Ongelmaperustainen pedagogiikka ja tutorin osaaminen" tarkastettiin Tampereen yliopistossa 14. kesäkuuta 2003

Myöhäismodernissa ikänormit murtuvat - ikä on itsestä kiinni : iälle annettuja merkityksiä ammatillisessa osaamisessa ja sen kehittämisessä

Summary: The role of age in the development of professional skills

Nousevien teknologioiden vaikutuksia ammatti- ja koulutusaloihin

Artikkeli pohjautuu teknologioiden yhteiskunnallisia vaikutuksia vuoteen 2015 mennessä kartoittaneeseen tutkimukseen