1000 resultados para Suomalainen maku : kulttuuripääoma, kulutus ja elämäntyylien sosiaalinen eriytyminen
Resumo:
Tutkielman tarkoituksena on tutkia yrityksen sisist, epvirallista viestint sek yrityksen henkilkunnan viestint erilaissa sosiaalisissa verkostoissa. Viestint tutkitaan yrityksen markkinointiviestinnn kannalta, maineen ja imagon rakentamisen nkkulmasta. Case organisaationa tutkimuksessa on Hesburger, Suomen suurin pikaruokaketju. Tutkimuksessa kytetn tiedonkeruumenetelmn kvalitatiivista teema-haastattelua. Tutkimusongelmia peilataan yleisiin markkinointiviestinnn ja kommunikoinnin teorioihin. Tutkimuksen avulla saatiin selke kuva siit, miten tyntekij toimii organisaation sisisiss, epvirallisissa viestinttilanteissa ja, miten tyntekij viestii sek omalla kulutuskyttytymiselln ett suusannallisesti sosiaalisessa verkostossaan yritykseen liittyvist asioista. Case -organisaatio toimii tyvoimavaltaisella palvelualalla, jossa tyntekijiden rooli viestien vlittjin on suuri. Koska kyseess on kuluttajapalveluja tuottava yritys, ky tutkimuksessa ilmi, ett sosiaalisissa verkostoissa tapahtuva viestint on suuressa roolissa yrityksen maineen rakentajana. Yrityksen kannalta on trke tiedostaa erilaisten verkostojen ja yhteisjen olemassaolo sek ymmrt niiden vaikutus imagon muodostumisessa. Sisisen markkinoinnin sek suhdemarkkinoinnin keinoin mys epvirallisissa verkostoissa ja yhteisiss liikkuvaa tietoa voidaan johtaa ja loppukuluttajille tt kautta vlittyv informaatiota hallita.
Resumo:
Tutkimus on luonteeltaan laadullinen ja sen tavoitteena on tarkastella johtoryhmtyskentely ja ptksentekoa roolien ja vuorovaikutuksen kautta. Roolit perustuvat havainnointitutkimukselle Imatra Steelin Imatran terstehtaan johtoryhmss. Tutkimuksessa on lisksi hydynnetty teemahaastatteluja ja yrityksen dokumentteja, ja nin ollen aineistotriangulaatiota. Tutkimuksen painotus on empiirisell osalla. Tutkimuksen avulla todetaan, ett johtoryhmtyskentely kohdeyrityksess on perinteit noudattelevaa ja keskittynyt informaation jakamiseen sek toiminnan koordinointiin. Strateginen ptksenteko ja dynaaminen johtoryhmtyskentely ovat vhemmn painottuneita. Ptkset johtoryhmn kokouksissa syntyvt keskustelujen tuloksena puheenjohtajan tehdess lopullisen ratkaisun.
Resumo:
Tutkimuksen tavoitteena oli tuottaa tietoa siit, mit maahanmuuttajia koskevat erityiskysymykset suomalaisessa lastensuojelun sosiaalityss ovat ja miten nit kysymyksi lastensuojelussa ksitelln. Teoreettismetodologisena viitekehyksen on sosiaalinen konstruktionismi. Etnisten suhteiden tutkimusperinteess ty paikantuu keskusteluun, jossa kulttuuri ja etnisyys nhdn sosiaalisesti rakentuvina ja muuntuvina. Analyysiss sovelletaan diskurssianalyyttist metodologiaa. Tutkimus rakentuu yhteenveto-osiosta ja neljst artikkelista. Maahanmuuttajasosiaalityt ja lastensuojelua tarkastellaan sosiaalityntekijiden, muiden ammattilaisten ja asiakkaiden kielenkytn kautta. Aineisto koostuu 11 lastensuojelun asiakaskeskustelusta ja niiden jlkeen keskustelun osapuolille tehdyist haastatteluista, joita on yhteens 35. Tutkimuksessa analysoidaan seuraavia kysymyksi: Miten sosiaalityntekijt tulkitsevat maahanmuuttajasosiaalityn erityisyytt oman ammatillisen tehtvns nkkulmasta? Minklaisia ominaisuuksia sosiaalityntekijt rakentavat maahanmuuttaja-asiakkaille? Miten lastensuojelun keskusteluissa puhutaan monikulttuurisuuteen liittyvist teemoista, kuten erilaisuudesta ja samanlaisuudesta sek kulttuuri- ja rasismikysymyksist? Miten maahanmuuttajalasten ja -nuorten osallisuus lastensuojelun asiakaskeskusteluissa rakentuu aikuisten ja lasten itsens tuottamana? Mit ja miten maahanmuuttajalapset ja -nuoret puhuvat kokemuksistaan lastensuojelussa ja suomalaisessa yhteiskunnassa? Maahanmuuttajien erityiskysymyksi ovat kieleen, kulttuuriin ja valtayhteiskunnan toimintaan liittyvt ymmrtmisvaikeudet, kokemukset arkipivn rasismista sek perheen ja yhteisn merkittv, osin ristiriitainen rooli. Lapsilla ja nuorilla kulttuuri on muuntuvaa ja jatkuvien neuvottelujen kohteena. Aineiston lastensuojelutilanteiden taustalla on usein kouluympristn liittyvi vaikeuksia. Haastatteluissa lapset kertovat kokemuksistaan ja toimijuudestaan perheeseen, yhteisn ja kouluun paikantuvissa tilanteissa. Asiakaskeskusteluissa lasten puhuja-asema on usein heikko, jos aikuiset eivt aktiivisesti vahvista sit. Jotkut lapset ottavat itse vahvan puhuja-aseman. Asiakaskeskusteluissa maahanmuuttajien erityiskysymyksist puhutaan harvoin eksplisiittisesti. Haastatteluissa sosiaalityntekijt enemmn tai vhemmn tietoisesti paikantavat maahanmuuttajasosiaalityt vieraannuttavaan, sopeuttavaan, tasa-arvoistavaan, kulttuuritietoiseen, rasismitietoiseen ja osallistavaan kehykseen. Kehykset nostavat sosiaalityn tavoitteista, menetelmist ja asiakkaasta keskeisiksi erilaisia asioita. Tulkinnat ovat muuntuvia, vaikka osoittavat mys tietty snnnmukaisuutta. Kulttuuri on keskeinen ksite erilaisuuden ja samanlaisuuden ymmrtmiseksi. Sek tyntekijt ett asiakkaat perustelevat toivottavia elmntapoja "omalla kulttuurillaan" ja selittvt ongelmia erilaisella kulttuurilla. Kulttuurin ksitett voidaan mys kytt tyvlineen asiakaskeskusteluissa avattaessa asiakkaan omaa nkkulmaa korostavaa dialogia. Perheen ja kulttuurisen yhteisn merkitys on trke arvioida lapsen ja nuoren hyvinvoinnin ja kulttuurisen identiteetin kehittymisen nkkulmasta. Sosiaalityntekijill on merkittv vlittjn rooli yhtlt valtayhteiskunnan ja maahanmuuttaja-asiakkaiden, toisaalta vanhempien, yhteisjen sek lasten ja nuorten vlill. Lastensuojelussa haasteena on arkipivn rasismin tiedostaminen sek siihen pureutuvien tymenetelmien kehittminen.
