988 resultados para Kivinen, Osmo: Totuus, kieli ja käytäntö: Pragmatistisia näkökulmia toimintaan ja osaamiseen

Mielikuvia ja kokemuksia kieliasiantuntijuudesta

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais

Lakitekstien rakenteesta ja funktionaalisista jaksoista

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais

Kokeeseen osallistujan monet kasvot : ylioppilaskokeiden ja niihin osallistumisen rakentuminen abiturienttien puheissa

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais

Suora esitys ja sen kehystäminen tiedejournalismissa ja poliittisessa journalismissa

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais

Kieliammattilaiset ja maallikot oikeakielisyysuudistusten kourissa

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais

Lasten käsityksiä englannin kielestä : käsitykset kielenoppimisesta dialogisesta ja sosiokulttuurisesta näkökulmasta

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais

Englanti oppimisen kohteena ja välineenä : katsaus luokkahuoneinteraktioon

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais

Ruotsinopiskelu ja ruotsinopiskeluolosuhteet eräänä syynä oppilaiden ruotsikielteisyyteen

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais

Jos tulokset eivät miellytä, riko peili

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Vastine kansleri Jorma Sipilän ja suunnittelija Tiia Vuorisen (S &V) kirjoitukseen TT -lehdessä 4/2005

Veja mais

Kieli kulttuurissa

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais

Suomalaisten ja tanskalaisten yliopisto-opiskelijoiden tavat etsiä vastauksia tietoteknisiin ongelmiin

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais

Tavoitteelliseksi opiskelijaksi monimuotoisella ja -mediaisella kurssilla

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais

Ookkonäämissä? - Kieltä ja sosiaalista toimintaa julkisissa kulkuvälineissä

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais

Toiminnasta toiseen : raamattuillan kokonaisrakenne ja siirtymän tuottaminen

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais

Äidinkielenopetus ja diskurssianalyysi

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Veja mais