1000 resultados para Tuovila, Seija: Kun on tunteet : suomen kielen tunnesanojen semantiikkaa
Resumo:
Pro gradu -tutkielman aiheena on luku- ja kirjoitustaidottomien aikuisten maahanmuuttajien suomen kielen kehittyminen puolen vuoden aikana. Tutkimus on kvalitatiivinen ja kvantitatiivinen analyysi, joka mittaa sit, miten informanttien kielitaito ja luku- ja kirjoitustaito kehittyy puolen vuoden aikana. Tutkimus kuuluu suomi toisena kielen -tutkimusalaan. Informantteina on 12 luku- ja kirjoitustaidotonta aikuista maahanmuuttajaa. Informantit tekivt puolen vuoden aikana kolme kertaa saman kirjallisen testin. Testi toteutettiin vuoden 2008 kes-, loka- ja joulukuussa. Lisksi informantit osallistuivat kirjallisen testin yhteydess haastatteluun, joka mittaa heidn suullista kielitaitoaan eli puheen ymmrtmist ja tuottamista. Kirjallinen testi koostuu neljst tehtvst ja lokakuussa ja joulukuussa suoritetuista kahdesta listehtvst. Testi mittaa kielen eri osa-alueita: kuullun ymmrtmist, luetun ymmrtmist, kirjoittamista ja sanaston hallintaa. Puheosiossa informantit kertoivat kuvasta ja vastasivat kuvasta esitettyihin kysymyksiin. Informanteista nelj on primaarilukutaidottomia eli he eivt osaa lukea eivtk kirjoittaa milln kielell ja kahdeksan on sekundaarilukutaidottomia eli he osaavat lukea ja kirjoittaa muulla kuin latinalaisella kirjaimistolla. Sekundaarilukutaidottomat ovat kotoisin Aasiasta ja primaarilukutaidottomat Afrikasta. Viidell informantilla on suomalainen puoliso. Tuloksista ky ilmi, ett kaikki paitsi yksi informantti kehittyvt keskuusta joulukuuhun. Keskuussa erot eri informanttien vlill ovat huomattavasti suurempia kuin joulukuussa. Joulukuussa erot tasoittuvat. Eniten siis kehittyvt heikoimmat informantit. Yksi informantti ei kehityksestn huolimatta kehittynyt tarpeeksi jatkaakseen seuraavalle tasolle. Muut 11 informanttia saavuttivat mekaanisen lukutaidon ja ovat matkalla kohti funktionaalista lukutaitoa. Tutkimuksen perusteella kaikki muut paitsi yksi informantti hytyivt suuresti luku- ja kirjoitustaidon kurssista. Kurssin avulla he saivat mahdollisuuden uuteen elmn. Ainakin seitsemn informanttia jatkoi luku- ja kirjoitustaidon kurssin jlkeen suomen kielen kurssille. Kolme opiskelijaa ji kertaamaan luku- ja kirjoitustaidon kurssia, yksi sai tit ja yksi, jo kurssin kerrannut, joutui lopettamaan kurssin pyshtyneen kehityksen vuoksi.
Resumo:
Tutkin tyssni suomen kielen produktiivista idiomikonstruktiota ei ole kaikki x:t y:ss. Kyseisen konstruktion mallin mukaan on luotu lukuisia tyhmyytt kuvaavia idiomeja, kuten ei ole kaikki muumit laaksossa tai ei ole kaikki inkkarit kanootissa. Idiomit ovat luonteeltaan vertauskuvallisia ilmauksia, joita esiintyy runsaasti etenkin puhekieless. Internetiss kirjoitettua puhekielt kytetn tyypillisesti ainakin blogikirjoituksissa, keskustelupalstoilla ja sosiaalisessa mediassa. Tutkimusaineistoni on poimittu posin neljst eri internetlhteest, joille on kertty tyhmyytt kuvaavia vertauskuvallisia ilmauksia. Lisksi olen poiminut tutkimusaineiston idiomikonstruktion mukaisia idiomeja tosielmn kielenkytttilanteista. Tutkimuksen pasiallinen hypoteesina on, ett idiomikonstruktio ei ole kaikki x:t y:ss kantaa itsessn ilmauksen merkityksen, jolloin konstruktion vapaat yksikt voivat vaihdella rajoituksetta ilmauksen ymmrrettvyyden krsimtt. Trkeimpn tutkimustehtvn oli selvitt, kuinka jhme konstruktio on eli miss mrin konstruktion mukaiset idiomit ovat muunneltavissa ilman ett idiomin kokonaismerkitys muuttuu. Tutkimuksesta selvi, ett idiomikonstruktio on rakenteeltaan melko jhme, mutta se sallii kuitenkin joitain morfosyntaktisia muunnoksia, kuten monikon partitiivin kyttmisen monikon nominatiivin sijaan (ei ole kaikkia inkkareita kanootissa). Konstruktion rakenteen erittelyss kytin tutkimuksen tukena pasiassa Ison suomen kieliopin normeja. Konstruktion sisltmien nominilausekkeiden lekseemit x ja y osoittautuivat kielenkyttjlle melko vapaasti valittaviksi, mik vahvisti konstruktiokieliopin ajatusta siit, ett idiomikonstruktiolla on itsessn konstituenttisanoista riippumaton merkitys. Teoriapohjana konstruktion ominaisuuksien tutkimuksessa onkin kytetty etenkin konstruktiokielioppia ja kognitiivisen kielentutkimuksen teorioita. Havaitsin mys, ett vaikka konstruktiossa onkin periaatteessa mahdollista kytt mit tahansa sanoja, idiomille kielenkytttilanteen kannalta olennainen hauskuuttamisen ja viihdyttmisen funktio ei tyty, jos vastaanottaja ei ymmrr idiomin sisltm sanoilla leikittely. Tutkimuksen myt vahvistui oletus siit, ett ei ole kaikki x:t y:ss -idiomikonstruktion taustalla on vanha idiomi ei ole kaikki kotona. Internetlhteiden avulla sain selville, ett konstruktion mukaisten idiomien luomisen alkukohta sijoittuu vuosien 2005 ja 2007 vlille. Kyseess on siis suhteellisen uusi kielenilmi, eik kovin laajoja ptelmi ole siten viel mahdollista tehd. Tutkimuskohteen ja tutkimusaineiston suppeudesta johtuen tutkimuksen pohjalta ei voi myskn tehd kaikkia idiomikonstruktioita kattavia yleistyksi, mutta tehty tutkimusta voi kuitenkin jatkossa kytt apuna mahdollisten jatkotutkimusten tutkimusmetodien valitsemiseen ja tutkimustulosten vertailemiseen.
Resumo:
Tmn tutkielman aiheena on futuuri ja tulevan ilmaiseminen suomen kieless. Tutkimuskohteena on suomen kieli ja sen verbaalinen tempusjrjestelm sek verbeihin kytkeytyvt tulevaa koskevat temporaaliset ilmaukset. Suomen kieli on perinteisesti luokiteltu ns. futuurittomaksi kieleksi, koska kieless ei ole esimerkiksi romaanisten kielten tapaan omaa erillist futuuritaivutusta verbille. Tmn tutkielman lhtkohtana on ulottaa tulevan ajan ilmaisemisen tarkastelu puhtaasti verbikategorioiden ulkopuolelle ja selvitt, miten jokaisessa kieless semanttisesti lsn oleva tulevaisuuden kategoria kytnnss ilmenee suomen kieless ja miten tulevaa kieless voi ilmaista. Tutkielman teoreettiset lhtkohdat ovat fennistisess ja fennougristisessa tutkimuksessa (Ikola, Bartens, Kangasmaa-Minn ja suomen kieliopit) sek kansainvlisiss, erityisesti kieliopillistumisteoriaa hydyntviss tutkimuksissa, joista trkeimpin mainittakoon Bernard Comrien teos Tense, Bybee ja kumppaneiden The Evolution of Grammar, sten Dahlin kokoama Tense and Aspect in the Languages of Europe sek Johan Nordlanderin Towards a semantics of Linguistic Time. Empiriist eli kieliopeista, mediasta, internetist ja Lauseopin arkistosta kertty aineistoa tarkastellaan tutkielmassa tmn teoreettisen taustan avulla, ja esimerkkiaineistoa kytetn apuna mys oman nkkulman muodostamisessa ja perustelemisessa. Keskeisen tuloksena tutkielmassa on, etteivt suomen kielen mahdollisuudet ilmaista tulevaa ja sen eri ajallisia ja ajatuksellisia vivahteita rajoitu pelkkien ptempusten varaan, vaan suomessa on laaja valikoima erilaisia ilmauksia ulottuen aina tulla-futuurista erilaisiin modaalisiin ja sijamorfologiaa hydyntviin keinoihin. Niden koko potentiaali ky ilmi, kun kielt lhestytn avoimesti laajemman tempusksitteen nkkulmasta ja ilman esim. kielen puhtauteen aiemmin liitettyj, usein konservoivia ja kapea-alaisia ennakkoasenteita.
Resumo:
Arkit: A-E12.
Resumo:
Arkit: A-E12.
Resumo:
Suomenoppijoiden ntmist ei ole tutkittu viel tarkasti. Esittelen tyssni kielenoppimisen osa-alueita, jotka koskevat ntmist erityisesti diftongien ja pitkien vokaalien osalta. Foneettinen tietoisuus kielest on avuksi sek opettajalle ett oppijalle. Informantteina on 24 suomen alkeiskurssin opiskelijaa: kuusi Ranskasta ja Saksasta, viisi Italiasta ja nelj Espanjasta ja Unkarista. Tutkimuksen aineistona on viisi sanasanelua kolmen viikon alkeiskurssilta ja nauhoitus kurssin lopusta. Tarkastelen oppijoiden tuotoksia sek kirjallisesta ett nauhoitetusta aineistosta. Tutkimuskohteenani on kielenpiirteet, jotka on todettu haasteellisiksi vieraskielisille suomenoppijoille jo aiemmissa tutkimuksissa. Havainnoin erikielisten oppijoiden tuloksia ja vertailen eri idinkielt puhuvien tuotoksia toisiinsa. Tavoitteenani oli selvitt, mitk diftongit ja pitkt vokaalit ovat informanteille vaikeimpia ja millaisia variantteja informantit nteist tuottavat. Vaikeimmiksi vokaaleiksi osoittautuivat suomen omaperiset ja sek sellaiset diftongit tai pitkt vokaalit, jotka sisltvt kyseisi nteit. Eri idinkielisten oppijoiden tuottamat nteiden variantit vaihtelevat.
Resumo:
Summary: Stone age loanword strata in Finnish
