471 resultados para Takano, Cho ei, 1804-1850.
Resumo:
Kirjallisuusarvostelu
Resumo:
Pro gradu -tutkielman aiheena on luku- ja kirjoitustaidottomien aikuisten maahanmuuttajien suomen kielen kehittyminen puolen vuoden aikana. Tutkimus on kvalitatiivinen ja kvantitatiivinen analyysi, joka mittaa sit, miten informanttien kielitaito ja luku- ja kirjoitustaito kehittyy puolen vuoden aikana. Tutkimus kuuluu suomi toisena kielen -tutkimusalaan. Informantteina on 12 luku- ja kirjoitustaidotonta aikuista maahanmuuttajaa. Informantit tekivt puolen vuoden aikana kolme kertaa saman kirjallisen testin. Testi toteutettiin vuoden 2008 kes-, loka- ja joulukuussa. Lisksi informantit osallistuivat kirjallisen testin yhteydess haastatteluun, joka mittaa heidn suullista kielitaitoaan eli puheen ymmrtmist ja tuottamista. Kirjallinen testi koostuu neljst tehtvst ja lokakuussa ja joulukuussa suoritetuista kahdesta listehtvst. Testi mittaa kielen eri osa-alueita: kuullun ymmrtmist, luetun ymmrtmist, kirjoittamista ja sanaston hallintaa. Puheosiossa informantit kertoivat kuvasta ja vastasivat kuvasta esitettyihin kysymyksiin. Informanteista nelj on primaarilukutaidottomia eli he eivt osaa lukea eivtk kirjoittaa milln kielell ja kahdeksan on sekundaarilukutaidottomia eli he osaavat lukea ja kirjoittaa muulla kuin latinalaisella kirjaimistolla. Sekundaarilukutaidottomat ovat kotoisin Aasiasta ja primaarilukutaidottomat Afrikasta. Viidell informantilla on suomalainen puoliso. Tuloksista ky ilmi, ett kaikki paitsi yksi informantti kehittyvt keskuusta joulukuuhun. Keskuussa erot eri informanttien vlill ovat huomattavasti suurempia kuin joulukuussa. Joulukuussa erot tasoittuvat. Eniten siis kehittyvt heikoimmat informantit. Yksi informantti ei kehityksestn huolimatta kehittynyt tarpeeksi jatkaakseen seuraavalle tasolle. Muut 11 informanttia saavuttivat mekaanisen lukutaidon ja ovat matkalla kohti funktionaalista lukutaitoa. Tutkimuksen perusteella kaikki muut paitsi yksi informantti hytyivt suuresti luku- ja kirjoitustaidon kurssista. Kurssin avulla he saivat mahdollisuuden uuteen elmn. Ainakin seitsemn informanttia jatkoi luku- ja kirjoitustaidon kurssin jlkeen suomen kielen kurssille. Kolme opiskelijaa ji kertaamaan luku- ja kirjoitustaidon kurssia, yksi sai tit ja yksi, jo kurssin kerrannut, joutui lopettamaan kurssin pyshtyneen kehityksen vuoksi.
Resumo:
Kirjallisuusarvostelu
Resumo:
Kirjallisuusarvostelu
Resumo:
Hyv elm ei voi mitata rahassa? Tutkielma vaikeasti vammaisen lapsen perheen kunnallisten hyvinvointipalveluiden taloudellisista vaikutuksista Tarkastelen pro gradussani vaikeasti vammaisen lapsen perheen kunnallisten palveluiden jrjestmisen kontekstissa, onko hyv elm rahassa mitattavissa. Aloitan tutkimukseni tarkastelemalla hyv elm- paradigmojen moninaisuutta ja siirryn sitten tutkimaan, millainen on hyvinvointivaltio Suomi. Keskeisen kiinnostuksen kohteena on, miten sen kunnallisia palveluja jrjestetn. Tarkastelen erilaisia yhteiskuntamalleja, vallitsevaa aihetta koskevaa lainsdnt ja sen tulkinnan kautta syntyneit toimintatapoja. Jatkan tuomalla esiin kunnallisten palveluiden jrjestmist koskevia kansallisia ja globaaleja talouskysymyksi sek tarkastelemalla aiempaa tutkimusta taloudellisesta vaikuttavuudesta niin terveydenhuollon, sosiaalihuollon kuin koulutuksen parissa. Kuvaan sen jlkeen kahden hypoteettisen vaikeasti vammaisen lapsen perheen Mkisten ja Virtasten saamia kunnallisia palveluita. Sitten tarkoituksenani on eurottaa tarinat. Tll tarkoitan sit, ett tarkastelemalla tarinoissa ilmenevien palveluiden kustannuksia sek vaikutuksia, voisi olla mahdollista mitata hyv elm rahassa. Teen tarinoiden pohjalta mys kustannus-hytyanalyysin ja vertaan sitten nit laskentatapoja toisiinsa. Tarina-aineiston keruumenetelmn kytn elytymismenetelm soveltaen sit siten, ett kytn omia kokemuksiani vaikeasti vammaisten lasten perheiden tilanteista luodessani itse kaksi ripit kuvaavaa tarinaa. Perheen aikuisten tysityllistyminen tai sen estyminen ovat tarinoita erottava tekij. Tyelmn osallistuminen on yleisin suomalaisen hyvn elmn rakennusaine. Laskelmat osoittavat, ett hyvn elmn mittaaminen rahassa on mahdollista. Asenteet vaikuttavat ptksentekoon ja vaikeasti vammaisen hyv elm rakentuu useimmin muista lhtkohdista kuin hnen omistaan. Trke on tunnistaa, kenen hyv elm-ksityksiin perustuen kunnallisia palveluja jrjestetn. Taloudellisen vaikuttavuuden arviointia on tehty sosiaalialalla hyvin vhn ja sen tarve on ilmeinen. Helppokyttisten arviointimenetelmien kehittminen lisisi niiden kytt arjen palveluptksi tehtess.
Resumo:
Kirjallisuusarvostelu
