Travail bilingue et intégré des savoirs disciplinaires et linguistiques: apprentissage dans l'enseignement bilingue au secondaire II

Trois constats majeurs sont à l'origine de notre étude. Premièrement, les processus d'acquisition mobilisés par l'enseignement bilingue ont fait l'objet de très peu de recherches, alors que les résultats issus de ce type d'enseignement ont été largement explorés et ont globalement reçu une évaluation positive. Deuxièmement, l'apprentissage de la langue seconde (L2) et le bénéfice qu'il peut tirer d'un enseignement bilingue reste l'objet privilégié pour la plupart des études, alors que les particularités et les enjeux de l'apprentissage des disciplines dites "non linguistiques" (DNL) (telles l'histoire, la physique ou les mathématiques) restent largement inexplorées. Troisièmement, l'intégration a été souvent étudiée au niveau du curriculum scolaire pour dégager les interrelations entre enseignement de la L2 et enseignement des DNL, mais l'intégration demandait encore à être décrit de manière détaillée en tant qu'incorporation de l'apprentissage des savoirs disciplinaires et linguistiques et en tant que travail intégré des savoirs linguistiques et disciplinaires.Notre analyse s'inscrit alors dans une triple perspective prenant en compte ces trois axes de recherche : une perspective interactionniste et située de l'apprentissage des langues permettant d'envisager les processus d'acquisition mobilisés par l'enseignement bilingue in situ ; une perspective bi-plurilingue qui invite à étudier les spécificités de l'enseignement bilingue et s'affilie à une didactique du plurilinguisme valorisant un travail bilingue et intégré en classe ; une perspective des DNL permettant de considérer les enjeux de l'enseignement bilingue pour l'apprentissage des DNL, et non seulement pour l'apprentissage de la L2, et de considérer le travail intégré des savoirs linguistiques et disciplinaires.Ainsi, notre étude vise la description des pratiques effectives en classe bilingue s'appuyant sur l'analyse d'un important corpus d'interactions enregistrées dans diverses classes du secondaire II, orientée vers une méthodologie à caractère ethnographique et basée sur une démarche empirique et descriptive, ainsi que sur les outils de l'analyse conversationnelle appliquée à l'apprentissage des L2.Dans ce contexte, notre travail repose sur l'hypothèse que l'enseignement bilingue profite non seulement à l'apprentissage des savoirs linguistiques, mais également à celui des savoirs disciplinaires, lorsqu'il se base sur un travail intégré de la dimension linguistique et disciplinaire de cet apprentissage, et qu'un travail dans les deux langues en présence contribue à une intégration forte des savoirs linguistiques et disciplinaires. Il vise alors l'examen de l'articulation entre travail disciplinaire et travail linguistique dans différentes DNL et activités, ainsi que l'élaboration bilingue des concepts disciplinaires.D'abord, nos analyses montrent deux manières d'aborder l'élaboration des concepts disciplinaires dans les classes bilingues observées, le mode unilingue et le mode bilingue, et mettent en lumière l'apport du mode bilingue ou travail bilingue à l'élaboration des savoirs disciplinaires. Puis, la description détaillée de séquences-types permet de dégager les fonctionnements spécifiques à un enseignement bilingue et intégré, ainsi que les degrés et les procédés d'intégration des savoirs linguistiques et disciplinaires dans l'apprentissage en classe bilingue.En résumé, nos observations montrent que le bénéfice de l'enseignement bilingue réside dans l'attention particulière portée aux enjeux linguistiques des DNL et dans le travail linguistique, lorsqu'il est orienté vers un but disciplinaire. Aussi, cette orientation s'affirme dans la dynamique entre travail sur la dimension disciplinaire et travail sur la dimension linguistique.

Assessment of occlusive arterial disease of abdominal aorta and lower extremities arteries : value of multidetector CT angiography using and adaptative acquisition method

Rapport de synthèse : Objectif : Le but de ce travail est d`étudier l'angiographie par scanner multi-barrette (AS) dans l'évaluation de l'artériopathie oblitérante (AOMI) de l'aorte abdominale et des membres inférieurs utilisant une méthode adaptative d'acquisition pour optimiser le rehaussement artériel en particulier pour le lit artériel distal et les artères des pieds. Matériels et méthodes : Trente-quatre patients pressentant une AOMI ont bénéficié d'une angiographie trans-cathéter (ATC) et d'une AS dans un délai inférieur ou égal à 15 jours. L'AS a été effectuée du tronc coeliaque jusqu'aux artères des pieds en une seule acquisition utilisant une haute résolution spatiale (16x0.625 mm). La vitesse de table et le temps de rotation pour chaque examen ont été choisis selon le temps de transit du produit de contraste, obtenu après un bolus test. Une quantité totale de 130 ml de contraste à 4 ml/s a été utilisée. L'analyse des images de l'AS a été effectuée par deux observateurs et les données ATC ont été interprétées de manière indépendante par deux autres observateurs. L'analyse a inclus la qualité de l'image et la détection de sténose supérieure ou égale à 50 % par patient et par segment artériel. La sensibilité et la spécificité de l'AS ont été calculées en considérant l'ATC comme examen de référence. La variabilité Interobservateur a été mesurée au moyen d'une statistique de kappa. Résultas : L'ATC a été non-conclusive dans 0.7 % des segments, tandis que l'AS était conclusive dans tous les segments. Sur l'analyse par patient, la sensibilité et la spécificité totales pour détecter une sténose significative égale ou supérieure à 50 % étaient de 100 %. L'analyse par segment a montré des sensibilités et de spécificités variant respectivement de 91 à 100 % et de 81 à 100 %. L'analyse des artères distales des pieds a révélé une sensibilité de 100 % et une spécificité de 90 %. Conclusion : L'angiographie par CT multi-barrettes utilisant cette méthode adaptative d'acquisition améliore la qualité de l'image et fournit une technique non-invasive et fiable pour évaluer L'AOMI, y compris les artères distales des pieds.

Groupe thérapeutique de gestion des émotions: un territoire d'acquisition des compétences chez les patientsavec trouble de la personnalité borderline

Dans cet article, nous présenterons le modèle biopsychosocial du trouble de la personnalité borderline et le mettrons en lien avec les critères développés dans les manuels diagnostiques (DSM-IV-TR, CIM-70). Seront ensuite explicité les principaux cadres de prise en charge de la thérapie comportementale-dialectique (TCD), tels que conçus par Marsha M. Linehan. Le modèle des dimensions de l'ouverture émotionnelle permettra d'enrichir la conceptualisation des émotions de la TCD. Nous insisterons particulièrement sur le groupe thérapeutique de Gestion des Émotions, inspiré des principes constitutifs de la TCD. Les pruniers résultats d'une étude pilote et la présentation d'une étude randomisée contrôlée seront discutés, en tenant compte des exigences cliniques et des considérations méthodologiques de l'évaluation des psychothérapies.

Association Study of Common Genetic Variants and HIV-1 Acquisition in 6,300 Infected Cases and 7,200 Controls.

Multiple genome-wide association studies (GWAS) have been performed in HIV-1 infected individuals, identifying common genetic influences on viral control and disease course. Similarly, common genetic correlates of acquisition of HIV-1 after exposure have been interrogated using GWAS, although in generally small samples. Under the auspices of the International Collaboration for the Genomics of HIV, we have combined the genome-wide single nucleotide polymorphism (SNP) data collected by 25 cohorts, studies, or institutions on HIV-1 infected individuals and compared them to carefully matched population-level data sets (a list of all collaborators appears in Note S1 in Text S1). After imputation using the 1,000 Genomes Project reference panel, we tested approximately 8 million common DNA variants (SNPs and indels) for association with HIV-1 acquisition in 6,334 infected patients and 7,247 population samples of European ancestry. Initial association testing identified the SNP rs4418214, the C allele of which is known to tag the HLA-B*57:01 and B*27:05 alleles, as genome-wide significant (p = 3.6×10(-11)). However, restricting analysis to individuals with a known date of seroconversion suggested that this association was due to the frailty bias in studies of lethal diseases. Further analyses including testing recessive genetic models, testing for bulk effects of non-genome-wide significant variants, stratifying by sexual or parenteral transmission risk and testing previously reported associations showed no evidence for genetic influence on HIV-1 acquisition (with the exception of CCR5Δ32 homozygosity). Thus, these data suggest that genetic influences on HIV acquisition are either rare or have smaller effects than can be detected by this sample size.

Genomic approaches to the study of HIV‐1 acquisition.

Host genome studies are increasingly available for the study of infectious disease susceptibility. Current technologies include large-scale genotyping, genome-wide screens such as transcriptome and silencing (silencing RNA) studies, and increasingly, the possibility to sequence complete genomes. These approaches are of interest for the study of individuals who remain uninfected despite documented exposure to human immunodeficiency virus type 1. The main limitation remains the ascertainment of exposure and establishing large cohorts of informative individuals. The pattern of enrichment for CCR5 Δ32 homozygosis should serve as the standard for assessing the extent to which a given cohort (of white subjects) includes a large proportion of exposed uninfected individuals.

Intracellular nanomanipulation by a photonic-force microscope with real-time acquisition of a 3D stiffness matrix.

A traditional photonic-force microscope (PFM) results in huge sets of data, which requires tedious numerical analysis. In this paper, we propose instead an analog signal processor to attain real-time capabilities while retaining the richness of the traditional PFM data. Our system is devoted to intracellular measurements and is fully interactive through the use of a haptic joystick. Using our specialized analog hardware along with a dedicated algorithm, we can extract the full 3D stiffness matrix of the optical trap in real time, including the off-diagonal cross-terms. Our system is also capable of simultaneously recording data for subsequent offline analysis. This allows us to check that a good correlation exists between the classical analysis of stiffness and our real-time measurements. We monitor the PFM beads using an optical microscope. The force-feedback mechanism of the haptic joystick helps us in interactively guiding the bead inside living cells and collecting information from its (possibly anisotropic) environment. The instantaneous stiffness measurements are also displayed in real time on a graphical user interface. The whole system has been built and is operational; here we present early results that confirm the consistency of the real-time measurements with offline computations.

Health care-associated native valve endocarditis: importance of non-nosocomial acquisition.

BACKGROUND: The clinical profile and outcome of nosocomial and non-nosocomial health care-associated native valve endocarditis are not well defined. OBJECTIVE: To compare the characteristics and outcomes of community-associated and nosocomial and non-nosocomial health care-associated native valve endocarditis. DESIGN: Prospective cohort study. SETTING: 61 hospitals in 28 countries. PATIENTS: Patients with definite native valve endocarditis and no history of injection drug use who were enrolled in the ICE-PCS (International Collaboration on Endocarditis Prospective Cohort Study) from June 2000 to August 2005. MEASUREMENTS: Clinical and echocardiographic findings, microbiology, complications, and mortality. RESULTS: Health care-associated native valve endocarditis was present in 557 (34%) of 1622 patients (303 with nosocomial infection [54%] and 254 with non-nosocomial infection [46%]). Staphylococcus aureus was the most common cause of health care-associated infection (nosocomial, 47%; non-nosocomial, 42%; P = 0.30); a high proportion of patients had methicillin-resistant S. aureus (nosocomial, 57%; non-nosocomial, 41%; P = 0.014). Fewer patients with health care-associated native valve endocarditis had cardiac surgery (41% vs. 51% of community-associated cases; P < 0.001), but more of the former patients died (25% vs. 13%; P < 0.001). Multivariable analysis confirmed greater mortality associated with health care-associated native valve endocarditis (incidence risk ratio, 1.28 [95% CI, 1.02 to 1.59]). LIMITATIONS: Patients were treated at hospitals with cardiac surgery programs. The results may not be generalizable to patients receiving care in other types of facilities or to those with prosthetic valves or past injection drug use. CONCLUSION: More than one third of cases of native valve endocarditis in non-injection drug users involve contact with health care, and non-nosocomial infection is common, especially in the United States. Clinicians should recognize that outpatients with extensive out-of-hospital health care contacts who develop endocarditis have clinical characteristics and outcomes similar to those of patients with nosocomial infection. PRIMARY FUNDING SOURCE: None.