214 resultados para ADAPTIVE-BEHAVIOR
Resumo:
Laboratory and field experiments have demonstrated in many cases that malaria vectors do not feed randomly, but show important preferences either for infected or non-infected hosts. These preferences are likely in part shaped by the costs imposed by the parasites on both their vertebrate and dipteran hosts. However, the effect of changes in vector behaviour on actual parasite transmission remains a debated issue. We used the natural associations between a malaria-like parasite Polychromophilus murinus, the bat fly Nycteribia kolenatii and a vertebrate host the Daubenton's bat Myotis daubentonii to test the vector's feeding preference based on the host's infection status using two different approaches: 1) controlled behavioural assays in the laboratory where bat flies could choose between a pair of hosts; 2) natural bat fly abundance data from wild-caught bats, serving as an approximation of realised feeding preference of the bat flies. Hosts with the fewest infectious stages of the parasite were most attractive to the bat flies that did switch in the behavioural assay. In line with the hypothesis of costs imposed by parasites on their vectors, bat flies carrying parasites had higher mortality. However, in wild populations, bat flies were found feeding more based on the bat's body condition, rather than its infection level. Though the absolute frequency of host switches performed by the bat flies during the assays was low, in the context of potential parasite transmission they were extremely high. The decreased survival of infected bat flies suggests that the preference for less infected hosts is an adaptive trait. Nonetheless, other ecological processes ultimately determine the vector's biting rate and thus transmission. Inherent vector preferences therefore play only a marginal role in parasite transmission in the field. The ecological processes rather than preferences per se need to be identified for successful epidemiological predictions.
Resumo:
De nombreuses études ont mis en évidence le fait que les individus étaient prêts à commettre des actes discriminatoires pour autant qu'ils puissent les justifier (Crandall & Eshleman, 2003). Nous proposons de contribuer à la compréhension de ce phénomène grâce au concept de désengagement moral pour des actes discriminatoires (DMD). Nous définissons le désengagement moral comme le fait de justifier ses propres actes immoraux de manière à les rendre acceptable. Ce concept trouve ses origines dans les travaux de Bandura et al. (1996) portant sur les comportements agressifs chez des enfants. Il se compose de huit mécanismes (p.ex. le déplacement de responsabilité). Notre recherche dépasse le cadre théorique développé par Bandura et al. pour inscrire le désengagement moral dans le champ de la discrimination intergroupe. De plus, en conceptualisant le désengagement moral comme une différence individuelle, nous proposons également de présenter les premières étapes du développement d'une échelle permettant de mesurer le DMD. L'échelle de DMD a été développée en trois étapes en suivant la procédure proposée par Hinkin (1998). Tout d'abord, une liste de 72 items a été générée suivant une méthode déductive. Puis, suite à une étude (n = 13) portant sur la cohérence des items vis-à-vis du concept et de ses mécanismes, cette liste a été réduite à 40 items (5 par mécanisme). Enfin, 118 étudiants universitaires ont participé à une étude dans le but de mener des analyses factorielles (exploratoire et confirmatoire), ainsi que de tester les validités convergente, divergente et prédictive de l'échelle. La première partie de cette étude se composait de différentes échelles (p.ex. mesure de personnalité, préjugés anti-immigrés, etc.). La seconde partie de l'étude était une expérience portant sur l'évaluation d'idées de méthodes de sélection (discriminatoire versus méritocratique) des étudiants suisses et étrangers à l'université, ayant pour but de réduire la surpopulation dans les salles de cours. Les résultats obtenus sont prometteurs pour le développement de l'échelle, autant du point de vue de sa structure (p.ex. α = .82) que de sa validité. Par exemple, plus le niveau de DMD des participants était élevé, plus ils étaient favorables à une méthode de sélection discriminatoire des étudiants à l'université. L'ensemble des résultats sera présenté durant la conférence. Nous discuterons également des potentielles contributions de cette échelle pour de futurs projets de recherche. Référence : Bandura, A., Barbaranelli, C., Caprara, G. V., & Pastorelli, C. (1996). Mechanisms of moral disengagement of the exercise of moral agency. Journal of Personality and Social Psychology, 71 (2), 364-374. Crandall, C. S., & Eshleman, A. (2003). The Justification-suppression model of the expression and experience of prejudice. Psychological Bulletin, 129 (3), 414-446. Hinkin, T. R. (1998). A brief tutorial on the development of measures for use un survey questionnaires. Organizational Research Methods, 1 (1), 104.121.