Limited liability and mechanism design in procurement

In the presence of cost uncertainty, limited liability introduces the possibility of default in procurement with its associated bank-ruptcy costs. When financial soundness is not perfectly observable, we show that incentive compatibility implies that financially less sound contractors are selected with higher probability in any feasible mechanism. Informational rents are associated with unsound financial situations. By selecting the financially weakest contractor, stronger price competition (auctions) may not only increase the probability of default but also expected rents. Thus, weak conditions are suffcient for auctions to be suboptimal. In particular, we show that pooling firms with higher assets may reduce the cost of procurement even when default is costless for the sponsor.

Transnational study of roles/functions and associated ICT competencies for Higher Education teachers

Aquest estudi forma part del projecte eLene-TLC1 Virtual Campus (2007-2008) recolzat pel programa eLearning de la Comissió Europea. L'objectiu d'aquest projecte és que els professors i els estudiants facin el millor ús possible de les TIC en l'educació superior, preparant als professors per als estudiants de la generació xarxa, permetent als estudiants a la transferència de coneixements i pràctiques de la vida quotidiana per al seu aprenentatge i estimular tant la integració plena de pràctiques innovadores d'ensenyament i d'aprenentatge possibilitades per un entorn tecnològic en constant evolució. Per tal de cobrir part d'aquest objectiu general, es va concebre un estudi per examinar les competències en TIC professors d'Educació Superior en entorns d'aprenentatge en línia.

Competition and cost overruns in procurement

Most cases of cost overruns in public procurement are related to important changes in theinitial project design. This paper deals with the problem of design speciffication in public procurement and provides a rationale for design misspeciffication. We propose a model in which the sponsor decides how much to invest in design speciffication and awards competitively the project to a contractor. After the project has been awarded the sponsor engages in bilateral renegotiation with the contractor, in order to accommodate changes in the initial project's design that new information makes desirable. When procurement takes place in the presence of horizontally differentiated contractors, the design's speciffication level is seen to affect the resulting degree of competition. The paper highlights this interaction between market competition and design speciffication and shows that the sponsor's optimal strategy, when facing an imperfectly competitive market supply, is to underinvest in design speciffication so as to make signifficant cost overrunslikely. Since no such misspeciffication occurs in a perfectly competitive market, cost overruns are seen to arise as a consequence of lack of competition in the procurement market.

La Participación de los estudiantes en la universidad: dificultades percibidas y propuestas de mejora = Student participation in the university: perceived problems and proposals for improvement

Este artículo se centra en el análisis de la participación de los estudiantes en el gobierno de la universidad y muestra específicamente las principales dificultades que hay para ella y las propuestas que pueden facilitar la implicación de los estudiantes en el funcionamiento de las universidades. A partir de una investigación desarrollada durante los cursos 2007-08 y 2008-09, en la que se utilizaron cuestionarios y grupos de discusión con estudiantes y entrevistas dirigidas al profesorado, se obtiene información sobre los principales obstáculos para la participación estudiantil. El estudio realizado muestra que, de acuerdo con la tónica general reflejada en otras investigaciones sobre esta misma temática en nuestro contexto, la participación de los estudiantes en los distintos estamentos universitarios es escasa. Ahora bien, la metodología seguida en esta investigación permite contrastar las opiniones de los estudiantes con las percepciones del profesorado y obtener así matices significativos que muestran las principales direcciones que hay que tomar para facilitar un cambio de orientación en el asunto. Los cambios que debemos emprender están relacionados no solo con la mejora de los mecanismos de información acerca de los canales de participación, sino también con el replanteamiento de los procesos participativos por parte de la universidad, así como del papel del profesorado y, específicamente, de los coordinadores de los órganos de gestión más próximos a los estudiantes. En las conclusiones del documento se presentan las propuestas de mejora dirigidas a potenciar la implicación de los estudiantes en el funcionamiento universitario. Entre ellas se apuntan las siguientes: mejorar la información y los canales de comunicación con los estudiantes, mejorar los procesos electorales, ofrecer formación a los estudiantes para la participación y formación al profesorado acerca de las metodologías, recursos e instrumentos que pueden repercutir en la motivación de los estudiantes

CRM and higher education : developing a monitoring system to improve relationships in e-learning environments

Peer-reviewed