Simulaci��n con paciente est��ndar como instrumento para ayudar a la adquisici��n y desarrollo de competencias

Introducci��n. La simulaci��n cl��nica es un escenario creado para permitir que los estudiantes del grado de enfermer��a experimenten la representaci��n de un acontecimiento real con la finalidad de adquirir nuevas competencias y poder desarrollar conocimientos te��ricos en la pr��ctica en un entorno real y seguro. Se ha realizado esta revisi��n de la literatura ya que la ��ltima que se realiz�� fue en el 2009 y se realiza para que pueda observarse que esta metodolog��a se sigue impartiendo en diferentes pa��ses del mundo, as�� como ver si ha habido algunos cambios en la evaluaci��n de esta metodolog��a. Metodolog��a. Revisi��n de la literatura con estudios publicados desde Enero del 2005 hasta marzo de 2015. Las bases de datos utilizadas son: PubMed, SciELO, LILACS y CUIDEN. La b��squeda realizada incluye estos t��rminos: ‘Paciente est��ndar’, ‘paciente simulado’, ‘paciente estandarizado, ‘simulaci��n cl��nica’, ‘grado de enfermer��a’, ‘educaci��n enfermera’, ‘estudiantes enfermer��a’. Resultados. Nueve estudios son los incluidos en esta revisi��n. Entre estos se encuentran: revisiones de la literatura, estudios cualitativos y cuantitativos (cuasi experimentales, experimentales y estudios post-intervenci��n). Gran parte de los estudios muestran una gran satisfacci��n y desarrollo de competencias, entre ellas el pensamiento cr��tico, gracias a la metodolog��a del paciente est��ndar. Conclusi��n. La simulaci��n con paciente est��ndar es un m��todo de ense��anza eficaz que promueve el aprendizaje y las habilidades de liderazgo y pensamiento cr��tico pero se necesita m��s investigaci��n para poder dise��arlo y desarrollarlo en la ense��anza del grado de enfermer��a.