Some like it hot: temperature and acidification modulate larval development and settlement of the sea urchin Arbacia lixula

We studied the effects of temperature and pH on larval development, settlement and juvenile survival of a Mediterranean population of the sea urchin Arbacia lixula. Three temperatures (16, 17.5 and 19 °C) were tested at present pH conditions (pHT 8.1). At 19 °C, two pH levels were compared to reflect present average (pHT 8.1) and near-future average conditions (pHT 7.7, expected by 2100). Larvae were reared for 52-days to achieve the full larval development and complete the metamorphosis to the settler stage. We analyzed larval survival, growth, morphology and settlement success. We also tested the carry-over effect of acidification on juvenile survival after 3 days. Our results showed that larval survival and size significantly increased with temperature. Acidification resulted in higher survival rates and developmental delay. Larval morphology was significantly altered by low temperatures, which led to narrower larvae with relatively shorter skeletal rods, but larval morphology was only marginally affected by acidification. No carry-over effects between larvae and juveniles were detected in early settler survival, though settlers from larvae reared at pH 7.7 were significantly smaller than their counterparts developed at pH 8.1. These results suggest an overall positive effect of environmental parameters related to global change on the reproduction of A. lixula, and reinforce the concerns about the increasing negative impact on shallow Mediterranean ecosystems of this post-glacial colonizer.

What do we actually mean by talent in business? Does it really matter?

[spa] La conceptuación de talento ha ido cobrando cada vez más importancia tanto para académicos como profesionales, con el fin de avanzar en el estudio de la gestión del talento. De hecho, la confusión sobre el significado de talento en la realidad empresarial impide llegar a un consenso sobre el concepto y la práctica de la gestión del talento. En este estudio teórico revisamos el concepto de talento en el mundo de la empresa con el fin de resumir lo que hemos aprendido y discutir las ventajas y limitaciones de las diferentes acepciones. Concluimos con la formulación de una definición de este concepto, ya que una correcta interpretación de la gestión del talento—por no hablar de una exitosa gestión del talento— depende de tener una comprensión clara de lo que se entiende por talento en un contexto organizativo. Además, con la definición de talento propuesta delimitamos el concepto de talento evitando algunos problemas detectados en las definiciones anteriores (por ejemplo, generalidades y tautologías), y poniendo de relieve las variables importantes que le afectan y lo hacen más manejable.

What do we actually mean by talent in business? Does it really matter?

[spa] La conceptuación de talento ha ido cobrando cada vez más importancia tanto para académicos como profesionales, con el fin de avanzar en el estudio de la gestión del talento. De hecho, la confusión sobre el significado de talento en la realidad empresarial impide llegar a un consenso sobre el concepto y la práctica de la gestión del talento. En este estudio teórico revisamos el concepto de talento en el mundo de la empresa con el fin de resumir lo que hemos aprendido y discutir las ventajas y limitaciones de las diferentes acepciones. Concluimos con la formulación de una definición de este concepto, ya que una correcta interpretación de la gestión del talento—por no hablar de una exitosa gestión del talento— depende de tener una comprensión clara de lo que se entiende por talento en un contexto organizativo. Además, con la definición de talento propuesta delimitamos el concepto de talento evitando algunos problemas detectados en las definiciones anteriores (por ejemplo, generalidades y tautologías), y poniendo de relieve las variables importantes que le afectan y lo hacen más manejable.

Double folding with a density-dependent effective interaction and it s analytical approximation

The real part of the optical potential for heavy ion elastic scattering is obtained by double folding of the nuclear densities with a density-dependent nucleon-nucleon effective interaction which was successful in describing the binding, size, and nucleon separation energies in spherical nuclei. A simple analytical form is found to differ from the resulting potential considerably less than 1% all through the important region. This analytical potential is used so that only few points of the folding need to be computed. With an imaginary part of the Woods-Saxon type, this potential predicts the elastic scattering angular distribution in very good agreement with experimental data, and little renormalization (unity in most cases) is needed.

Per aprendre anglès, quan abans millor? L'aprenentatge de l'anglès com a llengua estrangera. When Learning English, is it a case of 'The earlier the better?' Learning English as a foreign Language

En contra del que molts pares i mestres pensen, i en contra del que s'ha trobat en contextos d'adquisició natural de segones llengües i d'immersió, començar al més aviat possible l'aprenentatge d'idiomes, sobretot pel que fa a les tasques cognitivament més exigents, com l'escriptura, no sembla l'opció més eficaç. Els resultats del Grup de Recerca en Adquisició de Llengües (GRAL) estudià aprenents d'anglès que començaren als vuit i onze anys i trobaren, sistemàticament, que a llarg termini, després de les mateixes hores d'instrucció, eren els més grans, que havien començat als onze anys, els que obtenien millors resultats en totes les proves orals i escrites d'anglès excepte en alguna de prova de reconeixement fonètic. La maduresa cognitiva dels alumnes més grans i els diferents mecanismes d¿aprenentatge implícit i explícit entre els nens més petits i els adults ajuden a explicar per què només començar abans l'aprenentatge d'idiomes no sembla suficient per obtenir millors resultats.