27 resultados para Política cultural
Resumo:
Aquest estudi es presenta com una aproximaci al fenomen del Programari Lliure des de la seva vessant política. Lluny de tractar-se d'una alternativa tecnolgica la naturalesa de la qual seria explicable en termes exclusivament tcnics - la qual cosa no faria sin atribuir-li una presumpta neutralitat tecnolgica -, ac assumim que tota tecnologia s'inscriu en un procs de construcci social en el que incideixen factors de tipus social, econmic, poltic i/o moral que rebasen all merament tcnic. Creguem que en el cas del Programari Lliure es donen cita tots aquests factors, sent el plnol poltic el que adquireix un especial protagonisme en dit procs de construcci i que mereix de tractament allat. D'aquesta manera, la semntica de all poltic ser examinada en les seves diferents accepcions a travs de dos plnols complementaris. Per una banda, rastrejant els fonaments culturals que subjauen al Programari Lliure i les seves possibles concomitncies de contingut poltic. D'altra, descrivint la praxis actual d'actors heterogenis (corporacions, governs, associacions d'usuaris,...) desenvolupada en un marc global d'interacci collectiva, que es revisteix igualment, producte de la confrontaci estratgica d'interpretacions i discursos particulars sobre el mateix, d'un carcter indubtablement poltic.
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Estudi realitzat pels membres de la Ctedra UNESCO de Poltiques Culturals i Cooperaci amb l'objectiu d'analitzar les relacions que sestableixen entre la UdG i els altres actors culturals del territori. Aquest treball ha de servir per conscienciar, a dins i a fora de la UdG, del paper que t la Universitat i de lactuaci que ha de fer en lmbit cultural. Amb l'estudi volem posar a disposici de la comunitat universitria i, en especial dels rgans, centres, unitats i persones que en sn destinataris, tot un seguit de propostes en relaci amb la política universitria, en aspectes estructurals, de gesti i comunicaci, orientades sempre a lobertura de les nostres missions de formaci, recerca i transferncia
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With each passing election, U.S. political campaigns have renewed their efforts in courting the Latino vote, yet the Latino population is not a culturally homogenous voting bloc. This study examined how cultural identifications and acculturation attitudes in U.S. born Mexican Americans interacted with socioeconomic status (SES) to predict political orientation. Individuals who held stronger Mexican identity and supported biculturalism as an acculturation strategy had a more liberal orientation, while belonging to a higher SES group and holding stronger assimilation attitudes predicted a less liberal orientation. Mexican cultural identification interacted with SES such that those who held a weaker Mexican identity, but came from a higher social class were less liberal and more moderate in their political orientation. Weak Mexican identification and higher SES also predicted weaker endorsement of bicultural acculturation attitudes, which in turn, mediated the differences in political orientation. The acceptance of ones ethnic identity and endorsement of bicultural attitudes predicted a more liberal political orientation. In light of these findings, political candidates should be cautious in how they pander to Latino constituentsreferencing the groups ethnic culture or customs may distance constituents who are not strongly identified with their ethnic culture.
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Since at least the last two decades of the 20th century, the normative debate on multiculturalism has been one-dimensional. It has deployed arguments related to cultural demands either linked to feminism and sub-cultural identities, immigration or national minorities. Little attention has been given to the relations between these dimensions, and how they effect each other in putting forward demands to the nation-state. The purpose of this article is to analyse the interaction between cultural demands of immigrants and minority nations. The basic objective of this paper is to give an overview of different reflections coming from three basic contributors: J. Carens, W. Kymlicka and R. Baubck.
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En el siguiente trabajo se exponen las bases tericas y se ilustran algunas aplicaciones de una visin de la psicologa cultural alrededor del concepto de vivencia y geografa vital. Segn esta perspectiva, el desarrollo humano es el resultado de la participacin en prcticas educativas a travs de las cuales nos apropiamos de los signos, tecnologa cultural o formas explcitas e implcitas de vida compartida. Se postulan dos supuestos y tres caractersticas. Los supuestos son que la experiencia psicolgica se debe estudiar en el contexto o situacin donde sta se expresa y construye, siendo la dieta cultural el alimento de nuestra mente (nuestros recuerdos, temores, percepciones, sentimientos, pensamientos). Las caractersticas nos remiten a considerar la vivencia humana como unidad de anlisis, en tanto realidad dinmica situada y distribuida y, finalmente, en tanto producto o resultado de la participacin en particulares geografas o contextos de vida. Se esbozan aplicaciones en el campo de la psicologa clnica y la rehabilitacin, en el terreno socioeducativo y en el mbito de las organizaciones o psicologa del trabajo, como ejemplos de prcticas acordes a una psicologa orientada culturalmente. Finalmente, se concluye considerando la necesidad de vertebrar la dimensin subjetiva, social y política de la cultura con el objetivo de ofrecer vas de comprensin ecolgicas de la mente y conducta humana
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Joseph Maria Valls i Vicens was an important Catalan intellectual who had an important performance in literature, politics , sociology, pedagogy and several cultural initiatives. The author focalizes the study of the young writer's thought as a common character of a wide sector of intellectuals that had developed an important activity in local politics and culture all through the period.
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Joseph Maria Valls i Vicens was an important Catalan intellectual who had an important performance in literature, politics , sociology, pedagogy and several cultural initiatives. The author focalizes the study of the young writer's thought as a common character of a wide sector of intellectuals that had developed an important activity in local politics and culture all through the period.
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During the last three decades, the number of tourism events has been growing in Catalan coastal resorts because of the recover of Catalan cultural traditions, festivals and folklore, and also because of tourism growth. Catalan tourism resorts use events as catalysers for new supply and as a mean to differentiate and singularize themselves from their competitors. The tourism potential of cultural events is undeniable but there are some problems that prevent a more effective impact as economic and regional development agents. This paper reflects some discussions and conclusions obtained from the analysis of 264 valid responses of a survey made to different Catalan event organizers in 2008 and 2009. We describe and characterize cultural event supply in coastal resorts in order to study the events tourism importance, their capacity to generate and spread economic development, and their managerial model. The analysis is made in a geographical basis, comparing the results of the territorial organization of events of the city of Barcelona, coastal and inland municipalities. Finally some considerations about event regional tourism policy and tourism development are discussed.
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El 25 de gener denguany el Consell Executiu de la Generalitat va aprovar el Pla de Recerca i Innovaci (PRI) 2005-2008. El PRI s un dels principals instruments de la Generalitat per impulsar les activitats de recerca, desenvolupament i innovaci en els sectors pblic i privat, i per poder assolir lobjectiu dinversi dun 2,1% en recerca respecte al producte interior brut catal lany 2008. El PRI ha estat elaborat durant lany 2004 pel Departament dUniversitats, Recerca i Societat de la Informaci, el Departament de Treball i Indstria. El Consell Interdepartamental de Recerca i Innovaci Tecnolgica, nha coordinat lelaboraci, alhora que ha facilitat la collaboraci dels altres departaments de la Generalitat. Larticle descriu la importncia de la recerca, el desenvolupament i la innovaci per al progrs econmic, social i cultural, en el que ja sanomena societat o economia del coneixement. Es fa un reps dels criteris i mecanismes emprats per elaborar el Pla, aix com una anlisi de la situaci de la cincia, la innovaci i la transferncia de coneixements i de tecnologia a Catalunya. Es descriuen a continuaci els principals trets daquest pla: missi, objectius, programes transversals i complementaris, lnies prioritries, estratgia sectorial. Finalment, es descriuen els disset indicadors genrics de recerca i innovaci que seran emprats pel seu seguiment, juntament amb el pressupost destinat a lexecuci del PRI
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La diversidad cultural se ha incrementado notablemente en los centros escolares espaoles por la llegada de alumnado de origen inmigrado y esto, ms los discursos de toma en consideracin de las diferencias culturales que han realizado la Unin Europea y las administraciones autonmicas, ha contribuido a la aparicin del discurso intercultural. Este artculo presenta la evolucin realizada hasta llegar al discurso dominante actual basndose en un trabajo emprico de anlisis de documentacin editada por la Generalitat de Catalua sobre política de integracin y de escolarizacin de los inmigrados y entrevistas en profundidad a polticos y tcnicos de los diferentes niveles de la administracin catalana. De ello se concluye la existencia de tres etapas en la política de integracin de los inmigrados en Catalua: un primer momento de mera observacin del fenmeno; una segunda etapa en la que sin abandonar la observacin se insiste en la organizacin vertical y horizontal de la administracin para trabajar de forma coordinada un fenmeno que empieza a despertar preocupacin; y, una tercera, en la que sin abandonar la necesaria observacin y organizacin, el nfasis se sita en la intervencin. Estas fases son el marco de lo realizado a nivel educativo donde observamos la dificultad de traduccin del discurso intercultural a la prctica cotidiana de los centros escolares, de los noventa, es necesario incrementar los esfuerzos para incorporar al alumnado de origen inmigrado en el dominio de la creencia de que la educacin intercultural (en contra de lo que esta implica) es cuestin que deben trabajar los centros con inmigrantes y, ante la presin existente en las aulas (por el incremento del alumnado, la matrcula viva, etc.), el retorno a prcticas potencialmente segregacionistas que nos recuerdan actuaciones implementadas para escolarizar a los gitanos aos atrs. Sin negar los avances realizados desde mediados aulas y centros de Catalua.
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There has been a notable evolution in immigration over the last ten years, with obvious effects on the education system. This increase, mainly concentrated in the public sector, has been a serious challenge for the administration and schools. Despite efforts made in the design of policies, contingency plans and allocation of resources, the results can still be improved. In Catalonia, after an observation period, the emphasis has been placed on organising the various levels of administration to carry out an efficient intervention. In practice, regarding foreign students, this has meant adopting compensatory policies focused on social cohesion and multiculturalism. This article is a review of educational policies in Catalonia, with a specific analysis of the multicultural practices applied to education in a primary school. This article is part of a report on immigration policies on education, with examples of schools that apply intercultural communication in four regions of Spain (see Martnez Usarralde, 2010).
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Este trabajo analiza las relaciones entre las ideas fundamentales de la filosofa nietzscheana y la lgica cultural del capitalismo tardo. En la primera parte se realiza una breve exposicin de la doctrina nietzscheana; en la segunda se estudia hasta qu punto dicha doctrina coincide con los presupuestos filosficos del capitalismo tardo; y en la tercera se reflexiona acerca del tipo de conexin (de anticipacin o de reciclaje) que se da entre ambas.
