44 resultados para James, William, 1842-1910 Contribuições em psicologia social
Resumo:
La darrera reforma del Codi penal espanyol ha suposat la introducci de nous illcits penals amb la finalitat de proporcionar respostes ms ajustades a les noves realitats criminals. Una daquestes modificacions afecta els articles propis de terrorisme i, concretament el 576, que inclou una srie de figures delictives noves, com ara, la captaci i ladoctrinament per a cometre activitats terroristes. Tanmateix, aquesta novetat pot provocar malentesos a lhora davaluar el valor de la prova. La captaci i ladoctrinament sn fases dun procs de radicalitzaci violenta, sobre el qual no existeix un consens unnime entre els especialistes i acadmics sobre la descripci del mateix i les variables que hi intervenen. Aquest working paper pretn aportar una visi des de la psicologia social del procs de la radicalitzaci violenta i lexperincia duna investigaci sobre els processos de manipulaci psicolgica que intervenen en la captaci i adoctrinament de terroristes duna cllula gihadista detectada a presons espanyoles. Els resultats obtinguts poden ser de gran utilitat per realitzar peritatges de la prova ms precisos.
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Aquesta recerca, amb lobjectiu general de conixer i analitzar els processos dinserci al mercat laboral, les estratgies i prctiques dinserci, i els mbits docupaci de les dones immigrades en la societat de recepci, es va plantejar com a finalitat proposar lnies d'actuaci i prctiques d'atenci vers aquest collectiu. Sota leix 1 del Pacte Nacional, apunta a garantir la igualtat de drets i laccs al mercat laboral de les persones, des de la tranversalitat del gnere. Mitjanant laplicaci d'entrevistes semiestructurades per tal de construir "trajectries dimmigraci" de dones, i obtenir una mirada sociohistrica i dinmica del procs de dinserci laboral a la societat de recepci, es va portar a terme la recerca amb la participaci de 17 dones immigrades al territori catal. Entre els resultats, cal destacar que: en quant als relats dorigen destaca la diversitat de motius de la immigraci, posant en qesti les tesis purament economicistes, i en relaci amb les poltiques i prctiques dinserci laboral, podem confirmar que els esforos dels recursos datenci tendeixen a encertar a les dones en els nnxols laborals ms precaritzats, i sobre tot generitzats. Per altre banda, lestudi ens ha permet apropar-nos a les estratgies que fan servir les dones per a sortejar les limitacions, sobre tot legals, que es troben a la societat de recepci. Aquestes accions ens permeten analitzar lagncia de les dones immigrades i la importncia de les xarxes socials i de la participaci, per a una inserci sociolaboral ms plena. A ms de les conclusions i recomanacions contingudes en aquest document, s'ha elaborat un material didctic que es composa de: 1. Documental "Per compte ali" en el qual hi ha les histries d'inserci de 5 dones i; 2. Guia de 12 tallers de treball com a proposta dintervenci, destinats als collectius i serveis que treballen per a la inserci.
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Las megatendencias globalizadoras y postfordistas han inspirado las reformas modernizadoras de los sistemas sanitarios. Esta reorganizacin empresarial de los servicios de salud ha generado importantes mejoras en los recursos materiales y tecnolgicos de los mismos, pero tambin notables cambios en las condiciones de trabajo de los profesionales de la medicina. Estas transformaciones, combinadas con el aumento de las demandas sociales a la sanidad y de la consiguiente presin asistencial, estn en el origen de los procesos actuales de intensificacin y sobrecarga del trabajo mdico. En este contexto, surge la pregunta sobre la influencia de las nuevas condiciones de trabajo en el bienestar laboral y en la salud ocupacional de los profesionales de la medicina en el contexto espaol y latinoamericano. Para responderla, se dise una investigacin que combin metodologa cualitativa y cuantitativa. En ella participaron (voluntariamente) 281 profesionales de la medicina de Espaa (47,7%) y de Amrica Latina (52,3%), empleados en hospitales, a quienes se accedi mediante un muestreo de conveniencia, intencional y estratificado por sexo (55,4% hombres y 44,6% mujeres), edad (X= 43,16 aos, SD=11,19), antigedad en la profesin (X=16,51 aos, SD=10,85) y en el centro de trabajo (X=10,75 aos, SD 9.97), tipo de contrato (permanente = 70,8%, temporal= 29,2%) y asuncin de responsabilidades directivas en el centro (No=70,9%, S= 29,1%). Todos ellos contestaron un amplio cuestionario que permiti recoger informacin sobre las variables principales del estudio: los aspectos materiales, sociales y psicosociales de las condiciones de trabajo y las dimensiones cognitivas, emocionales y somticas del bienestar laboral. Los resultados pusieron de manifiesto la tendencia general a una valoracin moderadamente positiva de las condiciones de trabajo y del bienestar laboral general, contrapesada por sentimientos y percepciones ambivalentes hacia el contexto y la propia experiencia laboral: En la cara positiva, destac una valoracin de los aspectos materiales y tecnolgicos del entorno de trabajo, as como el clima social en los grupos de trabajo y el apoyo social horizontal de parte de colegas. En la negativa sobresali un complejo entramado de sobrecarga laboral y de intensificacin y aceleracin del tiempo de trabajo, crecientes niveles percibidos de estrs laboral y algunos sntomas menores relacionados con la salud fsica y mental, todo ello asociado al aumento percibido de la presin asistencial y de los nuevos requerimientos tcnicos y administrativos de la informacin que los profesionales deben producir y gestionar. En esta espiral de ambivalencia, los recursos materiales, tcnicos y sociales aparecieron como amortiguadores de los efectos sintomticos; mientras que el malestar difuso fue percibido como contrapeso de aquellos aspectos positivos de la calidad de vida laboral. En el plano prctico, estos resultados ponen de relieve la doble pertinencia de prevenir los factores de riesgo psicosocial asociados a la sobrecarga de trabajo y a la presin asistencial, y tambin de promover los dispositivos estructurales y organizacionales facilitadores del sostenimiento de un entorno laboral saludable. Dos procesos de signo contrario dificultan esta tarea: por una parte, el factor percibido como el punto ms fuerte de las actuales condiciones de trabajo es el clima social positivo en los equipos de trabajo, que funciona como caldo de cultivo de compaerismo y de apoyo mutuo. Por otra, esta vinculacin con colegas y con el grupo aparece como uno de los elementos ms amenazados por la sobrecarga de trabajo, ya que el dficit de tiempo disponible afecta indirectamente a las oportunidades de refuerzo de la cohesin grupal. Estas constataciones plantean nuevos desafos para la investigacin y para la intervencin en los campos de la organizacin y gestin de recursos humanos en lo que concierne a los profesionales de la medicina.
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[eng] There is a vast literature on intergenerational mobility in sociology and economics. Similar interest has emerged for the phenomenon of over-education in both disciplines. There are no studies, however, linking these two research lines. We study the relationship between social mobility and over-education in a context of educational expansion. Our framework allows for the evaluation of several policies, including those affecting social segregation, early intervention programs and the power of unions. Results show the evolution of social mobility, over-education, income inequality and equality of opportunity under each scenario.
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En este trabajo se describen los antecedentes, conceptos bsicos y aplicaciones de la teora de fractales de Mandelbrot en Psicologa y Psicologa Social. A partir de esto se analiza qu elementos de esta teora son tiles para el estudio de la interaccin social, sugirindose una forma en que esto puede hacerse.
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El tema del ocio, estudiado desde la perspectiva de la psicosociologa del tiempo libre (Munn, 1980), establece la necesidad de estimular el comportamiento autocondicionado y las habilidades para superar los heterocondicionamientos deeste tiempo social (Casas y Codina, 1998). Esto sugiere la bsqueda de herramientas metodolgicas que permitan el desarrollo de la persona a travs del autoconocimiento, proceso ste en el que la nocin de s mismo (self) adquiere unpapel preponderante.Si, dentro del ocio, se considera el aspecto contrafuncional de lo creativo (Munn, ibdem), como un elemento que permite transitar del tiempo liberador al tiempo liberado (Munn y Codina, 1996), podran utilizarse los ejercicios teatrales paraindagar los procesos que conducen al tiempo libre. En psicologa social, el uso de estas herramientas ha estado considerado, fundamentalmente, dentro de las perspectivas del psicodrama iniciado por Moreno, ciertos enfoques de lasdenominadas teoras del rol, y ms recientemente como una expresin del denominado ocio serio (Stebbins, 1992).En esta comunicacin se analizan las ventajas y desventajas de cada una de estas tres perspectivas, y se sugiere cmo podran aplicarse los ejercicios teatrales en los estudios de ocio; a esto ltimo se aade la consideracin de nuevas epistemologas como las teoras de la complejidad en lo que respecta al tiempo libre y al s mismo (Munn, 1997; Codina, 1998, 1999a, 1999b), derivndose de todo esto una posible alternativa en la intervencin psicosocial desde los estudios de ocio.
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[eng] There is a vast literature on intergenerational mobility in sociology and economics. Similar interest has emerged for the phenomenon of over-education in both disciplines. There are no studies, however, linking these two research lines. We study the relationship between social mobility and over-education in a context of educational expansion. Our framework allows for the evaluation of several policies, including those affecting social segregation, early intervention programs and the power of unions. Results show the evolution of social mobility, over-education, income inequality and equality of opportunity under each scenario.
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En este artculo hemos pretendido reconsiderar algunas de las formas de pensar las relaciones entre espacio y sociedad, en particular por lo que hace a contextos urbanos socioculturalmente heterogneos. Con este fin, hemos esbozado una triple crtica a lo que damos en llamar ?razn espacial?, esto es, a aquellas formas de aprehensin de las relaciones espacio-sociedad en las que lo espacial no slo disuelve lo social, generando un enturbamiento de las relaciones y posiciones sociales en juego, sino que impiden percibir una multiplicidad de prcticas cotidianas de intercambio, transaccin, comunicacin u hospitalidad, en suma de reconocimiento, entre unos y otros grupos o sectores sociales. De este modo, hemos acabado poniendo especial nfasis en las complejas relaciones entre distancia y hospitalidad.
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En este artculo, se quiere abordar el problema de las discriminaciones de gnero en situaciones cotidianas de interaccin social desde una ptica ni optimista ni victimista. Por esto, ms que limitarse a la constatacin de la existencia del mismo, se ha intentado proponer posibles lneas de cambio y se ha limitado el campo de estudio a una realidad supuestamente avanzada respecto a este tema: la de los Movimientos Sociales. Algunas militantes nos contarn lo que, a su parecer, deberamos hacer para que las relaciones de gnero en los movimientos sociales sean no-discriminatorias. Sus narrativas representan tiles instrumentos para el debate sobre la deconstruccin de las dinmicas sexistas.
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This study analyses the fundamental components shaping the violence legitimation discourse of ETA (Euskadi Ta Askasuna). With this aim, a category system has been built, which organizes the psychosocial processes identified in previous studies related to violence legitimation. Based on the proposed category system, a content analysis was conducted on 21 statements of ETA, released between 1998 and 2011. An intraobserver and inter-observer reliability analysis reveals high level stability and replicability of the categorization. The results show, firstly, that outgroup components have a predominant presence over ingroup components. Secondly, in the components hierarchy, we observe that elements referring to identity come in first place, followed in similar frequencies by those related to violence representation and the definition of the situation.
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Las ms influyentes teoras sobre los efectos de la transicin a la postmodernidad en la identidad suelen hablar de una mayor autonoma individual en la construccin de la identidad, asociada al declive de los vnculos comunitarios. En este trabajo proponemos una lectura del proceso de modernizacin como un proceso de progresiva psicologizacin de la subjetividad. Esto nos permite desvelar los mecanismos de una forma de poder que necesita de la consolidacin histrica de un sujeto psicolgico que a lo largo de la modernidad tiende a interiorizar en el espacio de lo subjetivo los conflictos que antes tena con su mundo de relaciones objetivas, un conflicto interno que suele estar relacionado con la preocupacin por la identidad. Es una forma de poder que, siguiendo a Foucault, podramos llamar poder constituyente. Proponemos que la nocin de poder constituyente es un instrumento vlido para superar las limitaciones de la oposicin conceptual entre deseo y poder que subyace inadvertida en los estudios que vinculan modernidad y autonoma individual en la construccin de la identidad. Aunque estos estudios se presentan como estudios culturales o histricos, contienen contradictoriamente la asuncin de que hay una parte del sujeto, lo pulsional, que preexiste a lo social. Con la nocin de poder constituyente pretendemos mostrar qu tipo de conflictividad interna genera el proceso histrico de psicologizacin en el sujeto premoderno, el moderno y el postmoderno, enfatizando la importancia de analizar la constitucin histrica de las dinmicas del deseo para entender el funcionamiento de las formas de subjetivacin/sujecin que despliega el poder constituyente al generar esa conflictividad interna. Todo ello nos permite problematizar la supuesta autonoma del sujeto posmoderno en la construccin de la identidad.
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The present work deals with quantifying group characteristics. Specifically, dyadic measures of interpersonal perceptions were used to forecast group performance. 46 groups of students, 24 of four and 22 of five people, were studied in a real educational assignment context and marks were gathered as an indicator of group performance. Our results show that dyadic measures of interpersonal perceptions account for final marks. By means of linear regression analysis 85% and 85.6% of group performance was respectively explained for group sizes equal to four and five. Results found in the scientific literature based on the individualistic approach are no larger than 18%. The results of the present study support the utility of dyadic approaches for predicting group performance in social contexts.
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This study analyses the fundamental components shaping the violence legitimation discourse of ETA (Euskadi Ta Askasuna). With this aim, a category system has been built, which organizes the psychosocial processes identified in previous studies related to violence legitimation. Based on the proposed category system, a content analysis was conducted on 21 statements of ETA, released between 1998 and 2011. An intraobserver and inter-observer reliability analysis reveals high level stability and replicability of the categorization. The results show, firstly, that outgroup components have a predominant presence over ingroup components. Secondly, in the components hierarchy, we observe that elements referring to identity come in first place, followed in similar frequencies by those related to violence representation and the definition of the situation.
The psychosocial difficulties in brain disorders that explain short term changes in health outcomes.
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BACKGROUND: This study identifies a set of psychosocial difficulties that are associated with short term changes in health outcomes across a heterogeneous set of brain disorders, neurological and psychiatric. METHODS: Longitudinal observational study over approximately 12 weeks with three time points of assessment and 741 patients with depression, bipolar disorders, multiple sclerosis, parkinson's disease, migraine, traumatic brain injury and stroke. The data on disability was collected with the checklist of the International Classification of Functioning, Disability and Health. The selected health outcomes were the Short Form 36 and the World Health Organization Disability Assessment Schedule. Multilevel models for change were applied controlling for age, gender and disease severity. RESULTS: The psychosocial difficulties that explain the variability and change over time of the selected health outcomes were energy and drive, sleep, and emotional functions, and a broad range of activities and participation domains, such as solving problems, conversation, areas of mobility and self-care, relationships, community life and recreation and leisure. CONCLUSIONS: Our findings are of interest to researchers and clinicians for interventions and health systems planning as they show that in addition to difficulties that are diagnostic criteria of these disorders, there are other difficulties that explain small changes in health outcomes over short periods of time.
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El present treball, implementat durant els dos primers cursos de Grau de Psicologia en dos semestres consecutius, es focalitza en laplicaci de diferents tcniques participatives, al voltant de la competncia de treball en equip que figura en el pla docent dels mduls dambds cursos, i en la ubicaci de lespai docent, que anomenarem grup mitj (petit grup en els plans destudis). Concretament, lactivitat del primer curs sha desenvolupat dins la matria Psicologia Social i la de segon curs dins la matria Psicologia dels Grups. El treball sha centrat tant en aspectes metodolgics com en aspectes dautoavaluaci i heteroavaluaci de les persones participants en els equips de treball formats en el grup mitj. Shan analitzat competncies relacionals procedents del model de Chaves (2007). La comprensi de lactivitat per part dels alumnes i la reflexi com a forma daprenentatge i millora del rendiment han estat cabdals en el procs. La coincidncia en les valoracions de lautoavaluaci i de lheteroavaluaci, tant en el primer curs com en el segon curs, ens permet donar crdit a levoluci favorable experimentada en una gran part de les dimensions competencials estudiades al llarg dels dos semestres. Aquests resultats podran ser confirmats empricament amb la recerca, encara en curs, que compara aquest grup focal (els mateixos subjectes de primer i segon curs de grau de Psicologia) amb un grup control de tercer curs de la llicenciatura de Psicologia.
