5 resultados para Motorista de ambulância Psicologia
em REPOSITÓRIO ABERTO do Instituto Superior Miguel Torga - Portugal
Resumo:
Esta dissertao resulta das reflexes desenvolvidas no mbito de uma pesquisa exploratria qualitativa, cujo objecto de anlise, o significado poltico e profissional da insero do Servio Social nos Servios de Psicologia e Orientao (SPO) do Ministrio da Educao, foi abordado segundo o quadro terico conotado com a corrente do Servio Social Crtico, donde retirmos os contributos analticos de vrios autores de que destacamos os de Baptista, Faleiros, Iamamoto, Martins, Netto, Negreiros, Henriquez, YasbecK etc. De acordo com esses modelos, foram definidas trs dimenses analticas no sentido de enquadrar e conceder significado(s) ao nosso objecto emprico(os SPO): i) a conjuntura scio poltica do contexto europeu e nacional que precedeu e concorreu para a definio das polticas educativas e, consequentemente, para a criao destes Servios - anlise das relaes sociais globais; ii) as diferentes posturas terico metodolgicas da Sociologia da Educao, Sociologia das Profisses e do Servio Social que tm sustentado as prticas educativas em geral e em particular as prticas da actividade profissional (intimamente articuladas primeira dimenso) - anlise dos paradigmas tericos e iii) as caractersticas essenciais do perfil profissional que foi e requisitado pelas demandas do poder poltico no mbito destes servios, mais especificamente, no que se refere s prticas do quotidiano dos profissionais de Servio Social - anlise das relaes de poder entre as diferentes profisses e entre estas e o Estado. Partindo do pressuposto que o Servio Social, enquanto actividade profissional, conhece um processo de desvalorizao gradual na rea da educao, adoptmos como objectivo central desta pesquisa, tentar perceber as razes desse processo de desvalorizao e, em consequncia,tentar compreender o lugar / significado que foi atribudo ao Servio Social nos SPO. Das concluses a retirar h que situ-las, de entre outras, nas transformaes ocorridas nos anos 80 e 90 nos contextos nacional e europeu. Isto , na emergncia de polticas neoliberais que proclamam a reduo de encargos para o Estado, de entre eles, os encargos destinados s polticas sociais, nomeadamente na educao. Esta reduo passar pela restrio de polticas colectivas e universais substitudas por polticas fragmentadas destinadas a determinadas categorias especficas da populao atendendo a situaes individuais (caso a caso), reduzindo-se assim o espao destinado profisso de Servio Social. Por outro lado, ao nvel dos paradigmas tericos da educao, parece existir uma recuperao por parte do poder poltico, de uma concepo de educao e sucesso escolar assente em pressupostos individuais (capacidades individuais) negligenciando-se os aspectos scioculturais, para os quais os assistentes sociais estariam mais sensibilizados. A conjugao destas duas tendncias, aliadas a outras, permitem estabelecer um quadro compreensivo da perda de espao e poder por parte do Servio Social na rea da educao, logo da desvalorizao da actividade profissional neste campo de interveno. Porm, pretende-se com este quadro contribuir para pensar os pressupostos da actividade de Servio Social na educao e num futuro prximo.
Resumo:
O presente trabalho de investigao, Sexualidade e Diversidade Sexual na Formao em Servio Social nos cursos de 1 ciclo no Instituto Superior Miguel Torga (ISMT) e na Faculdade de Psicologia e Cincias da Educao da Universidade de Coimbra (FPCEUC) foi realizado no mbito do VI Curso de Mestrado em Servio Social. As razes deste trabalho residem no facto de no existirem em Portugal trabalhos desta natureza e, por persistirem os preconceitos, esteretipos, discriminao e excluso em relao populao cuja orientao sexual no se pauta pela norma da heterossexualidade. Props-se investigar em que medida os alunos da licenciatura em Servio Social das Instituies de Ensino Superior (IES) em Coimbra, futuros Assistentes Sociais, so informados sobre os problemas decorrentes das questes de discriminao relativamente populao cuja orientao sexual no se pauta pela dita norma e, so sensibilizados para trabalhar com a populao LGBT e seus movimentos. Constituam-se como objectivos especficos, analisar o lugar atribudo sexualidade e diversidade sexual na formao em Servio Social partindo dos planos de estudos do ISMT e da FPCEUC; abordar os alunos de 1 ciclo quanto aos conhecimentos transmitidos, se contemplam e/ou problematizam temas relacionados com estas questes; proceder a um levantamento dos programas e bibliografia de disciplinas que abordem estas temticas; auscultar as coordenadoras cientficas destes cursos quanto s disciplinas existentes e necessidade de abordar questes relacionadas com sexualidade e diversidade sexual; auscultar os alunos sobre a sua posio no que respeita necessidade de introduzir e/ou desenvolver esta componente da formao e analisar as suas atitudes perante a diversidade sexual, tnica, racial, entre outras. Recorreu-se anlise documental, mtodo da entrevista para as coordenadoras cientficas e inqurito por questionrio a todos os estudantes que frequentavam estas licenciaturas. No que respeita s unidades curriculares(UC) o curso do ISMT apresenta-se com um maior nmero na rea cientfica do Servio Social cujos contedos programticos incluem temas sobre questes de discriminao, sexualidade e diversidade sexual tendo inclusive a UC Educao para a Sade e Sexualidade. No entanto, ainda so incipientes uma vez que no se dirigem especificamente para as questes da discriminao em funo da orientao sexual. A bibliografia integra obras sobre promoo de igualdade, direitos humanos e sexualidade mas no obras especializadas. Segundo os resultados do inqurito, 87,7% dos alunos consideraram a necessidade de introduzir uma componente que aborde as questes de diversidade sexual/orientao sexual na formao em Servio Social de modo a melhorarem e aprofundarem os seus conhecimentos. No entanto, constatou-se que alguns alunos tm atitudes de discriminao manifestando sentimentos de dio para com cidados portadores de deficincia (7,6%), para com muulmanos (6,8%), 7,6% face aos ciganos, 6,1% perante negros e, tanto para pessoas rabes como homossexuais 8,4% dos inquiridos. Para as coordenadoras destes cursos de 1 ciclo, as questes associadas sexualidade no so fundamentais na formao de futuros Assistentes Sociais.
Resumo:
Atualmente, as investigaes acerca da personalidade e dos sintomas psicopatolgicos, nos estudantes de Psicologia, parecem ser escassas. De modo a que nos pareceu interessante perceber um pouco mais sobre estas personalidades e sobre os sintomas psicopatolgicos adjacentes aos mesmos. Assim sendo, o presente estudo teve como objetivo definir o perfil dos estudantes de Psicologia, explorando as variveis: personalidade, sintomas psicopatolgicos e a relao destas com as variveis sociodemogrficas sexo e anos de curso. Para que este estudo se pudesse realizar, foram inquiridos 240 estudantes, do primeiro e segundo ciclo de Psicologia, pertencentes a Instituies de Ensino Pblicas e Privadas do Centro e Norte do Pas. O questionrio foi enviado pelas escolas, sob a forma de hiperligao e foi composto pelo Inventrio dos Cinco Fatores de Personalidade (NEO-FFI), pelo Inventrio dos Sintomas Psicopatolgicos (BSI) e pelo Questionrio Sociodemogrfico, formulado pelo investigador. No NEO-FFI, verificmos que a Conscienciosidade a dimenso da personalidade mais predominante. E no BSI, averigumos que a Depresso e o Psicoticismo foram os sintomas psicopatolgicos que apresentaram valores mdios mais elevados. Na comparao entre sexos pudemos observar que existem diferenas significativas na dimenso da personalidade Abertura Experincia (NEO-FFI) e na Sensibilidade Interpessoal e Ideao Paranide (BSI). Em ambos os instrumentos, pudemos observar, tambm, que o sexo masculino tende a apresentar valores mais elevados em comparao ao sexo feminino. Em suma, neste projeto de investigao encontrmos alguns resultados similares a estudos anteriores e, tambm, alguns dados que nos despertam a curiosidade e suscitam interesse para futuras investigaes. / Nowadays, investigations about personality and psychopathological symptoms on Psychology students seem to be scarce. Because of that it seemed interesting to us to learn more about these personalities and about the psychopathological symptoms behind them. For that reason, the main purpose of the present study was to explore the profile of psychology students in what concerns personality, psychopathological symptoms and their relation with gender and years of graduation. We inquired 240 students, studying in public and private institutions from the centre and north of Portugal, and used three instruments: the NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI), The Brief Symptoms Inventory (BSI) and a Social-Demographic Questionnaire created by the investigator. The results showed that in the NEO-FFI, Conscientiousness was the most predominant dimension. Regarding the BSI, we found that Depression and Psychoticism were the symptoms that presented higher values. In what concerns gender, there was significant differences in the dimension Openness to Experience (NEO-FFI) and in Interpersonal Sensitivity and Paranoid Ideation (BSI). In both instruments there was a tendency to male students score higher than female students. In conclusion, we found some results that are similar to previous studies and also found some indicators that raise curiosity for further investigation on the profile of psychology students.
Resumo:
A psicologia positiva uma nova abordagem cientfica detentora de vastos recursos que permitem desenvolver competncia emocional no individuo facilitando a sua adaptao aos mais diversos contextos. O presente estudo teve como objetivos: conhecer as caractersticas sociodemogrficas, avaliar o nvel de competncia emocional (perceo emocional, expresso emocional e capacidade para lidar com a emoo) e relacionar a competncia emocional, bem como as suas dimenses com algumas variveis sociodemogrficas num grupo de 103 jovens estudantes (m = 17, f = 86), com idades compreendidas entre os 18 e os 22 anos de idade que frequentavam o 1 ano do ensino superior da Escola Superior de Sade do Instituto Politcnico de Leiria, nos cursos de Enfermagem, Terapia Ocupacional e Fisioterapia. Este estudo transversal, de cariz quantitativo e do tipo descritivo e correlacional. O instrumento utilizado na recolha de dados foi um questionrio constitudo por duas partes: a primeira parte por um Questionrio Sociodemogrfico e a segunda parte pelo Questionrio de Competncia Emocional. Os resultados apontam para a existncia de evidncias estatisticamente significativas em relao ao gnero, vida social. No que se refere ao gnero, as jovens revelam uma aptido maior para lidar com a emoo comparativamente aos jovens. Observa-se ainda que, uma vida social ativa um bom preditor para uma maior competncia emocional. Conclumos que, de uma forma geral, a maioria dos jovens estudantes que integraram esta amostra revelam possuir bons nveis de competncia emocional. / Positive psychology is a new scientific approach that has many features that allow you to develop emotional competence in the individual helping them to adapt to many different contexts. The present study aimed to: to know the sociodemographic characteristics, assess the level of emotional competence ("emotional perception", "emotional expression" and "ability to deal with the emotion") and relate to emotional competence, as well as their dimensions to sociodemographic variables in a group of 103 young students (M = 17, F = 86), aged between 18 and 22 years old, attending the 1st year of university, in School of Health, Polytechnic Institute of Leiria, in Nursing, Occupational Therapy and Physiotherapy. This study is cross-sectional, quantitative, descriptive and correlational. The instrument used for collect data was a questionnaire consisting of two parts: the first part by a sociodemographic questionnaire and the second part of emotional competence questionnaire. The results point to the existence of statistically significant evidence in relation to gender, social life. With respect to gender, young show a higher capacity to cope with the emotion compared to young people. It is also observed that an active social life is a good predictor for greater emotional competence. We conclude that, in general, the majority of young students who have integrated this sample show good levels of emotional competence.
Resumo:
Objetivos: Este estudo tem como objetivo analisar as representaes da Mulher no discurso cientfico, em particular nas Cincias Sociais e do Comportamento. Metodologia: Optmos por um estudo de caso com uma abordagem metodolgica de anlise de contedo qualitativa, com recursos a informaes quantitativas utilizando o software informtico MAXQDA 12. A anlise foi desenvolvida a partir de uma grelha de categorizao que delinemos. Amostra: A nossa amostra composta por um conjunto de 122 artigos publicados em 9 revistas cientficas portuguesas na rea da Psicologia no ano de 2015. Resultados: Atrves da anlise dos 122 artigos, no conjunto das 9 revistas, obtivemos uma predominncia da categoria Famlia, seguida do Gnero e por posteriormente da Agresso. Em comparao com o nmero de artigos em que as categorias esto presentes, obtivemos algumas diferenas. A categoria Famlia a mais frequente, depois Feminino e por fim a Agresso, sendo estas tambm as que tiveram em destaque em maior parte das revistas analisadas. Verificmos que em algumas revistas havia mais que uma categoria prevalecente. Destacamos tambm que mais de metade das categorias no revelaram predominncia nem relevncia ao longo do estudo. Concluso: O dicurso em relao Mulher nos estudo cientficos das Cincias Sociais e do Comportamento continua a manter-se ligado s representaes sociais tradicionais, associadas famlia e ao feminino. No verificmos uma verdadeira transformao nos Estudo da Mulher, mas antes um eco de outros discursos e representaes societariamente aceites. / Objectives: This study aimed to analyse the representations of Women in scientific discourse, particularly in Social and Behavioural Sciences. Methodology: We developed a case study using a methodological approach with qualitative content analysis, with resources to quantitative information using computer software MAXQDA 12. The analysis was developed from a grid of categorization that we outlined. Sample: Our sample is composed of a set of 122 articles published in 9 Portuguese scientific journals in Psychology in 2015. Results: Through the analysis of 122 articles in the nine journals, we obtained a relevance of the "Family" category, followed by "Gender" and "Aggression". Comparing the number of articles in which the categories are present, we found some differences. "Family" is the most frequent, followed by "Female" and "Aggression", which are also the categories that were highlighted in most of the journals analysed. We found that in some journals had more than a prevailing category. We also note that more than half of the categories did not show dominance or relevance throughout the study. Conclusions: The discourse on women in scientific studies of Social and Behavioural Sciences continues to remain linked to traditional social representations associated with the family and the female. We not noticed a real change in the Women's Study, but an echo of other speeches and corporate aspects accepted representations.
