Qualidade subjetiva do sono, sintomas depressivos, sentimentos de solid��o e institucionaliza����o em pessoas idosas

RESUMO Objetivos: A presente investiga����o teve como principais objetivos descrever a qualidade subjetiva do sono e as perturba����es do sono e analisar a intensidade dos sintomas depressivos e dos sentimentos de solid��o em idosos institucionalizados; comparar estes dados com um grupo de idosos n��o institucionalizados e analisar a rela����o entre estas vari��veis nos dois grupos. M��todos: Este estudo insere-se no Projeto Trajet��rias do Envelhecimento de Idosos em Resposta Social de onde foi retirada uma amostra de cento e quarenta idosos sem d��fice cognitivo, com 70 institucionalizados e 70 n��o institucionalizados emparelhados por idade, sexo, escolaridade e estado civil. A m��dia de idades foi de 76,58 (DP = 6,10), incluindo 104 mulheres e 36 homens. Como instrumentos foram utilizados um Question��rio Sociodemogr��fico, o Question��rio sobre o Sono na Terceira Idade, a Escala Geri��trica de depressão e a Escala de Solid��o da Universidade da Calif��rnia, Los Angeles. Resultados: Verificou-se que os idosos institucionalizados apresentavam mais sentimentos de solid��o do que os n��o institucionalizados. Contudo, n��o se verificaram diferen��as entre os dois grupos em rela����o aos sintomas depressivos, qualidade subjetiva do sono ou perturba����es do sono, com algumas exce����es: os idosos residentes na comunidade mostraram ter a perce����o de demorar mais tempo a adormecer, de acordar mais cedo e de ter mais pesadelos. Atrav��s de uma an��lise correlacional verificou-se, na amostra global, que quanto pior a qualidade subjetiva do sono mais sintomas depressivos se observavam e quanto mais sintomas depressivos, mais sentimentos de solid��o, n��o havendo, contudo, rela����o entre o sono e a solid��o. Conclus��es: Conclu��mos que a situa����o de institucionaliza����o se acompanha de mais sentimentos de solid��o, mas n��o de sintomas depressivos ou de pior qualidade de sono. Por esse motivo, sugere-se que se desenvolvam programas de interven����o dirigidos �� solid��o em idosos institucionalizados. ABSTRACT Aims: The main objectives of this investigation were to describe the subjective quality of sleep and sleep disorders and analyze the intensity of depressive and loneliness symptoms in institutionalized elderly people; compare these data against a non-institutionalized elderly people subsample and analyze the relationship between these variables in both subsamples. Method: This study is part of Trajectories of Elderly Aging in Social Response Project from which a sample of one hundred and forty elderly people with no cognitive impairment was taken, with 70 institutionalized and 70 non-institutionalized matched by age, sex, education, and marital status. The average age was 76.58 (SD = 6.10), including 104 women and 36 men. The tools used for this analysis were a sociodemographic questionnaire, the Questionnaire About Sleep in the Older Adults, Geriatric Depression Scale, and the Loneliness Scale of the University of California, Los Angeles. Results: The study confirmed that institutionalized elderly people had more feelings of loneliness than those non-institutionalized. However, there were no differences between the two subsamples regarding depressive symptoms and subjective sleep quality or sleep disturbances, with some exceptions: Elderly people living in the community showed to have the perception of taking more time to fall asleep, waking up earlier, and having more nightmares. Through a correlational analysis it was found, in both subsamples, that the worse the subjective sleep quality the more depressive symptoms were observed; and the more depressive symptoms, the more feelings of loneliness, despite of not existing a relation between sleep and loneliness. Conclusions: We concluded that institutionalization is linked to more feelings of loneliness but not to depressive symptoms nor to worse quality of sleep. For this reason, it is suggested that intervention programs are developed with a focus on elderly institutionalized populations.

Cyberbullying: estudo da preval��ncia de comportamentos de cyberbullying e sua rela����o com viv��ncias de vergonha e estados emocionais negativos

Objectivos: O presente estudo tem como principal objectivo avaliar a preval��ncia dos comportamentos de cyberbullying, analisando a influ��ncia de vari��veis s��ciodemogr��ficas, e, compreender a sua rela����o com as viv��ncias de vergonha interna e externa e com os estados emocionais negativos, particularmente a depressão, a ansiedade e o stress. M��todo: Para a recolha de dados recorreu-se a uma mostra de adolescentes (N=131) a frequentar o 3�� ciclo do ensino b��sico, com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos (M= 13,76; DP= 1,25). O protocolo de avalia����o foi constitu��do por um question��rio psicossocial desenvolvido especificamente para este estudo e por um conjunto de medidas fidedignas para avaliar o cyberbullying (CBQ e CBQ-V), a vergonha interna (ISS), vergonha externa (OAS) e os estados emocionais negativos (DASS-21). Resultados: Os nossos dados revelaram que 76 adolescentes (58%) exerceram um qualquer comportamento de cyberbullying (com um predom��nio dos rapazes), enquanto 50 adolescentes (38,2%) j�� foram v��timas de um qualquer comportamento de cyberbullying (com igual propor����o entre rapazes e raparigas). Manter lutas e discuss��es online, usando insultos mediante mensagens electr��nicas foi o comportamento praticado mais frequente (30,5%), enquanto o ser removido intencionalmente de um grupo online foi o comportamento sofrido mais frequente (16,1%). A idade e os anos de reprova����es mostraram uma associa����o positiva com os comportamentos de agress��o por cyberbullying. Foi ainda analisada a sobreposi����o entre a execu����o e a vitimiza����o de comportamentos de cyberbullying, tendo sido discriminados quatro grupos de adolescentes: s�� agressores (adolescentes que apenas exerceram comportamentos de agress��o), s�� v��timas (apenas sofreram comportamentos de cyberbulling), v��timas e agressores (adolescentes que s��o simultaneamente agressores e v��timas), e nem v��timas nem agressores (adolescentes que n��o exerceram nem sofreram qualquer comportamento de cyberbullying). Os resultados evidenciaram que quanto maior a frequ��ncia de comportamentos de agress��o por cyberbullying, maior a vergonha interna e maior os n��veis de stress demonstrados. Por sua vez, quanto maior a frequ��ncia de vitimiza����o por cyberbullying, maior a vergonha interna e externa, bem como maior os n��veis de ansiedade e stress. Conclus��o: Devido a complexidade do fen��meno cyberbullying e seu recente surgimento, ser��o necess��rios mais estudos, particularmente longitudinais, para compreender a rela����o antecedente e/ou consequentes aos comportamentos de cyberbullying entre estados emocionais negativos e as experi��ncias de vergonha. / Objectives: The present study has as main objective to assess the prevalence of cyberbullying behaviours, analyzing the influence of socio demographic variables, and, understand its relationship to the experiences of internal and external shame and negative emotional states, particularly depression, anxiety and stress. Method: For data collection we used a sample of adolescents (N=131) attending the 3rd cycle of basic education, aged between 12 and 18 years (M=13,76; SD=1,25). The evaluation protocol consisted of a psychosocial questionnaire developed specifically for this study and a set of reliable measure to assess cyberbullying (CBQ and CBQ-V), internal shame (ISS), external shame (OAS) and the emotional states negative (DASS-21). Results: Our data indicate that 76 adolescents (58%) exerted any conduct of a cyberbullying (with a predominance of boys), while 50 adolescents (38,2%) had been victims of cyberbullying behaviour of any one (with an equal ratio of boys and girls). Keep fighting and discussions online, through e-mails using insults behaviour was practiced more often (30,5%), while being intentionally removed a group of online behaviour is seen more frequently (16,1%). The age and years of failures were positively associated with the behaviours of aggression by cyberbullying. Was further examined the overlap between enforcement and victimization of cyberbullying behaviours, having been discriminated four groups of adolescents: only aggressors (adolescents who have had only aggressive behaviour), only victims (only suffered cyberbullying behaviours), victims and aggressors (adolescents who are both perpetrators and victims), and neither victims nor aggressors (adolescents who did not exercise any behaviour or suffered cyberbullying). Results showed that the higher the frequency of aggression by cyberbullying behaviour, the greater shame and internal stress levels demonstrated. In turn, the higher the frequency of cyberbullying victimization, the greater the shame internal and external, as well as higher levels of anxiety and stress. Conclusion: Due to the complexity of the phenomenon cyberbullying and its recent emergence, further studies are needed, particularly longitudinal, to understand the relationship between antecedent and/or consequential to cyberbullying behaviours between negative emotional states and experiences of shame.

Vergonha e Solid��o na Doen��a Mental Cr��nica: contributo de um estudo explorat��rio

Este estudo pretende explorar a natureza da vergonha, enquanto viv��ncia emocional, e a sua rela����o com a solid��o nos doentes mentais cr��nicos. Foi avaliada a vergonha interna e externa, a solid��o, e estados emocionais negativos, nomeadamente a depressão, ansiedade e stress. Nesta investiga����o participaram 41 utentes com diagn��stico de perturba����o mental. Para avaliar as vari��veis psicol��gicas pretendidas foi utilizada a Escala de Vergonha Interna (ISS), a Escala de Vergonha Externa (OAS), A Escala de Solid��o UCLA e a Escala de Depressão, Ansiedade e Stress (DASS-21). Os resultados indicaram que os doentes mentais da nossa amostra apresentam maiores n��veis de vergonha comparativamente �� popula����o geral. S��o as mulheres que apresentam valores mais elevados de vergonha interna, enquanto os divorciados apresentam maiores ��ndices de vergonha externa e de solid��o. Os doentes que t��m uma actividade laboral manifestam menores n��veis de solid��o e de depressão. Quanto mais elevadas as habilita����es liter��rias dos participantes, menor �� o n��vel de ansiedade. No estudo de compara����o entre doentes institucionalizados e n��o-institucionalizados, verificou-se que os primeiros apresentam n��veis significativamente mais elevados de ansiedade, n��o se distinguindo relativamente �� percep����o de solid��o e de vergonha (interna e externa). A an��lise da rela����o entre as vari��veis evidenciou que os valores de vergonha interna e de solid��o estavam associados de forma positiva e elevada �� depressão e de forma moderada �� ansiedade e stress. N��o obstante as limita����es reconhecidas, o presente estudo contribuiu para um melhor conhecimento dos estados emocionais negativos nos doentes mentais. / This study aims to explore the nature of shame, while emotional experience and its relationship with loneliness in the chronic mentally ill. We evaluated the internal and external shame, loneliness, and negative emotional states, including depression, anxiety and stress. 41 users participated in this investigation with a diagnosis of mental disorder. To assess the psychological variables was intended to use Internal Shame Scale (ISS), the Foreign Shame Scale (OAS), the UCLA Loneliness Scale and the Scale for Depression, Anxiety and Stress (DASS-21). The results indicated that the mentally ill in our sample have higher levels of shame compared to the general population. They are women who have higher levels of internal shame, while the divorced have higher rates of external shame and loneliness. Patients who have a work activity demonstrate lower levels of loneliness and depression. The higher the educational level of participants, the lower the level of anxiety. In the comparative study of institutionalized patients and non-institutionalized, it was found that the former have significantly higher levels of anxiety, not distinguishing relation to the perception of loneliness and shame (internal and external). The analysis of the relationship between the variables showed that the values of internal shame and loneliness were positively associated with depression and high and moderately to anxiety and stress. Despite the recognized limitations, this study contributes to a better understanding of negative emotional states in the mentally ill.

Inflexibilidade Psicol��gica

O presente trabalho, destinou-se �� valida����o do Avoidance and Fusion Questionnaire for Youth - AFQ- Y( Greco, Baer, & Lambert, 2008), traduzido por Question��rio de Evitamento Experiencial e Fus��o Cognitiva para Adolescentes. Isto porque, na pr��tica cl��nica, se verifica uma escassez de instrumentos de auto-resposta que avaliam estes contructos, caracterizadores da inflexibilidade psicol��gica. A amostra do nosso estudo consiste em 461 adolescentes, com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos, a frequentar o 3�� ciclo do ensino b��sio e ensino secund��rio de escolas situadas em meio rural e urbano. Para al��m do citado instrumento a validar, os jovens preencheram tamb��m outras medidas de sintomas psicopatológicos e de percep����o do seu auto-conceito social; nomeadamente, o Invent��rio Depressivo para Crian��as (CDI; Kovacs, 1985), a Escala Revista de Ansiedade Manifesta para Crian��as (RCMAS; Reynolds & Richmond, 1978) e a Escala de Compara����o Social (SCS; Allan, & Gilbert, 1995), bem como uma medida de um construto semelhante referente �� aceita����o e mindfulness em crian��as(CAMM; Greco, Baer & Lambert, 2008). Os resultados obtidos mostram que o question��rio possui uma boa consist��ncia interna, uma adequada estabilidade temporal, assim como uma boa validade. Sugerem ainda tratar-se de uma escala unidimensional. Estes dados permitem o avan��o da psicologia, no que diz respeito �� pr��tica cl��nica com adolescentes, nomeadamente no dom��nio das chamadas terapias de terceira gera����o em Portugal. S��o apresentados e discutidos os dados normativos para a popula����o portuguesa. N��o obstante ��s limita����es apontadas, os resultados sugerem que o AFQ-Y �� um question��rio ��til na avalia����o da inflexibilidade psicol��gica em adolescentes. /

Estilos Educativos Parentais (EMBU-A), Sintomatologia Depressiva/Ansiosa, Stress e Autoestima, numa Amostra de Adolescentes

Introdu����o. Os estilos educativos parentais enquanto clima educativo geral apresentam um forte impacto em diferentes resultados desenvolvimentais (e.g., sintomatologia depressiva/ansiosa e auto estima) da crian��a/jovem. Podem ser estudados de um ponto de vista dimensional, considerando, por exemplo, as dimens��es Controlo/Sobreprote����o e Suporte, ou categorial, seguindo, por exemplo, a abordagem de Baumrind, e Maccoby e Martin. Neste estudo pretendemos: verificar se existem diferen��as por g��nero e idade, nas dimens��es Suporte Emocional, Sobreprote����o e Rejei����o (EMBU-A) (cada progenitor separadamente), na sintomatologia depressiva/ansiosa e na auto estima; avaliar se existem diferen��as nas dimens��es do EMBU-A, entre progenitores, na amostra total e por g��nero; explorar associa����es entre as vari��veis centrais do estudo (estilos educativos, sintomatologias e auto estima) e vari��veis sociodemogr��ficas, tamb��m nas tr��s amostras; explorar diferen��as entre quatro grupos criados (Pai-Filho, Pai-Filha; M��e-Filho e M��e-Filha) nas dimens��es do EMBU-A; combinando a Sobreprote����o e o Suporte Emocional (EMBU-A), e definindo os estilos educativos parentais autorit��rio, autoritativo, permissivo e negligente, calcular a preval��ncia dos mesmos na nossa amostra (por Pai e por M��e) e explorar as suas associa����es com as sintomatologias e com a auto estima (separadamente, por progenitor). Metodologia. A nossa amostra �� constitu��da por 284 adolescentes (idade m��dia = 14,5; DP = 1,68; raparigas, n = 171, 60,2%). Todos preencheram um protocolo composto por um question��rio sociodemogr��fico, pela Rosenberg Self- Esteem Scale (RSES), pelo DASS-21 e pelo Parental Rearing Style Questionnaire for use with Adolescents (EMBU-A/A). Resultados. De salientar o facto de os adolescentes percecionarem a m��e como apresentando valores mais elevados em todas as dimens��es do EMBU-A, por compara����o com o pai. Da mesma forma, ainda que com diferentes padr��es de associa����o conforme o g��nero, �� de salientar a associa����o entre n��veis maiores de Suporte emocional e n��veis mais baixos de sintomatologia depressiva/ansiosa e stress, e a associa����o entre as dimens��es Sobreprote����o e Rejei����o e n��veis superiores desses resultados. Uma mais baixa escolaridade do pai associa-se a menor Suporte emocional e uma maior escolaridade da m��e a maior Sobreprote����o. Uma d��ade constitu��da por progenitor e adolescente do g��nero masculino apresenta resultados inferiores em todas as dimens��es do EMBU-A, por compara����o com d��ades formadas por m��e-filho/filha. O estilo Autoritativo �� o mais prevalente na nossa amostra (em ambos os progenitores) e o estilo Autorit��rio �� aquele que se associa a pontua����es mais elevadas de psicopatologia e a uma menor auto estima. Discuss��o. De uma forma, gen��rica os resultados seguem de perto a literatura e revelam a associa����o entre valores mais elevados na dimens��o Suporte emocional e n��veis mais baixos de psicopatologia e stress, e a associa����o entre as dimens��es Sobreprote����o e Rejei����o e n��veis superiores desses resultados. Igualmente, o estilo educativo Autorit��rio est�� claramente associado a piores resultados nessas mesmas vari��veis. S��o discutidas algumas implica����es, no que toca a programas psicoeducativos/educa����o parental. / Introduction. As a general educational environment, parental rearing styles have a strong impact in different outcomes of development of the child or teenager (e.g. symptoms of depression/ anxiety and self-esteem). These can be studied from a dimensional point of view considering for example the dimensions Control/Overprotection and Support or from a categorical point of view following for example the approach of Baumrind and Maccoby and Martin. This study aims at checking whether there are differences of gender and age in the dimensions of Emotional Support, Overprotection and Rejection (EMBU-A) (each parent separately) in depressive symptoms/anxiety and self esteem; assessing whether there are differences in the dimensions of the EMBU-A, between parents in the total sample and by gender; exploring associations between the study���s main variables (rearing styles, symptomatology and self esteem) and sociodemographic variables, also in the three samples; exploring differences between the four groups created (Father-Son, Father-Daughter, Mother-Son and Mother-Daughter) in the dimensions of the EMBU-A, combining Overprotection and Emotional Support(EMBU-A) and defining the authoritarian, authoritative, indulgent, and neglectful parental rearing styles. The aim is also to estimate the prevalence of these in our sample (by Father and Mother) and explore their associations to the symptomatology and self esteem (separately, per parent). Methodology. Our sample is composed of 284 teenagers (average age = 14,5; DP = 1,68; girls, n = 171, 60,2%). All participants filled in a protocol of questionnaires consisting of a set of socio demographic questions by Rosenberg Self- Esteem Scale (RSES), by DASS-21 and by Parental Rearing Style Questionnaire for use with Adolescents (EMBU-A/A). Outcomes. It is important to emphasize the fact that teenagers perceive their mother as having higher values in all the EMBU-A dimensions compared to their father. In the same way, though with different patterns of association according to gender, it is important to emphasize the association of higher levels of Emotional Support and lower levels of depressive/anxious symptomathology and stress and the association of Overprotection and Rejection and higher levels of those outcomes. A father���s lower level of education is associated to a lower Emotional Support while a mother���s higher level of education is associated to a greater Overprotection. A dyad composed of male parent and male teenager presents lower outcomes in all EMBU-A dimensions if compared to dyads composed of mother-son/daughter. The authoritative style is the most prevalent in our sample (in both parents) and the authoritarian style is the one associated to higher scores of psychopathology and lower levels of self esteem. Debate. In general, the outcomes closely follow the literature review and reveal the association of higher values in the Emotional Support dimension and lower levels of psychopathology and stress and also the association of the dimensions of Overprotection and Rejection and higher levels of those outcomes. Equally, the authoritarian rearing style is clearly associated to the worst outcomes in those same variables. Some implications are discussed as far as psychoeducational programmes and parental rearing are concerned.

Estilos Educativos Parentais, H��bitos/Comportamentos Alimentares e Sintomas de Perturba����o do Comportamento Alimentar, numa Amostra de Adolescentes

Introdu����o: Quer na literatura internacional, quer nacional s��o poucos os estudos que exploram a associa����o entre os estilos educativos parentais, os h��bitos/comportamentos alimentares e a sintomatologia de perturba����o do comportamento alimentar (PCA). Pretende-se, ent��o, com este estudo, fundamentalmente, explorar associa����es entre as dimens��es de um instrumento que avalia estilos educativos parentais (o Parental Rearing Style Questionnaire for use With Adolescents/EMBU-A), dimens��es de um teste que avalia sintomatologia de PCA (Teste de Atitudes Alimentares/TAA-25), ��ndice de massa corporal (IMC), itens que avaliam h��bitos/comportamentos alimentares e diferentes vari��veis sociodemogr��ficas, familiares e de sa��de. Em fun����o das associa����es encontradas pretendemos, igualmente, explorar quais as vari��veis preditivas da sintomatologia de PCA e dos h��bitos/comportamentos alimentares. Metodologia: 402 adolescentes (raparigas: n = 241, 60%) entre os 12 e 18 anos (M = 14,2; DP = 1,62) das cidades de Coimbra, Cantanhede e Matosinhos preencheram um protocolo composto por um question��rio sobre vari��veis sociodemogr��ficas, familiares e de sa��de, o EMBU-A e o TAA-25. Resultados: Verificou-se, de uma forma geral, uma associa����o negativa entre a dimens��o Suporte Emocional do EMBU-A, as dimens��es do TAA-25 e a pontua����o total deste instrumento. No sentido oposto, verificou-se, genericamente, uma associa����o positiva geral entre as dimens��es Sobreprote����o e Rejei����o e os mesmos resultados relativos ao TAA-25. A pr��tica de desporto mostrou-se associada a uma pontua����o m��dia superior de Motiva����o para a Magreza e da pontua����o total do TAA-25. Nas an��lises preditivas foi poss��vel constatar que o Suporte Emocional tende a diminuir a probabilidade dos jovens manifestarem sintomatologia de PCA. Por oposi����o, a Rejei����o tende a aumentar a probabilidade dos jovens apresentarem esta sintomatologia. Conclus��o/Discuss��o: A dimens��o Suporte Emocional do EMBU-A parece ser protetora do surgimento de sintomatologia de PCA e de h��bitos/comportamentos disfuncionais nos adolescentes, enquanto a dimens��o Rejei����o parece aumentar o risco do desenvolvimento dessa sintomatologia e desses h��bitos/comportamentos alimentares. Neste sentido, devem ser trabalhadas estas dimens��es junto dos pais, eventualmente atrav��s de programas psicoeducativos. Tamb��m nas escolas e centros de sa��de podem ser implementados programas com vista a melhorar os h��bitos/comportamentos alimentares e ajudar a prevenir o surgimento de PCA. / Introduction: There are few studies both in the international and national literature exploring the association between parental educational styles, eating habits/behaviours and symptoms of Eating Disorders (ED). With this study we intend to examine the associations between the dimensions of an instrument assessing parenting styles (Parental Rearing Style Questionnaire for Adolescents/ EMBU-A), dimensions of a test assessing symptoms of eating disorders(Eating Attitudes Test-25/EAT-25), Body Mass Index (BMI), items assessing eating habits/behaviors and different sociodemographic family and health variables. Based on the associations found, we also intend to explore which are the variables that show to be predictors of symptoms of eating disorders and eating habits/behaviours. Methodology: 402 adolescents (girls: n = 241, 60%) between 12 and 18 years old (M = 14,2, SD = 1,62) from Coimbra, Cantanhede and Matosinhos completed a protocol consisting of a sociodemographic questionnaire, the EMBU-A and the EAT-25. Results: In general, we found a negative association between the Emotional Support dimension of EMBU-A, the EAT-25 dimensions and the total score of this instrument. In opposition, there was, generally, a positive association between the Overprotection and Rejection dimensions (EMBU-A) and the same results of the EAT-25. Sports��� practice was associated with a higher mean score of Motivation for Thinness and the total score of the EAT-25. In the predictive analyses, we verified that Emotional Support tends to decrease the likelihood of adolescents manifesting symptoms of ED. In contrast, Rejection tends to increase the likelihood of young people presenting these symptoms. Conclusion/Discussion: The dimension of seems to be protective of the appearance of symptoms of ED and of dysfunctional eating habits/behaviors in adolescents, while Rejection appears to increase the risk of developing such symptoms and these eating habits/behaviors. For these reasons, these dimensions should be worked together with parents, eventually by means of psicoeducational programs. Also, in schools and health centers programs can be implemented in order to improve eating habits/behaviors and to help prevent the development of ED.

Estudo do Impacto da Desinstitucionaliza����o de Doentes e /ou Deficientes Mentais no seu Bem-estar Psicol��gico: uma experi��ncia de reabilita����o psicossocial ��� ���Quinta Pedag��gica das Rom��zeiras���

O presente estudo analisa uma experi��ncia de desinstitucionaliza����o de pacientes que se encontravam internadas na Casa de Sa��de Rainha Santa Isabel, em Condeixa-a- Nova, visando a sua inser����o socio-comunit��ria, atrav��s da integra����o num projecto, que tem por nome ���Quinta Pedag��gica das Rom��zeiras��� apoiado num programa de reabilita����o psicossocial (THS ��� Treino de Habilidades Sociais) e de Actividades de Vida Di��ria (AVDs). O universo do estudo compreendeu um grupo de vinte pacientes que foram acompanhados na sua traject��ria de desinstitucionaliza����o e avaliados em dois momentos com um intervalo de oito meses. A primeira avalia����o foi feita antes da desinstitucionaliza����o de modo a obter os valores relativos ao estado psicol��gico e psicopatol��gico das utentes internadas. A segunda avalia����o foi feita ap��s a desinstitucionaliza����o e a interven����o da equipa t��cnica atrav��s do respectivo projecto de reabilita����o psicossocial. As duas ��reas avaliadas foram: O ��ndice Geral de Sintomas Psicopatológicos (Sintomatologia Psiqui��trica) e o n��vel de Bem-Estar Psicol��gico. Os resultados deste estudo apontam no sentido, globalmente, existirem mudan��as positivas consideradas estatisticamente significativas nos ��ndices de sintomatologia, entre os dois momentos de avalia����o. No que diz respeito �� ��rea de Bem-Estar Psicol��gico, os resultados revelam igualmente diferen��as consideradas muito significativas entre os dois momentos de avalia����o. O factor que se destacou mais foi o factor da Felicidade e da Auto-estima. O factor que menos se destacou foi o da sociabilidade. Estes resultados traduzem o impacto importante do processo de desinstitucionaliza����o no aumento do Bem-estar Psicol��gico das pessoas com defici��ncia e/ou doen��a mental, institucionalizadas em internamento de longo termo. Os resultados tamb��m perspectivam uma mudan��a na qualidade de vida assim como na redu����o da sintomatologia, influenciando positivamente e de forma indirecta os resultados do impacto do processo de desinstitucionaliza����o.

A Solid��o e a Depressão nos Idosos: estudo numa amostra da popula����o portuguesa

Daqui por 40 anos viver��o em Portugal quase 3 pessoas com mais de 65 anos para cada jovem com menos de 15 anos. O nosso pa��s estar�� assim, dentro de poucos anos, com uma pir��mide et��ria invertida. Enquanto pa��s maioritariamente idoso, temos que saber lidar com os problemas da velhice. Com o avan��ar da idade �� inevit��vel que estas pessoas sejam confrontadas com in��meras mudan��as quer f��sicas, psicol��gicas e sociais, mas tamb��m com dificuldades inerentes �� velhice, como �� o caso da solid��o e depressão. Estas duas entidades s��o consideradas os principais problemas que alteram significativamente a qualidade de vida das pessoas idosas. Este estudo, de natureza explorat��ria, visa perceber se a solid��o �� uma entidade isolada da depressão. Participaram neste estudo 84 indiv��duos com idades compreendidas entre os 65 e os 90 anos. Aplicaram-se as escalas UCLA e GDS de forma a averiguar se existem sujeitos sem depressão que apresentam elevados n��veis de solid��o. O principal resultado permite-nos constatar que se pode ter solid��o, sem ter depressão. Constatou-se tamb��m que quanto mais se avan��a na idade maior s��o os sentimentos de solid��o, e que as mulheres apresentam maiores n��veis de solid��o. / Forty years from now, Portugal will have a ratio of 3 people aged over 65 years old for 1 aged 15 years old. This means that Portugal will have an inverted age pyramid. The ageing process, inevitably, brings changes and difficulties whether physical, psychological or social. Among the problems that significantly change the quality of life of elderly people we will find depression and loneliness. In the present study, the main objective is to understand if loneliness is independent from depression or if they are concomitant entities. We also examine if loneliness changes with age and gender. The study, exploratory in nature, was constituted by 84 participants aged between 65 years old and 90 years old. It was administrated the UCLA and GDS scales. The main results show that there are people with loneliness but without depression, that loneliness feelings are higher as people advance in age and that women score higher in the loneliness scale.

Rede Social Pessoal, Qualidade de Vida e Depressão em Idosos

Em Portugal e no Mundo Ocidental a popula����o est�� a envelhecer, colocando esta nova realidade enormes desafios �� sociedade. A sua crescente relev��ncia deve-se sobretudo ��s consider��veis repercuss��es a n��vel pessoal, familiar, sociopol��tico e econ��mico e que afetam pessoas de todas as idades e a sociedade como um todo, colocando desafios espec��ficos relativamente ��s rela����es interpessoais, �� qualidade de vida e �� sa��de mental na pessoa idosa. Deste modo, o presente trabalho tem como objetivo analisar a associa����o entre a qualidade de vida, a depressão e as caracter��sticas das redes sociais pessoais dos idosos. Participaram no estudo 317 indiv��duos, sendo 202 do sexo feminino e 115 do sexo masculino, com idade igual ou superior a 65 anos, com uma m��dia de 77 anos (DP=7,57). Na recolha de dados recorremos a tr��s instrumentos: Geriatric Depression Scale (GDS Short Form 15), (Yesavage et al., 1983; Almeida & Almeida, 1999); Instrumento de Avalia����o de Qualidade de Vida da OMS (WHOQOL), (OMS, 1998; Canavarro et al., 2006); Instrumento de Avalia����o das Redes Sociais Pessoais (IARSP ��� Idosos), (Guadalupe, 2010; Guadalupe & Vicente, 2012). Dos resultados destacamos que as caracter��sticas funcionais da rede social pessoal se diferenciaram de forma estatisticamente significativa entre as subamostras de idosos segundo os n��veis de qualidade de vida percebida. Saliente-se que, al��m da rela����o significativa entre a depressão e qualidade de vida, em que os idosos com um n��vel mais baixo de qualidade de vida percebida apresentam maiores n��veis de depressão (p<0,001), as caracter��sticas funcionais das redes sociais apresentam uma associa����o clara com a qualidade de vida (p<0,005) e a maioria com a depressão (p<0,014), o que n��o acontece com as estruturais e com as relacionais-contextuais. Outros resultados indicam que indiv��duos com diferentes n��veis de qualidade de vida percebida possuem uma estrutura id��ntica da rede social pessoal. Ao n��vel da an��lise da associa����o entre as vari��veis funcionais da Rede Social Pessoal, Qualidade de Vida e Depressão, o modelo anal��tico transmite-nos indicadores de investiga����o e interven����o precisos, o que demonstra a necessidade da continuidade e aprofundamento do presente estudo num ��mbito amostral mais alargado e heterog��neo. / In Portugal and in the eastern world, the aging of population creates huge challenges to societies. It's growing relevance is owed to considerable repercussions on the personal, familiar, socio-politic and economic level that affect people of all ages and society as a whole, creating specific challenges regarding interpersonal relationships, quality of life and mental health of the elderly. The current work has the objective of analyzing the association between quality of life, depression and the characteristics of personal social networks of the elderly. 317 individuals have participated in this study, 202 female and 115 male, with age equal or above 65 years old, with an average of 77 years old (DP=7,57). We used three assessment instruments to collect data: Geriatric Depression Scale (GDS Short Form 15), (Yesavage et al., 1983; Almeida & Almeida, 1999); WHO���s Quality of Life Evaluation instrument (WHOQOL) (WHO, 1998; Canavarro et al., 2006); Personal Social Network Analysis Tool (IARSP-Elderly),(Guadalupe, 2010; Guadalupe & Vicente, 2012). The results show that the functional personal network characteristics are significantly different according to their level of quality of life. It should also be noted that not only there is a significant association between depression and quality of life, in which elderly people with a lower quality of life level show higher levels of depression (p<0,001), there is also a clear association between the functional social network characteristics and quality of life (p<0,005), and the majority with depression (p<0,014), which doesn���t happen with structural and relational-contextual social network characteristics. Other results indicate that different levels of quality of life acquire an identical social network structure. On the matter of association between the functional variables of social networks, quality of fife and depression, the analytic model shows precise indicators of research and intervention, which instills us a need to continue and enlarge this study with an wider and more heterogeneous sample.

Literacia em sa��de mental acerca da depressão e abuso de ��lcool de adolescentes e jovens Portugueses

RESUMO Objetivo: Este estudo tem como objetivos comparar a literacia em sa��de mental dos adolescentes e jovens portugueses, relativamente �� depressão e ao abuso de ��lcool e analisar o padr��o de respostas em termos de consist��ncia e concord��ncia para ambas as perturba����es. M��todo: A amostra �� constitu��da por 4938 adolescentes e jovens, 43,0% do sexo masculino e 56,7% do sexo feminino, com uma m��dia de idades de 16,75 anos (desvio padr��o = 1,62 anos), que frequentam as escolas do 3.�� ciclo do ensino b��sico e do ensino secund��rio, pertencentes �� Dire����o Regional de Educa����o do Centro. Para a colheita de dados foi utilizado o QuALiSMental (LSM). Resultados: Os resultados revelam um n��vel de LSM modesto na generalidade das componentes. Ainda que se encontrem diferen��as estatisticamente significativas (p < 0,05) em 88,0% dos itens da LSM, o que indicia diferentes formas de encarar ambos os problemas de sa��de mental, os resultados revelam consist��ncia, em termos das componentes conhecimentos e compet��ncias para prestar a primeira ajuda e apoio aos outros e conhecimentos acerca do modo de preven����o das perturba����es mentais. ABSTRACT Objectives: This study aims to compare mental health literacy of adolescents and young Portuguese in what concerns depression and alcohol abuse and analyzes the pattern of responses in terms of consistency and agreement for both disorders. Method: The sample consisted of 4938 adolescents and young people, 43.0% males and 56.7% females with a mean age of 16.75 years (standard deviation = 1,62 years), who attend schools of the 3rd cycle of basic education and secondary school, belonging to the Regional Education Directorate ��� Center. For data collection was used QuALiSMental (MHL). Results: The results showed a modest level of MHL in most components. Although there are statistically significant differences (p < 0.05) in 88.0% of the items of MHL, suggesting different ways of looking to both mental health problems, the results show consistency in terms of the components of knowledge and skills to providing first aid and support to others and knowledge about the prevention of mental disorders.