13 resultados para Teatro latino (Comédia) História e crítica
Resumo:
Estruturado sob a influncia dos modelos de vida e obra prprios da narrativa biogrfica, este trabalho assume uma abordagem metodolgica de compromisso entre a fixao da cronologia do percurso de Jos de Figueiredo e o desenvolvimento de uma reflexo sobre o seu papel nas reas em que se destacou. Numa primeira parte so contextualizados e analisados as suas origens familiares, o seu percurso formativo em Coimbra, os anos de formao artstica informal que teve em Paris no final de oitocentos e o seu processo de integrao na sociedade erudita lisboeta do incio do sculo XX. De seguida apresentada uma anlise das vrias reas da sua atuao no panorama cultural portugus: a sua integrao na Academia Real de Belas- Artes de Lisboa, num perodo de afirmao do seu nome enquanto especialista em assuntos de arte; o seu papel na campanha de estudo, restauro e divulgao dos painis de S. Vicente; as suas ideias e contribuies na definio da legislao artstica e patrimonial portuguesa, nos diversos contextos poltico-sociais que integrou; a sua atividade como crtico e historiador de arte, num perodo marcado pelas narrativas nacionalistas e pelo desenvolvimento da História da Arte enquanto rea disciplinar autnoma; o seu papel na divulgao da arte portuguesa, dentro e fora do pas; e a sua ao no mbito da museologia da arte em Portugal, destacando-se a identificao das suas ideias e influncias no contexto europeu e a leitura descritiva e crítica da atividade desenvolvida ao longo dos 26 anos em que dirigiu o Museu Nacional de Arte Antiga. Prope-se assim um balano crtico das aes e contribuies desta personalidade no panorama cultural portugus, bem como do seu enquadramento na cultura Europeia. ainda apresentada uma reflexo sobre a criao do mito Jos de Figueiredo, que se verifica ser fruto de trs fatores que se interrelacionam: a sua ambio pessoal, marcada por uma enrgica vontade de singrar e de deixar uma marca na cultura portuguesa; o seu forte carisma, alimentado estrategicamente atravs da gesto eficaz da sua imagem pblica; e os contextos que o acolheram e que simultaneamente estimularam o seu trabalho, proporcionando-lhe recursos materiais e humanos que geriu com sucesso, dentro e fora das instituies a que pertenceu.
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Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em História Contempornea
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O trabalho que se segue consiste exactamente na identificao, estudo e edio do texto transmitido por estes testemunhos; tendo em conta que existem considerveis diferenas entre os textos das duas edies, foi necessrio proceder-se a uma edio crítica, cujos critrios sero adiante definidos. O facto de existirem edies do sculo seguinte, e divergentes entre si, sugere que tanto esta comédia como o seu Autor tero gozado de uma considervel fortuna junto do pblico: uma pea de teatro que continua a ser reeditada em Portugal e em Espanha muito tempo depois da sua primeira edio, era forosamente importante. Nesse sentido, tudo o que nela se contm deve ser encarado como representativo da sua poca e do gosto do pblico do tempo; por isso, tornou-se necessrio elaborar e apresentar ao leitor um conjunto de ndices personalidades, topnimos, autores, entidades mitolgicas do mundo referencial existente na comédia. Este trabalho , assim, constitudo por duas grandes partes: na primeira, faz-se uma reviso crítica do estado dos conhecimentos sobre Jorge Ferreira de Vasconcelos e a sua obra, e desta comédia no conjunto da obra do Autor. Na segunda parte, procede-se identificao da tradio impressa da obra e, naturalmente, ao estabelecimento do respectivo texto crtico. Um anexo, constitudo pelos j referidos ndices, completa o trabalho.
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O presente relatrio pretende ilustrar os resultados do estgio na rea de programao artstica desenvolvido no Teatro Municipal Maria Matos, em Lisboa. Apresenta um enquadramento desta organizao e uma reflexo crítica e terica sobre o conceito de curadoria de artes performativas, especificamente, no que diz respeito s prticas para estruturar um programa temtico no teatro municipal enquanto centro de exibio, produo e divulgao das artes performativas. O relatrio articula trs partes. Na primeira parte, aborda-se uma aproximao institucional e a descrio das tarefas da rea de programao no Teatro Maria Matos. Na segunda parte, apresentam-se conceptualmente as questes da programao temtica Gender Trouble - performance, performatividade e poltica de gnero, as relaes com a arte contempornea e a história de arte. E, finalmente, na terceira apresentam-se algumas observaes sobre a estrutura de programao e produo de Gender Trouble, no mbito da rede internacional House on Fire, em colaborao com parceiros internacionais, tornando-se esta linha programtica um convite para uma reflexo sobre a genealogia do conceito performatividade de gnero que espelha reflexes tericas e prticas artsticas, acadmicas e ativistas.
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Este nmero da Revista de História da Arte pretende problematizar a noo de "crise" no campo da História da Arte e da produo artstica - incluindo a Arquitectura, a Dana, o Teatro ou o Cinema, e privilegiando uma articulao com o quadro mais alargado das Cincias Sociais e Humanas.
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O principal objetivo deste estudo foi compreender as etapas do percurso artstico do compositor portuense Ciraco de Cardoso (1846 1900) e os discursos em torno de uma das suas obras mais clebres: O burro do Sr. Alcaide (1891). No primeiro captulo procurou-se identificar e discutir os critrios que estiveram na base das opes profissionais tomadas por Ciraco. O decurso da sua carreira leva a crer que possua uma noo profunda das atividades que, no espao lusfono, apresentavam maior potencial de aquisio quer de capital econmico, quer de capital simblico. por isso que, mobilizando recursos das suas redes de sociabilidade, circula por instituies no Porto e em Lisboa mas, tambm, pelo lucrativo mercado teatral do Rio de Janeiro, assim como em Paris. Concentra-se no popular teatro musical principal fonte de sustento em paralelo com a atividade concertstica e opertica forma de distino atendendo competitividade no mercado musico-teatral. Percebe tambm que a maximizao do seu poder simblico depende da legitimao alcanada pela sua associao s elites socioculturais locais, pelo que fomenta o estabelecimento de sociabilidades que se estendem inclusive s casas reais portuguesa e brasileira. Paradoxalmente, as edes mais prximas de Ciraco estavam vinculadas a um idealismo republicano, relacionamento que exponencial proliferao de discursos dessa ndole pelos media lusfonos (sobretudo a partir do tricentenrio camoniano de 1880) e, por outro, pela aparente inexistncia de registos que associem inequivocamente o artista ao ativismo republicano. No obstante, provvel que Ciraco de Cardoso tenha explorado o filo antimonrquico na programao da temporada de 1891 do Teatro da Avenida. O segundo captulo explora a produo de O burro do Sr. Alcaide, atravs da anlise da sua estrutura e das relaes da obra com a realidade portuguesa da ltima dcada do sculo XIX. Embora respeite o modelo da opereta francesa, apresenta tambm caractersticas que podero levar a que seja interpretada como transmissora de uma portugalidade idealizada, em linha com o nacionalismo portugus do ltimo quartel do sculo. A ao decorre em Lisboa, cenrio de interao entre personagens-tipo e caricaturas de personalidades concretas da elite sociopoltica portuguesa. Atravs de referncias ao sebastianismo, satiriza-se o comportamento dessas elites, assim como as instituies da monarquia constitucional e a prevalncia de uma viso messinica dos governantes por parte da sociedade em geral. Faz-se a apologia da ruralidade atravs de tpicos musicais e de quadros onde se constri uma imagem da msica tradicional, correspondendo a uma idealizao da nao notada e enfatizada na receo pela crítica. Utiliza tambm outros tpicos pertencentes paisagem sonora do pblico burgus, completando a expresso da urbanidade de um pas onde essas duas realidades no eram ainda completamente dissociveis. Contudo, ao no propor alteraes efetivas hierarquia da sociedade portuguesa finissecular, o desfecho da obra leva a concluir que esta ter consistido numa forma de propaganda o que, por um lado, explica o seu mediatismo e, por outro, vincula os seus autores mais ou menos conscientes disso s lutas polticas em curso aquando do ano da sua estreia.
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Relatrio apresentado para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Ensino da História e da Geografia, no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio
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Relatrio de Estgio apresentado para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Ensino da História e da Geografia no 3 Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio
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Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Doutor em História, especialidade História Contempornea
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Este relatrio descreve a Prtica de Ensino Supervisionada na Escola Secundria Miguel Torga (Monte Abrao), no ano letivo de 2012/2013, e na Escola Secundria Passos Manuel (Lisboa) durante o ano letivo de 2013/2014. A reflexo crítica centrar-se- na observao de aulas e na prtica letiva de vrios nveis de ensino: em História 7 e 10 anos; em Geografia 10 e 11 anos de escolaridade. O relatrio est dividido em duas partes. Na primeira, faz-se uma breve apresentao do tema central do trabalho a escola como estmulo ao consumo de bens culturais em que se justifica a escolha do tema e se analisam os resultados estatsticos obtidos a partir de um inqurito aplicado aos alunos das turmas a que lecionei, com o objetivo de diagnosticar os seus hbitos culturais e o modo como ocupam os tempos livres. Segue-se uma abordagem de conceitos relacionados com o tema bens culturais, cultura de massas, cultura erudita e cultura alternativa depois analisam-se as vantagens de um ensino que valoriza a educao cultural e, finalmente, discutem-se os possveis entraves com que o professor se depara na implementao destas estratgias. Na segunda parte, descrevem-se algumas experincias de ensino-aprendizagem desenvolvidas durante a Prtica de Ensino Supervisionada que tiveram por objetivo implementar estratgias valorizadoras dos contedos de temtica cultural. Apresentam-se diversos materiais e recursos utilizados em sala de aula e justifica-se a respetiva escolha, nomeadamente no tocante pertinncia e adequao aos contedos do programa e lgica destes no mbito da formao cvica e intelectual dos estudantes. Finaliza-se o relatrio com uma reflexo sobre a vivncia do estagirio nas escolas.
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O presente relatrio, subordinado ao tema A Interpretao de Documentos no Ensino da História e da Geografia: anlise e construo de documentos escritos e grficos, pretende resumir e demonstrar o meu desempenho e evoluo na Prtica de Ensino Supervisionada que decorreu ao longo do ano lectivo 2012/2013. Este relatrio realiza uma reflexo crítica sobre a importncia da anlise e interpretao de diferentes tipos de documentos no ensino/aprendizagem. Os principais objectivos das experincias de aprendizagem desenvolvidas ao longo da Prtica de Ensino Supervisionada foram: Tomar conscincia da capacidade dos alunos na leitura de documentos; Estimular a interpretao de documentos com vista aquisio, compreenso, aplicao e anlise de conhecimentos; Desenvolver nos alunos a capacidade de sntese, quer na expresso oral, quer na expresso escrita; Avaliar o desempenho dos alunos face aos objectivos estabelecidos e dinmica de trabalho atingida em sala de aula; Reflectir criticamente acerca das duas experiencias de aprendizagem elaboradas e aplicadas ao longo da Prtica de Ensino Supervisionada, quer em História, quer em Geografia.
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Os anexos deste trabalho esto disponveis no CD da tese
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Recenso crítica de GIOBELINNA BRUMANA, Fernando. O Sonho Dogon. Nas origens da Etnologia francesa. Prefcio de Fernanda Aras Peixoto (So Paulo, Edusp, 2012, 367 pp.), in Revista de Antropologia, USP, 58 (2).
