Desenvolvimento de um serious game para a aprendizagem da leitura

A introdu����o de videojogos como ferramenta auxiliar do processo de educa����o tem vindo a crescer lado a lado com a evolu����o tecnol��gica. O aumento da capacidade dos processadores e das placas gr��ficas permitiram um aumento na complexidade dos videojogos e, por consequ��ncia, aumentaram as experi��ncias fornecidas pelos mesmos. Sob o prisma da educa����o, o uso de um videojogo n��o foi a primeira ferramenta utilizada. O ensino por correspond��ncia foi o primeiro aux��lio ao m��todo de ensino, iniciando assim o primeiro conceito de e-learning. Este permite enriquecer quem procura mais conhecimento, quem n��o consegue ter acesso ao mesmo ou quem tem dificuldades no ensino tradicional. A dificuldade presente em crian��as com problemas do neurodesenvolvimento na aprendizagem da l��ngua portuguesa �� um problema na sociedade actual e para o combater s��o usados v��rios m��todos manuais, sem recurso a tecnologia, passando normalmente por exerc��cios manuscritos e de observa����o. Desta forma, as pessoas que acompanham as crian��as s��o obriga-das a estar presentes para recolher dados, em vez de se concentrarem nas outras actividades educativas. Este facto resulta numa poss��vel falta de interesse por parte da crian��a no exerc��cio apresentado, implicando uma perda de produtividade. A introdu����o de tecnologias ao servi��o de causas sociais �� crucial, pois permite um melhor acompanhamento das crian��as, auxiliando tanto as pessoas que precisam do acompanhamento como aquelas que as acompanham. Por exemplo, um sistema autom��tico que apresente os exerc��cios manuscritos num ecr�� e, ao mesmo tempo, guarde os dados referentes ao seu uso seria ��til para as pessoas que se encarregam de ajudar as crian��as na aprendizagem da L��ngua Portuguesa. Esta disserta����o insere-se num projecto desenvolvido pelo DIFEREN��AS ��� Centro de Desenvolvimento Infantil, denominado por ���No Reino dos Fonemas���. Este projecto baseia-se em apresentar a crian��as diversas imagens com objectivos diferentes de forma a cobrir as cinco vogais e todas as consoantes, no ��mbito da aprendizagem da L��ngua Portuguesa. Neste contexto, as crian��as podem-se interessar por um videojogo e aprender ao mesmo tempo, enquanto as pessoas que as acompanham, atrav��s dos dados do videojogo, podem focar-se mais nas dificuldades apresentadas por cada crian��a. Desta forma, �� poss��vel uma melhor organiza����o dos dados de cada crian��a e, por conseguinte, um melhor acompanhamento das suas dificuldades.

Anais de Hist��ria de Al��m-Mar

Inclui dossier tem��tico ��Os judeus e o com��rcio colonial (s��culos XVI-XIX): novas abordagens��, coord. Jos�� Alberto Rodrigues da Silva Tavim.

Factors that determine the level of care children and adolescents experiencing mental disorders receive

RESUMO: Resumo Uma presta����o de servi��os de sa��de mental para crian��as e adolescentes (CAMHS) oportuna, eficaz e baseada na evid��ncia pode evitar incapacidade a longo prazo. No entanto, estes servi��os s��o criticamente sub-financiados em todo o mundo. �� um imperativo garantir que este precioso recurso n��o seja desperdi��ado. Os governos e outras partes interessadas relevantes na ��rea da sa��de mental precisam de conhecer o estado de sa��de mental da popula����o, quais os recursos dispon��veis e como melhor utilizar os recursos dispon��veis para orientar uma pol��tica e decis��es efectivas sobre os n��veis de servi��os. Objetivo: O objetivo deste artigo �� explorar o papel da acuidade, gravidade e complexidade na determina����o dos cuidados em sa��de mental especializados recebidos por crian��as e adolescentes que sofrem perturba����es mentais. M��todos: Este estudo �� explorat��rio envolvendo uma revis��o sistem��tica da literatura. Foi realizada uma pesquisa com palavras-chave utilizando bases de dados PsychINFO, EMBASE, PubMed e MEDLINE. A literatura cinzenta tamb��m foi investigada com um enfoque nas abordagens sist��micas, organizacionais e pol��ticas para a organiza����o e comissionamento de CAMHS. Foram selecionados apenas documentos escritos em Ingl��s. Tr��s pa��ses, B��lgica, Reino Unido e Estados Unidos, todos eles com modelos muito diferentes de organiza����o de CAMHS, foram revistos para investigar de que forma os conceitos de acuidade, gravidade e complexidade foram utilizados na sua concep����o de servi��os para determinar o n��vel da assist��ncia prestada. Resultados: Nem a B��lgica, nem o modelo norte-americano de CAMHS organiza����o de servi��o parecem estar alinhados com os principais conceitos na determina����o do n��vel de presta����o de servi��os. O sistema de servi��os do Reino Unido de CAMHS est�� mais estreitamente alinhado com esses conceitos e tem uma aloca����o de recursos mais equilibrada entre o hospital e a comunidade. O seu ponto fraco est�� na falta de flexibilidade entre os n��veis de servi��o e na falta de apoio para com o sector dos cuidados de sa��de prim��rios. Conclus��es: A variabilidade na aloca����o de recursos a diferentes n��veis especializados de CAMHS (em regime de internamento, ambulat��rio, e na comunidade) e o modelo diferente de estrutura de servi��os entre os pa��ses estudados indica uma inconsist��ncia na forma como as crian��as e adolescentes que apresentam aos CAMHS s��o referenciados para os cuidados que recebem. Isto p��e em quest��o se as crian��as e adolescentes com perturba����es mentais est��o a receber o n��vel e tipo de cuidados concordantes com as suas necessidades. A concep����o e o comissionamento de sistemas de CAMHS levam-nos �� discuss��o de uma s��rie de princ��pios fundamentais que devem ser considerados. O sistema perfeito no entanto, ainda est�� para ser encontrado. -------------------------------- ABSTRACT: Provision of timely, effective, evidence based mental health services to children and adolescents can prevent long term impairment, but they are critically underfunded across the globe. There is an imperative to ensure this precious resource is not wasted. Governments and other relevant mental health stakeholders need to know the mental health status of the population, what resources are available and how best to use the resources available to guide effective policy and decisions about service levels. Aim: The aim of this paper is to explore the role of acuity, severity and complexity in determining the specialist mental health care that children and adolescents experiencing mental disorders receive. Methods: This study is exploratory involving a systematic scan of the literature. A key word search was conducted using databases PSYCHINFO, EMBASE, PUBMED and MEDLINE. Grey literature was also searched to focus on systemic, organisational and policy approaches to the organisation and commissioning of CAMHS. Only documents written in English were selected. Three countries Belgium, UK and the US all with very different models of service organisation for CAMHS were reviewed to investigate how well the concepts of acuity, severity and complexity were used to determine the level of care delivered in their service design. Findings: Neither the Belgium nor the US model of CAMHS service organisation appear to align with the key concepts driving intensity of level of service provision. The UK CAMHS service system most closely aligns with the concepts. It has a more balanced resource allocation between hospital and community. Its downfall is in its lack of flexibility between service levels and its lack of support for the primary care sector. Conclusions: The variability in resource allocation to different service levels (inpatient, outpatient, community) within specialist CAMHS and the differing model of service structure across countries indicates an inconsistency in how children and adolescents presenting to CAMHS are allocated to the care they receive. This puts into question whether children and adolescent with mental disorders are receiving a level and type of care commensurate with their needs. In commissioning and designing CAMHS systems a number of key principles that should be considered are discussed. The perfect system however, is yet to be found.

Hist��ria da arte e feminismo: uma reflex��o sobre o caso portugu��s

A hist��ria da arte no contexto portugu��s rejeitou durante muito tempo os desafios que as abordagens feministas colocaram �� disciplina, internacionalmente, desde a d��cada de 1970. O feminismo vivido em Portugal durante esse per��odo tentava ainda assegurar direitos b��sicos de igualdade jur��dica entre mulheres e homens, inexistente at�� �� d��cada de 1970. E isto tamb��m pode ajudar a explicar a escassa inscri����o te��rica do feminismo no interior da academia. Para l�� da globaliza����o e circula����o do conhecimento, a hist��ria da arte continua muito dependente das diferentes tradi����es historiogr��ficas nacionais. Em certos pa��ses, como o Reino Unido ou os Estados Unidos da Am��rica, a hist��ria da arte fez uso dos instrumentos te��ricos do feminismo para se questionar a si pr��pria. Ou seja, perante a aus��ncia do feminino, questionou os pr��prios paradigmas da disciplina ��� aqueles que invisibilizaram o feminino mas tamb��m aqueles que nunca questionaram porque �� que a feminino era invis��vel. Como �� que as abordagens feministas podem passar a integrar a hist��ria da arte portuguesa sem possuir uma genealogia, uma hist��ria feita das transforma����es e cr��ticas te��ricas que os pr��prios feminismos experimentaram ao longo de v��rias d��cadas naqueles contextos em que foram mais debatidos? Ser�� que nos podemos apropriar das respostas sem antes termos feito as perguntas?

Metodologias Participativas: Os media e a educa����o

Este livro re��ne experi��ncias e reflex��es de acad��micos e n��o acad��micos sobre as potencialidades dos media para envolver e capacitar comunidades. Ao longo destas p��ginas, encontram-se textos que documentam propostas educativas e c��vicas em torno dos media ou refletem sobre as capacidades dos media para trabalhar no seio das comunidades, incluindo as esferas da inf��ncia/juventude e/ou dos adultos e seniores. As metodologias participativas t��m uma grande tradi����o em pa��ses da Am��rica Latina, de ��frica e da ��sia e est��o agora a ser mais usadas na Europa, particularmente, em Portugal. Esta inspira����o reflete-se nas diferentes geografias que podem ser encontradas nesta obra, desde Reino Unido, Alemanha ou Brasil, at�� ao Qu��nia. Este livro est�� dividido em quatro partes. Uma primeira foca-se no projeto que deu mote ao livro, o RadioActive Europe, dando conta das suas pr��ticas em Portugal e noutros pa��ses europeus. De seguida, juntamos experi��ncias comunit��rias e participativas nacionais e internacionais e, por fim, expomos v��rios caminhos de reflex��o em torno da literacia e dos media.

An��lise comparativa da designa����o, defini����o e classifica����o de res��duos hospitalares em legisla����es da Uni��o Europeia

RESUMO - O quadro legislativo de um pa��s, no que concerne aos res��duos hospitalares (RH), cont��m a sua designa����o, defini����o e classifica����o. �� essa a matriz de refer��ncia para a separa����o efectuada na origem e todo o circuito que, a partir desse momento, um determinado res��duo toma at�� ao seu tratamento. Assim, faz-se o estudo comparativo das defini����es e tipos de classifica����o de RH em quatro pa��ses da Uni��o Europeia: Alemanha, Reino Unido, Espanha (Regi��o Aut��noma da Catalunha) e Portugal. Reconhecem-se as diferentes designa����es deste tipo de res��duos e discute-se o seu significado e as suas implica����es na percep����o de risco por parte dos profissionais e do p��blico. Identificam-se duas estrat��gias subjacentes �� elabora����o das defini����es: a contamina����o de materiais com microrganismos patog��nicos bem definidos, as suas fontes e as actividades que os produzem. Apresentam-se as classifica����es de RH propostas pelos organismos internacionais de refer��ncia e analisa-se comparativamente a evolu����o do enquadramento legal portugu��s e da Regi��o Aut��noma da Catalunha, evidenciando-se a variabilidade temporal e justificando-se a necessidade de se efectuar o estudo da variabilidade geogr��fica. Utilizam-se tr��s crit��rios para a an��lise das classifica����es consideradas: a concord��ncia defini����o-classifica����o, o n��mero e tipo de grupos das classifica����es e os tipos de res��duos por grupos. Identificam-se os denominadores comuns ��s classifica����es analisadas, assim como as suas principais diferen��as. Conclui-se que a defini����o de RH adoptada por cada pa��s condiciona o tipo de classifica����o de RH nesse mesmo pa��s. Verifica-se ainda que a inexist��ncia de crit��rios claros de avalia����o da contamina����o pode dificultar a tarefa da triagem dos RH por parte dos profissionais de sa��de.

Surrogacy in Portugal

Surrogacy is the arrangement made by at least three people, in order for a surrogate or gestational mother to carry a pregnancy for the two intended parents, with the objective of the former party relinquishing all rights to the child, once the child is born. As it has only been in recent years that that same reproductive method has begun to be commonly accepted due to certain modern scientific developments that thus diminished ethical and moral negative stances, there is still an unsettling legal void (both at a national and international level) in regards to such subsidiary form of reproduction. As such, some countries have not only left their citizens with no choice but to travel abroad in order to enter a surrogacy arrangement (leading to private international law issues on establishing parenthood and nationality of the born child) or to resort to surrogacy within black market conditions. Unfortunately, one of those countries is Portugal as it has been considered, both by its political parties and experts in the area, and by its citizens as not dealing adequately with such theme and thus being poorly equipped to deal with surrogacy, at both a legal and social level. The present paper attempts to analyse Portugal���s current legal perspective by looking at the present efforts being made to contradict the current situation, and thus outline altruistic gestational surrogacy���s tangible future within such nation. In order to also become aware of possible improvements specifically regarding to the full protection of human rights and human dignity as a whole, the United Kingdom���s legal standpoint in relation to surrogacy was also studied. Via direct comparison of both social and legal perspectives, a new approach to altruistic surrogacy is thus proposed with view to suggest a harmonious solution for countries that have at least recognized that the present issue deserves to be duly noticed and that altruistic gestational surrogacy may exist in order to grant protection of human dignity and not to place it in check.