68 resultados para Intelectuais Inglaterra
Resumo:
RESUMO: Objetivo Principal Determinar a consistncia da utilizao dos instrumentos de avaliao da capacidade intelectual escalas de Griffiths e WISC III no enquadramento dos domnios e dos qualificadores da CIF-CJ, restrita s funes mentais do corpo. Objetivo secundrio: Estudar a efetividade e concordncia inter-observador da aplicao da CIF, com base na leitura dos dados obtidos em avaliao efetuada com os instrumentos referidos, por duas observadoras independentes, em contexto de articulao sade, respetivamente educao e segurana social Mtodos Estudo observacional, descritivo, transversal e prospetivo. Foi estudada uma amostra de convenincia 355 crianas, num perodo de trs anos (Maio de 2010 a 30 de Abril de 2013), com patologia da rea da pediatria do neurodesenvolvimento (total de 4000 consultas) no Centro de Desenvolvimento (CD) do Hospital de Dona Estefnia (HDE), Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE (CHLC, EPE). Critrios de incluso: crianas de ambos os sexos, observadas no CD do HDE, CHLC (primeiras consultas e consultas de reavaliao) com idade 12 meses e 17 anos e incapacidade intelectual definida de acordo com os critrios da DSM-IV-TR, DSM 5 e CID-10. Critrios de excluso: crianas com autismo, perturbaes especficas da linguagem, hiperatividade, dfice de ateno e concentrao, dfices sensoriais congnitos (baixa viso e ou audio), ou com outros diagnsticos de perturbaes de neurodesenvolvimento. O estudo teve duas fases: na primeira, a investigadora principal colheu ou atualizou a histria clnica, observou clinicamente as crianas solicitando os exames complementares considerados necessrios e foi efetuada avaliao psicolgica com os instrumentos adiante descritos, pela mesma psicloga clnica, devidamente credenciada, e com larga experincia nas escalas referidas. Com base nos dados colhidos, quer por observao direta, quer atravs dos resultados das escalas Griffiths e WISC III, a investigadora aplicou a CIF-CJ, circunscrita aos domnios e funes (variveis): 1. FUNESMENTAIS GLOBAIS (b110- Funes da conscincia, b114- Funes da orientao no espao e no tempo, b117 Funes intelectuais, b122- Funes psicossociais globais, b125- Funes intrapessoais, b126- Funes do temperamento e da personalidade); 2.FUNES MENTAIS ESPECFICAS (b140- funes da ateno, b147- Funes psicomotoras, b152- Funes emocionais, b156- Funes da perceo, b163- Funes cognitivas bsicas, b164- Funes cognitivas de nvel superior, b167- Funes mentais da linguagem 3. FUNES DA VOZ E DA FALA (b320- Funes da articulao, b330- Funes da fluncia e do ritmo da fala). Numa segunda fase, foi solicitada a colaborao de duas co-investigadoras, com formao especfica nas escalas utilizadas e na CIF-CJ, a aplicao da CIF nos mesmos domnios e funes. Estas observadoras no efetuaram observaes diretas das crianas envolvidas. Para efetuar a anlise estatstica e analisar a relao entre os qualificadores (0 a 4) das variveis da CIF em estudo (b117, b122, b147, b163, b164, b167, b320 e b330) e os instrumentos psicomtricos (escalas de Griffiths e WISC III), que constitui a primeira parte do estudo, recorreu-se tcnica estatstica no paramtrica do coeficiente de correlao de Spearman, que quantifica a intensidade e sinal da eventual correlao existente entre as variveis em estudo. Para determinar as correlaes referentes segunda parte do estudo, foram utilizados os programas SPSS, (IBM SPSS Statistics) e Statistica (StatSoft, Inc., 2011). STATISTICA (data analysis software system, version 10. www.statsoft.com.), tendo-se dado preferncia aos grficos deste ltimo. Resultados 1. Observou-se um predomnio do sexo masculino (relao de 1:1,9); relativamente idade no momento de avaliao, 242 crianas (68,1%) tinham entre zero e seis anos e, dentro destas, a maioria (189) situava-se entre os trs e os seis anos. 2. De acordo com a DSM-IV e DSM-5, 261 (73,4%) crianas apresentavam incapacidade intelectual ligeira. 3. A avaliao da competncia intelectual pelas escalas de Ruth Griffiths e WISC III (QI), revelaram correlao negativa predominantemente forte e muito forte (ndice de Spearman) com os qualificadores das funes do corpo estudadas (funes mentais, mentais especficas e da voz). Os resultados obtidos pela co-investigadora A foram sobreponveis aos da investigadora principal. Os resultados obtidos pela co-investigadora B revelaram correlao negativa moderada e forte, correlao inferior da investigadora principal; Concluses Os resultados permitem inferir que as escalas de Ruth Griffiths e WISC-III so instrumentos adequados para caracterizar a incapacidade intelectual na CIF-CJ; a concordncia inter-observador, moderada, nos qualificadores atribudos nas funes em anlise pela investigadora e co-investigadoras, permite concluir que as escalas de Ruth Griffiths e WISC IIIl so bons instrumentos para caracterizar os qualificadores nos domnios e funes estudados, por diferentes grupos de profissionais ligados infncia. Subsistem dificuldades na diferenciao entre qualificadores, designadamente entre os qualificadores 1 e 2, o que tem necessariamente implicaes na elegibilidade das crianas para os apoios preconizados pelo DL 3/2008. ------------------------ ABSTRACT: Main objective To determine the consistency of the use of assessment tools for intellectual ability - Griffiths and WISC III scales - in the context of domains and qualifiers for the ICF-CY, restricted to the mental functions of the body. Secondary objective Studying the effectiveness and inter-observer concordance concerning the application of the ICF, based on the data recovered from the assessment made with the mentioned instruments, carried out by two independent observers including their perspective on health, education and social security. Methods Observational, descriptive, cross-sectional and prospective study. A convenience sample of 355 children was studied over a period of three years (May 2010 to April 2013), with a pathology in the area of pediatric neurodevelopment intellectual disability (total of 4000 consultations, including first consultations and revaluations) were observed in the Development Centre (CD) in Hospital de Dona Estefnia (HDE), Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE (CHLC). Inclusion criteria: children of both sexes aged 12 months and years 17 and intellectual disability defined according to the criteria in the DSM-IV-TR, DSM 5 and ICD-10. Exclusion criteria: children with autism; specific language impairment, hyperactivity; attention deficit disorder; severe birth sensory deficits (eg, impaired vision and hearing); amongst other diagnoses for neurodevelopmental disorders. The study was conducted in two phases: in the first phase the principal investigator collected or updated medical history, clinically observed children requesting additional investigations if she deemed necessary. Psychological evaluation was performed by a single, duly licensed clinical psychologist with extensive experience in the referred scales using the instruments described below. Based on data collected, either by direct observation or through the results of Griffiths scales and WISC - III, the researcher applied the ICF-CY confined to the following fields and functions (variables): 1. GLOBAL MENTAL FUNCTIONS (b110- functions of consciousness, b114- Functions referring to space and time orientation , b117 - intellectual functions, b122- global psychosocial functions, b125- intrapersonal functions, b126- functions related to temperament and personality); 2. SPECIFIC MENTAL FUNCTIONS ( b140- attention functions, b147-psychomotor functions, b152- Emotional functions, b156- perception functions, b163- basic cognitive functions and cognitive functions b164- top level b167- language related mental functions. ) 3. VOICE AND SPEECH FUNCTIONS (b320-articulation functions, b330- fluency and rhythm of speech functions). In the second phase, two co-investigators, with specific training on the scales used and the ICF-CY have applied the ICF in the domains and functions mentioned above, based on the scales results. These co-investigators did not make any direct observation of the studied children. To perform the statistical analysis and analyze the relationship between the qualifiers (0-4) of the variables in the ICF study (b117, b122, b147, B163, B164, b167, b320 and B330) and psychometric instruments (Griffiths scale and WISC III), which is the first part of the study, the statistical technique of non-parametric Spearman correlation coefficient was used, which quantifies the strength and sign of the possible correlation between the variables under study. For submission of correlations related to the second part of the study, SPSS (IBM SPSS) and Statistica (StatSoft, Inc., 2011) programs were used. STATISTICA (data analysis software system, version 10 www.statsoft.com.). Preference was given to graphs computed in Statistica. Results Male predominated (ratio of 1: 1.9). 242 children (68.1% of the sample) were aged between zero and six years and, among these, the majority (189) was aged largest number between three and six years. According to the DSM-IV and DSM-5, 261 (73.4%) children had mild intellectual disability. The correlation between the assessment of intellectual competence by Ruth Griffiths scales and WISC III (QI), was predominantly negative strong and very strong correlation with the qualifiers of body functions studied (specific mental functions, mental and voice functions using Spearman index). The levels of correlation obtained by the co-investigatores were in agreeance with the results from the principal investigator. The results obtained by co-investigator B showed moderate to strong negative correlation, levels that were lower to the those registered by the principal investigator; Conclusions These results indicate that Ruth Griffiths and WISC-III scales are adequate tools to characterize intellectual disability in the ICF-CY; moderate inter-observer agreement in the qualifiers assigned the functions under analysis by the researcher and co-researchers, shows that the scales are also good tools to measure CIF qualifyers by diferent technicians with different professional orientations, related to children. However, there are still difficulties in differentiating qualifiers, namely between qualifiers 1/2 and 3/4, which necessarily has implications for the eligibility of children for the state support advocated by the Portuguese Decret Law 3/2008.
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Henrique, ou Jacob, de Castro Sarmento (1691-1762), mdico judeu, nascido em Bragana e exilado em Inglaterra a partir de 1721, devido s perseguies da Inquisio aos cristos-novos, considerado como o introdutor das ideias de Isaac Newton (1662-1727) em Portugal e um dos principais responsveis pela disseminao da iatroqumica entre os mdicos portugueses, contribuindo para o desenvolvimento da medicina e cincia portuguesas do sculo XVIII. Eleito para scio da Royal Society em 1730, o mdico portugus tornou-se o principal interlocutor cientfico entre Portugal e Inglaterra, sendo a sua actividade exemplar do modo como ocorreram as trocas de conhecimento entre o centro da Europa e a sua periferia. Autor de diversas obras mdicas, Sarmento abordou algumas das temticas mdicas mais relevantes do sculo das luzes, como a inoculao das bexigas ou a utilizao teraputica das guas minerais, veiculando uma nova forma de encarar a prtica mdica. A sua obra Theorica Verdadeira das Mares, editada em 1737, foi a primeira publicada em Portugal onde as ideias de Newton so consideradas com o devido detalhe. Paradoxalmente, Sarmento foi tambm produtor de medicamentos de segredo, tendo a sua gua de Inglaterra alcanado um sucesso significativo em Portugal. Figura polmica e multifacetada, Sarmento dedicou uma parte considervel da sua vida divulgao e disseminao das ideias dos autores modernos, dos quais se destacam Boyle, Newton e Boerhaave. O presente trabalho tem como principal objectivo elucidar os principais aspectos da sua vida e obra, procurando enquadrar as suas actividades no contexto da medicina e cincia europeias de setecentos.
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orismo de inspirao fundamentalista islmica. Considerando que a Europa ainda continua a ser o principal bastio ocidental dos terroristas de inspirao fundamentalista islmica, e o facto de existirem portugueses a combater na jihad, no estrangeiro, o risco aumenta consideravelmente. No entanto, no a prioridade mxima da Al-Qaeda, em particular da Al Qaeda do Magrebe Islmico, bem como do Estado Islmico, enquanto nova ameaa, atingir o nosso minsculo pas, mas a probabilidade aumenta consoante o nvel de proficincia das polcias e servios de informaes europeus no combate ao terrorismo, isto , quanto maior for o nvel de segurana dos pases influentes, como o caso da Frana, da Alemanha, da Inglaterra, maior a probabilidade de sermos atacados, porque os terroristas ao no conseguirem atingir estes pases atingiro os de pequena influncia, se estes estiverem mais debilitados em termos de segurana. Alm disso, a Regio Sul de Portugal fez parte do grande califado islmico durante algum tempo da nossa histria, o que potencia tambm esta ameaa no nosso pas, tendo em conta os objetivos estratgicos da Al-Qaeda e do Estado Islmico, que pretendem a implantao a nvel mundial de um califado islmico. Por ltimo, alguns setores da comunidade muulmana em Portugal, devem merecer uma ateno especial das autoridades.
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Esta tese A Matemtica e a Narrativa Reflexos de Afinidades Histricas e Epistemolgicas: Uma Conceptualizao Pedaggica da Matemtica trata de questes problemticas relativamente transmisso de conceitos em matemtica. Primeiramente, a matemtica, uma construo humana tanto na sua concepo como na sua evoluo, no se apresenta imediatamente acessvel e utilizvel pela generalidade dos seres humanos. A sua utilizao encontra-se caracteristicamente restrita a quem domine o formalismo simblico. Relativamente a outras reas cientficas, tem emergido o desejo de comunicar, de forma clara, o contedo iderio dos seus respectivos domnios do conhecimento aos no especialistas. No obstante tais esforos de comunicao terem vindo a ser concretizados com sucesso em vrias reas, o mesmo tem-se verificado com maior raridade na matemtica, dada a dificuldade intrnseca de fornecer expresses rigorosas e simultaneamente acessveis dos supracitados formalismos simblicos. Em segundo lugar, os problemas pedaggicos contemporneos, j patentes na Gazeta de Matemtica, publicao que acompanhou grande parte do sculo XX em Portugal, centram-se na dificuldade de atrair os alunos para os desafios com os quais a matemtica confronta o engenho humano. Consequentemente, a produo futura de conhecimento pode ressentir-se deste facto. Ao no pactuar com o cepticismo que envolve a traduo das ideias matemticas para suportes no-formais, contestam-se as premissas dissonantes nas quais se fundamenta. Os modelos tericos publicados por acadmicos contemporneos atestam a pertinncia de uma perspectiva inovadora neste domnio. Alm disso, foram desenvolvidos instrumentos pedaggicos que melhoram a transmisso de conceitos matemticos, indicando a importncia educativa da narrativa, em particular. Tanto do ponto de vista conceptual, como da prtica, o papel essencial do discurso oral (narrativa/conto oral) perante a transmisso do conhecimento matemtico cada vez mais enfatizado. proposto, como uma abordagem inovadora comunicao da matemtica, explorar a narratividade para criar um currculo mais dinmico. A utilizao da oralidade torna-se um processo chave no ensino e na reflexo sobre o conhecimento matemtico, dada a natureza hbrida (ultrapassando fronteiras) das prticas intelectuais contemporneas.
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Como noutros pases europeus, tambm em Portugal a arquitectura popular foi ao longo do sculo XX objecto privilegiado do interesse de intelectuais de extraco variada, especialmente de arquitectos e antroplogos. Esse interesse comeou por se desenvolver entre os arquitectos ligados ao movimento da Casa Portuguesa, liderado por Raul Lino. Tendo-se iniciado na viragem do sculo XIX para o sculo XX, o movimento da Casa Portuguesa estava ainda activo nos anos 1940 e 1950 e foi central tanto nas tentativas do Estado Novo de impor um estilo arquitectnico oficial, como nos modos de representao do cultura popular promovidos pelo regime. As principais ideias defendidas pelo movimento da Casa Portuguesa viriam entretanto a ser postas em causa por outras aproximaes ao tema, como aquelas que foram propostas: (a) pelo Inqurito Habitao Rural, que teve lugar no incio dos anos 1940 e foi conduzido por um grupo de engenheiros agrnomos preocupadas com as condies habitacionais existentes nas reas rurais portuguesas; (b) pelo Inqurito Arquitectura Popular em Portugal organizado no final dos anos 1950 por um grupo diversificado de arquitectos modernos hostis ao movimento da Casa Portuguesa; (c) e, finalmente, pelas pesquisas conduzidas pelo antroplogo Ernesto Veiga de Oliveira e seus colaboradores no Museu de Etnologia entre 1950 e 1960. O objectivo deste livro analisar as diferentes aproximaes arquitectura popular em cada um dos estudos mencionados como momentos de uma espcie de guerra cultural opondo diferentes vises da arquitectura e da cultura populares e distintos modos de tratamento do lao entre cultura popular e identidade nacional durante os anos do Estado Novo. As vises da ruralidade prevalecentes em cada uma destes estudos sobre arquitectura popular, as tenses entre nacionalismo e modernismo na percepo das virtualidades da arquitectura popular, as discusses sobre unidade e diversidade do pas no tocante arquitectura popular, so alguns dos tpicos que sero tratados com mais detalhe.
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Atravs da comparao das ideias de trs grandes tericos da poltica no conturbado contexto da Repblica de Weimar, esta dissertao pretende reconsiderar a crise da legitimidade poltica na modernidade tardia. Tal crise concebida tanto em sentido estrito, enquanto crise das democracias liberais perante os efeitos de rpidas mudanas sociais e a emergncia da poltica de massas, como em sentido lato, ou seja, enquanto crise dos alicerces poltico-intelectuais da era moderna. Nessa medida, veremos como os juzos de Weber, Kelsen e Schmitt no se limitam a veicular veredictos contrastantes sobre a democracia de massas, o parlamentarismo e os partidos polticos, remetendo tambm para narrativas distintas sobre o destino do homem moderno narrativas que oscilam entre o optimismo moderado, a ambivalncia e a reaco hostil.
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Com o presente trabalho estudamos a Primeira Repblica do ps-guerra (1919-1926), procurando compreender o sentido histrico desses anos atribulados, caracterizados por uma permanente instabilidade governativa e pelo desassossego dos agentes sociais. Defendemos existir uma explicao que torna os ltimos anos do regime republicano, aparentemente caticos, compreensveis: semelhana de outros pases europeus, a especificidade dos anos 20 portugueses reside num fenmeno de polarizao poltica da sociedade, na mobilizao e organizao de foras mediante os quadrantes da esquerda e da direita modernas. Concretamente, o nosso objecto de estudo consiste na esquerda republicana, um campo que se autonomizou dentro do republicanismo durante o ps-guerra, e no bloco radical, conceito analtico sob o qual englobamos manifestaes heterclitas (partidrias, armadas, intelectuais, unitrias) do fenmeno de polarizao poltica esquerda.
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O Conselho Superior da Magistratura (CSM), enquanto instituio de governo do poder judicial, desempenha um papel central na democracia portuguesa. Estudado maioritariamente sob a perspectiva jurdica, este Conselho, tal como todo o sistema de justia, reclama hoje um olhar atento da cincia poltica. Nesta Dissertao principia-se com um estudo comparativo entra as diferentes solues de governo da justia europeias. Procurando isolar variveis foram analisados os sistemas de Espanha, Frana, Alemanha e Inglaterra. Seguidamente, e tendo em conta o momento crtico da transio para a democracia, analisa-se o lugar do CSM na constituio da resultante, acompanhando a sua evoluo at aos dias de hoje. Finalmente, procede-se caraterizao prosopogrfica da elite de juzas e juzes que ocuparam os lugares do CSM ao longo destes 40 anos. Os resultados obtidos no estudo comparado, vm confirmar que estando garantida a liberdade individual de cada juza ou juiz no ato de julgar, a forma de governo da justia parece definitivamente configurar um campo em aberto. Mais do que um modelo ideal, estes rgos so o resultado de autnticas complementaridades institucionais. A anlise histrica demonstra que no poder judicial, a transio decorreu de forma pacfica e consensual, traduzindo-se num ganho progressivo de autonomia externa da magistratura ao longo destes 40 anos. O estudo da elite judicial pertencente ao CSM veio revelar uma uniformidade com poucas variaes. Neste momento, os membros do conselho privilegiam o princpio da independncia, verificando-se uma certa desconfiana entre o poder poltico e o poder judicial.
