1 resultado para Teatro della Fortuna (Fano, Italy)
em Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Filtro por publicador
- University of Cagliari UniCA Eprints (2)
- Adam Mickiewicz University Repository (1)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (90)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (24)
- Aquatic Commons (2)
- Archive of European Integration (20)
- Archivo Digital para la Docencia y la Investigación - Repositorio Institucional de la Universidad del País Vasco (19)
- Biblioteca Digital da Câmara dos Deputados (4)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (7)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (8)
- Biblioteca Digital de la Universidad Católica Argentina (5)
- Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Eletrônicas da UERJ (11)
- Biodiversity Heritage Library, United States (12)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (8)
- Cambridge University Engineering Department Publications Database (4)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (7)
- Center for Jewish History Digital Collections (3)
- Chinese Academy of Sciences Institutional Repositories Grid Portal (9)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (1)
- DI-fusion - The institutional repository of Université Libre de Bruxelles (1)
- Digital Peer Publishing (2)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (1)
- Duke University (2)
- eResearch Archive - Queensland Department of Agriculture; Fisheries and Forestry (1)
- Gallica, Bibliotheque Numerique - Bibliothèque nationale de France (French National Library) (BnF), France (20)
- Greenwich Academic Literature Archive - UK (2)
- Harvard University (13)
- Helda - Digital Repository of University of Helsinki (3)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (1)
- Línguas & Letras - Unoeste (1)
- Ministerio de Cultura, Spain (236)
- Plymouth Marine Science Electronic Archive (PlyMSEA) (6)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (9)
- Publishing Network for Geoscientific & Environmental Data (24)
- QSpace: Queen's University - Canada (4)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (66)
- Queensland University of Technology - ePrints Archive (20)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (24)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (2)
- Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra - Espanha (4)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (4)
- Research Open Access Repository of the University of East London. (1)
- Royal College of Art Research Repository - Uninet Kingdom (1)
- RU-FFYL. Repositorio de la Facultad de Filosofiía y Letras. UNAM. - Mexico (4)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (15)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (4)
- Savoirs UdeS : plateforme de diffusion de la production intellectuelle de l’Université de Sherbrooke - Canada (2)
- Scientific Open-access Literature Archive and Repository (2)
- Universidad Autónoma de Nuevo León, Mexico (57)
- Universidad de Alicante (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (11)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (1)
- Universita di Parma (3)
- Universitat de Girona, Spain (6)
- Université de Lausanne, Switzerland (2)
- Université de Montréal, Canada (8)
- University of Michigan (174)
- University of Washington (2)
- WestminsterResearch - UK (3)
Resumo:
O texto dramático distingue-se das demais manifestações literárias pelo facto de se destinar não só a ser lido mas também a ser visto, isto é, ele pressupõe, logo à partida, um espectador. Em qualquer peça de teatro, não só temos presente um leitor/ouvinte implícito, como também um espectador implícito, daí a profusão de didascálias, que não são mais que indicações do autor relativamente a aspectos tão díspares como a identificação de personagens, tom de voz, cinética e gestualidade, bem como a todo o universo circundante em que as personagens se movem e agem, tais como ruídos exteriores, estados de espírito, tempo e espaço. Estas didascálias não visam apenas fornecer ao eventual encenador da peça e aos actores indicações proscénicas, elas têm também, por vezes, uma função equivalente à desempenhada pelos comentários metanarrativos na diegese, dirigindo-se explicitamente ao leitor, com fins explicativos, preditativos e persuasivos, entre outros.