11 resultados para Linguagem e línguas Estilo
em Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Resumo:
Neste trabalho, comeamos por focar a nossa ateno nas perturbaes da linguagem. Assim, fazemos uma abordagem literatura existente sobre estas perturbaes, analisando os conceitos de comunicao, linguagem e fala. Com base neste enquadramento terico, consideramos importante conhecer que impacto poder ter a utilizao de software educativo nos alunos com perturbaes da linguagem, assim como determinar que fatores favorecem e condicionam essa utilizao. A proposta para o uso de software educativo, numa perspetiva de aprendizagem, desenvolve-se a partir da utilizao das Tecnologias da Comunicao e Informao (TIC) ao nvel do ensino e em particular da Educao Especial (EE), considerando questes como: adequao dos contedos realidade do educando, aplicao de novas metodologias que incentivem a participao ativa do aluno no processo de aprendizagem e redefinio dos objetivos a fim de ampliar o desenvolvimento do indivduo para a sua insero na sociedade moderna. assim nossa inteno perceber se o uso das TIC, nomeadamente de softwares educativos, poder apresentar resultados significativos no processo de construo de conhecimento, proporcionando condies para o desenvolvimento cognitivo, visando a motivao, a autonomia e a especificidade de cada aluno. Para tal, criamos uma plataforma interativa passvel de ser utilizada por professores, profissionais e at mesmo pais de crianas com estas perturbaes. Assim, este projeto parte de um estudo de natureza qualitativa, investigando, atravs do estudo de caso, se a utilizao do software educativo Talky A Destrava Lngua ser um instrumento capaz de minimizar ou at mesmo colmatar as dificuldades inerentes s crianas portadoras destas perturbaes.
Resumo:
Polissema: Revista de Letras do ISCAP 2001/N. 1 - Traduo
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polissema: Revista de Letras do ISCAP 2001/N. 1: Traduo
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Polissema: Revista de Letras do ISCAP 2002/N. 2 Linguagens
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Artigo em texto integral no link da verso do editor
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Dissertao de Mestrado apresentada ao Instituto de Contabilidade e Administrao do Porto para obteno do grau de Mestre em Traduo e Interpretao Especializadas, sob orientao de Doutora Maria Helena da Costa Alves Guimares Ustimenko e Doutora Maria Manuela Ribeiro Veloso.
Resumo:
O movimento de afirmao eXtensible Business Reporting Language (XBRL), como padro para a preparao e difuso dos relatrios financeiros e outras publicaes empresariais, foi encabeado pelo American lnstitute of Certified Public Accountants (AICPA) em conjunto com aproximadatnente outras 30 organizaes. Desde o primeiro encontro internacional sobre a especificao XBRL, realizado em Nova York no ms de Outubro de 1999, que a lista de participantes se tem alargado incluindo proeminentes instituies financeiras, organizaes profissionais de servios, organizaes profissionais de contabilidade e fornecedores de tecnologia sobrevindo, ao mesmo tempo, um incontvel nmero de alianas e ligaes. A XBRL uma linguagem standard utilizada no ambiente da Internet cujo desenvolvimento permitir obter uma informao de melhor qualidade, mais rpida, mais econmica e mais eficaz, para o processo de criao e publicao de relatrios financeiros e empresariais. Neste artigo os autores apresentam, resumidamente, as vantagens referidas pela literatura para esta nova tecnologia, descrevem sumariamente as caractersticas tcnicas da XBRL, traam o seu percurso desde 1999 e analisam o potencial deste standard para Portugal, bem como a sua aplicao em diferentes reas de investigao.
Resumo:
O domnio de línguas tem sido visto como um saber acessrio e nem sempre devidamente enfatizado nos desempenhos profissionais. A formao superior na rea das línguas tem sido organizada em torno de um conhecimento mais ou menos passivo de estruturas lingusticas e culturais, ensinadas e, supostamente, adquiridas essencialmente a partir de manifestaes lingusticas tipificadas. Isto verifica-se nas universidades, nas j tradicionais licenciaturas em Línguas e Literaturas (herdeiras das antigas Filologias) e nos cursos do ensino politcnico. Uns e outros tm sido, geralmente, orientados para a formao de professores que vo exercer as suas funes no ensino bsico e secundrio.
Resumo:
Diderot est davantage un humaniste et un non-conformiste qui se proccupe beaucoup de la stabilit et du confort de lexistence humaine. Il croit que lhomme est n pour vivre en socit et quil doit tre heureux. Toute cette philosophie ressort de ses oeuvres dont lobjectif est celui daider les hommes atteindre le bonheur: il sagit donc dune littrature engage. La verve satirique de Diderot est le fil directeur dune oeuvre varie et diverse qui risque de dcourager le lecteur paresseux. Llment satirique rassemble les articles de LEncyclopdie, les Salons et les oeuvres fictives de Diderot, comme par exemple, Le Neveu de Rameau, Jacques le Fataliste et son Matre et La Religieuse. Bien que LEncyclopdie soit une entreprise scientifique, Diderot cache, dans plusieurs articles, pour tromper la censure, des attaques virulentes contre la morale, la religion et ses institutions. Il critique aussi les superstitions et les croyances dont sentourent les religions. Dans les Salons, Diderot rdige des apprciations sur les tableaux de quelques peintres, parus dans plusieurs expositions. Mais Diderot ne les dcrit pas en tant que technicien, il sen sert pour faire une parodie de ces peintures, utilisant trs souvent un langage grossier et un style gaillard. La satire est le lien entre la non-fiction et la fiction. Dans ses oeuvres romanesques on trouve la satire sociale et littraire : Diderot y met en question le genre romanesque traditionnel, par consquent Le Neveu de Rameau, Jacques le Fataliste et son Matre et La Religieuse se caractrisent par un dcousu apparent et dsordonn cest la forme amusante dont Diderot se sert pour rvler aux lecteurs que les romans traditionnels les trompent. La forme dsorganise sert aussi montrer le manque de libert dont lhomme jouit lhomme nest quun guignol manipul par le destin. En effet, en dconstruisant le roman, Diderot oblige le lecteur rflchir sur la condition humaine et lillusion romanesque de telle faon que le lecteur ne sait plus ce qui est faux et ce qui est vrai, surtout dans le cas de La Religieuse.
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Uma das abordagens mais importantes da terminologia a desenvolvida pelas disciplinas tcnico-cientficas, para as quais representa a reflexo formal da sua organizao conceptual e, como tal, um meio essencial de expresso e comunicao. De forma a desenvolver as diferentes tarefas a que se prope, a terminologia tem como principal objecto de estudo os textos de línguas de especialidade, que so o primeiro veculo, por excelncia, de expresso e comunicao das disciplinas suprareferidas. Estes textos reflectem, normalmente, um tipo de comunicao especializada, cujo objectivo o da transferncia de conhecimentos, realizada com recurso a um sistema de representao verbal. No entanto, a abertura e a extenso do texto escrito a outros meios de representao, sobretudo nas reas tcnicas, est a conduzir a uma nova tendncia no campo da terminologia e da pesquisa das línguas de especialidade, que tem vindo a reforar a importncia da utilizao de formas no-verbais para representar o conhecimento. A tendncia para o aumento do uso destas formas de representao, normalmente em complemento ou conjugao com a informao verbal, aponta para um novo paradigma em que a linguagem, como representao do pensamento, parece estar em busca de uma nova abordagem que venha transformar a maneira de produzir, organizar e transmitir conhecimentos, recorrendo s novas tecnologias, cada vez mais disposio da chamada sociedade do conhecimento. A nossa percepo desta realidade ganhou maior consistncia ao longo do desenvolvimento de um projecto terminogrfico de elaborao do Dicionrio Multilingue de Populao e Desenvolvimento, no qual o recurso a sistemas de representao noverbais (organigramas e outro tipo de representaes visuais), utilizados como forma de percepo e organizao dos conceitos e dos domnios a incluir no dicionrio, se tornou um meio importante de aquisio, discusso, estruturao e transmisso do conhecimento. Da a deciso de abordarmos, ainda que de forma breve, a anlise de duas problemticas sugeridas pelo desenrolar daquele projecto. A primeira recai sobre o estabelecimento de relaes semnticas entre os conceitos, sobre as implicaes deste processo na estruturao conceptual e sobre a sua importncia no processamento da informao terminolgica. A segunda incide na anlise do recurso aos meios de representao no-verbais e do papel que desempenham e que podem vir a desempenhar no desenrolar do processo terminolgico, enquanto elementos de estruturao de um sistema conceptual, de estruturao de um projecto terminolgico e de comunicao especializada. Estas duas problemticas esto directamente interrelacionadas e devem ser analisadas em conjunto, sobretudo quando se trata de formalizar a informao e armazen-la numa base de dados terminolgica, de forma a poder ser processada (semi)automaticamente.
Resumo:
E communis opinio que a comunicacao profissional enquadrada num contexto de globalizacao e de internacionalizacao dos saberes especializados inerentes a qualquer atividade profissional do atual quadro societal pressupoe o dominio multilingue de competencias comunicativas especializadas. Qualquer plano de estudos marcado por um air du temps em areas ligadas a comunicacao empresarial oferece pelo menos duas linguas estrangeiras tidas como hegemonicas no panorama internacional. Sendo esta uma premissa comummente aceite nao deixa, todavia, de ser curioso que o valor cognitivo, cultural e economico de uma lingua como o portugues, uma das dez linguas mais faladas no mundo, tenha deixado de granjear o reconhecimento daqueles que dela dependem inelutavelmente para se afirmarem profissionalmente. A competencia comunicativa especializada em lingua materna constitui, do nosso ponto de vista, o mais poderoso instrumento de afirmacao de identidade e de competitividade junto do mercado laboral, ao instituir-se como principal ferramenta cognitiva, analitica e performativa ao servico da comunicacao especializada. O trabalho em sala de aula e revelador de que uma percentagem significativa de alunos manifesta inseguranca aquando das opcoes terminologicas e pragmatico-discursivas inerentes a interacao oral e a producao escrita especializadas. Para tal, torna-se imperativo investir no estudo exploratorio de praticas pedagogicas em portugues lingua materna de especialidade que conduzam a melhoria desses resultados, como procuraremos demonstrar atraves da analise de um caso pratico. Se hoje, mais do que nunca, a complexidade semiotica da rede impoe uma gestao equilibrada do fluxo caleidoscopico de impressoes (Whorf, 1957) na formacao academica nao pode ficar esquecido o potencial organizador, cognitivo e heuristico da lingua materna para a construcao de um perfil comunicativo especializado, competente e competitivo.
