Os bébês e a brincadeira: questões para pensar a docência

Este artigo abordará as relações sociais dos bebês a partir da brincadeira, no sentido de apresentar orientações para a docência na educação infantil com crianças bem pequenas. O quadro teórico metodológico se situa na interlocução entre as áreas da Pedagogia da Infância e da Sociologia da Infância. Toma por base uma investigação sobre a ação social dos bebês na creche, que tinha como preocupação central conhecer os bebês e as suas ações no sentido de pensar a prática pedagógica junto das crianças bem pequenas. Trata-se de um estudo etnográfico com um grupo de bebês e profissionais, que com eles atuavam, numa creche em Braga. Para a compreensão da estruturação das ações e relações sociais pelos bebês foram desenvolvidas observações participantes, com registos em diário de campo e vídeo, o que permitiu uma aproximação bastante profícua das experiências cotidianas das crianças.

Teatro e igualdade de género : uma intervenção social e artística : relatório de estágio

O presente Relatório de Estágio tem como objecto de pesquisa a concepção e monitorização de duas Oficinas de Teatro dirigidas a dois grupos de mulheres constituídos, respectivamente, por estudantes universitárias e desempregadas. O estágio realizou-se entre Novembro/2013 e Junho/2014 na Quarta Parede - Associação de Artes Performativas da Covilhã e inseriu-se nos Empowerment Labs, laboratórios formativos que cruzam artes performativas e ciências sociais na reflexão e intervenção sobre a igualdade de género com foco no desemprego feminino. Este relatório expõe os três momentos do processo do estágio: pesquisa de referenciais teórico-práticos, concepção e monitorização das Oficinas de Teatro e reflexão a partir da prática laboratorial. Na pesquisa de referenciais, essencial para delinear a metodologia operacional e o programa de conteúdos, explorei dimensões como o feminismo e a igualdade de género, e procurei compreender de que forma o empowerment, a pedagogia de Paulo Freire e as metodologias do teatro aplicado serviam os objectivos do meu trabalho. A realização das oficinas foi o momento de experimentar as metodologias e o programa delineado. Tendo a igualdade de género como temática unificadora, o empowerment através da arte como objectivo maior e o teatro aplicado como base metodológica, as oficinas inserem-se nos processos de educação não-formal aplicados ao incremento de recursos intelectuais, emocionais, sociais, expressivos e criativos e, neste caso específico, à ampliação da consciência de género. Neste sentido, as oficinas desenvolveram uma abordagem metodológica processual, participativa e multidisciplinar, orientada para a pesquisa performativa, primeiro de uma dramaturgia individual, depois de uma dramaturgia do colectivo e, por fim, de uma dramaturgia orientada para a igualdade de género. O conceito de “dramaturgia” surge aqui no sentido metodológico do pachwork (trabalho com retalhos) e do sampling (recolha e transformação de materiais), relevante sobretudo na última fase, dedicada à construção colectiva de um exercício performativo apresentado publicamente.

“Amizade é…felicidade (Freng, 5 anos)”. As relações sociais entre crianças no quotidiano do Jardim de Infância

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

The solvation and electrochemical behaviour of Copper acetylacetonate complexes in ionic liquids

The behavior of copper(II) complexes of pentane-2,4-dione and 1,1,1,5,5,5-hexafluoro-2,4-pentanedione, [Cu(acac)(2) (1) and [Cu(HFacac)(2)(H2O)] (2), in ionic liquids and molecular organic solvents, was studied by spectroscopic and electrochemical techniques. The electron paramagnetic resonance characterization (EPR) showed well-resolved spectra in most solvents. In general the EPR spectra of [Cu(acac)(2)] show higher g(z) values and lower hyperfine coupling constants, A(z), in ionic liquids than in organic solvents, in agreement with longer Cu-O bond lengths and higher electron charge in the copper ion in the ionic liquids, suggesting coordination of the ionic liquid anions. For [Cu(HFacac)(2)(H2O)] the opposite was observed suggesting that in ionic liquids there is no coordination of the anions and that the complex is tetrahedrically distorted. The redox properties of the Cu(II) complexes were investigated by cyclic voltammetry (CV) at a Pt electrode (d = 1 mm), in bmimBF(4) and bmimNTf(2) ionic liquids and, for comparative purposes, in neat organic solvents. The neutral copper(II) complexes undergo irreversible reductions to Cu(I) and Cu(0) species in both ILs and common organic solvents (CH2Cl2 or acetonitrile), but, in ILs, they are usually more easier to reduce (less cathodic reduction potential) than in the organic solvents. Moreover, 1 and 2 are easier to reduce in bmimNTf(2) than in bmimBF(4) ionic liquid. (C) 2013 Elsevier B.V. All rights reserved.