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em ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal
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- Repositório Alice (Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa / Repository Open Access to Scientific Information from Embrapa) (1)
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- Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga (2)
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- Repositorio Institucional Universidad Católica de Colombia (3)
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- RIBERDIS - Repositorio IBERoamericano sobre DIScapacidad - Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD) (2)
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- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (11)
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- Universidad Politécnica de Madrid (18)
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Resumo:
El presente artículo tiene un doble objetivo: por una parte, contextualizar la creciente legitimidad de la investigación biográfica en el actual escenario social, ideológico y sociológico. Trata, además, de apostar, de manera reflexiva –es decir, crítica– por el uso de la metodología biográfica para analizar las transformaciones experimentadas por la Enseñanza Superior en España como en América Latina. Nuestro propósito no es hacer un examen exhaustivo de la situación de la Universidad, sino señalar algunas mutaciones relevantes que vienen a poner en evidencia el interés de una perspectiva longitudinal y biográfica.